ALGUNA VEZ TE HAS PUESTO A PENSAR...

...¿QUÉ SON LOS ...¿QUÉ SON LOS DERECHOS DERECHOS HUMANOS?HUMANOS?

ENTONCES...

¿Qué son los Derechos Humanos?

““SonSon facultades o principiosfacultades o principios

que se les que se les reconocen a reconocen a las personas las personas por su propia por su propia

naturaleza humana”naturaleza humana”

¿Cuáles son sus características?

Inherentes

Universales

InalienablesImprescritibles

Inviolables

¿QUÉ DERECHOS HUMANOS TENEMOS?

¿QUÉ DERECHOS HUMANOS TENEMOS?

¿HAN¿HAN

EVOLUCIONADOEVOLUCIONADO

LOS LOS

DERECHOS DERECHOS HUMANOS HUMANOS

AL CORRER DEL AL CORRER DEL

TIEMPO?TIEMPO?

EVOLUCIÓN EVOLUCIÓN DE LOS DE LOS DD.HH.DD.HH.

PRIMERAPRIMERA

GENERACIÒNGENERACIÒN

SEGUNDA SEGUNDA

GENERACIÓNGENERACIÓN

TERCERATERCERA GENERACIÓNGENERACIÓN

CUARTA CUARTA

GENERACIÒN GENERACIÒN

CONTEXTO REVOLUCIÓN

FRANCESAREVOLUCIÓN INDUSTRIAL

DESCONOLI-ZACIÓN

ACTUALMENTE

DD.HH.DD.HH.RECONOCIDOSRECONOCIDOS

-CIVILES

-POLÍTICOS

-ECONÓMICOS

-SOCIALES

-CULTURALES

SOLIDARIDAD O DE LOS PUEBLOS

PERTENENCIA Y PROTECCIÓN

¿Cuál de nuestros Derechos Humanos ¿Cuál de nuestros Derechos Humanos es el más importante?es el más importante?

Tú... ¿Qué respuesta darías?Tú... ¿Qué respuesta darías?

Y si nos preguntamosY si nos preguntamos

Podríamos dar como repuesta...

Derecho a la VIDA

Si no se reconciera, los demás no los disfrutaríamos ni ejerceríamos.

ACTIVIDAD PARA ALUMNOSACTIVIDAD PARA ALUMNOS

*Propuesta:

● Entrevista a familiares, vecinos, amigos (deberá ser presentada en archivo de audio o video, para posterior presentación en clase. Su realización puede plasmarse en grupo o individual)

● Preguntas:

1- ¿Cómo definirías a los Derchos Humanos?

2- ¿Qué Derechos Humanos conoces?

3- Habitualmente escuhamos que no se respetan los mismos, ¿cómo harías para cambiar o mejorar dicha situación?

¿Cómo podemos hacer ¿Cómo podemos hacer realidad nuestros Derechos Humanos?realidad nuestros Derechos Humanos?

El punto de inicio está en

el respeto y reconocimiento,

de cada uno de nosotros, en cada rincón

del mundo, de los DD:HH.!

-CONCEPTO-CARACTERÍSTICAS

-EJEMPLOS-EVOLUCIÓN (4 GENERACIONES)

-VISUALIZACIÓN DEL DERECHO HUMANO

MÁS RELEVANTE-ACTIVIDAD PARA ALUMNOS

-RELEXIÓN SOBRE SU RESPETO Y RECONOCIMIENTO

ASPECTOS TRATADOS DEL TEMA “DERECHOS HUMANOS”