CONTENIDOS POR BLOQUES CURRICULARES.

TERCER AÑO DE BASICA.

LENGUA Y LITERATURA MATEMATICAS ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

Vamos a jugar.Poslectura: reglas de Juego de los Microbios.Pasos para hablar y escucharInstrucciones orales.Prelectura: textos instructivos.Elementos paratextuales.Situación comunicativa.Lectura: instrucciones para hacer un vasito de papel.Pasos para escribirEstructura del texto instructivoGénero del sustantivo.Género del sustantivo.Género del sustantivo.Uso de la mayúscula.Redacción y revisión.Prelectura: reglas del juego Batalla Naval.Lectura: reglas del juego Batalla Naval.Pasos para escribir: Planificación: re-glas del juego.Planificación: estructura de las reglas del juego.Texto: el verbo como acción.Redacción y escribir: Reglas del juego.

Los conjuntos.Los números naturales del 0 al 99.Patrones numéricos.Sumas sin reagrupación.Sumas en la recta numérica.Sumas con reagrupación.Sumas con descomposición.Problemas de razonamiento.Líneas abiertas y cerradas.

Seres bióticos y abióticosEl aire puro es saludableEl agua da vida y refrescaEl Sol nos da luz y calorEl suelo, lugar donde vivimosLa contaminación: Reducir, reutilizar y reciclar

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El mundo de los cuentos de hadas.Pasos para hablar y escucharNarrar y comprender cuentos.Prelectura: Elementos paratextuales.Lectura: Las habichuelas mágicas.Poslectura: Las habichuelas mágicas.Poslectura: otra versión del cuento de hadas Las habichuelas mágicas.Poslectura: mi versión del cuento de hadas.Planificación: estructura del cuento de hadas.Redacción y revisión: cuento de hadas.Prelectura: elementos paratextualesLectura: El zapatero y los duendes.Poslectura: El zapatero y los duendes.Escritura creativa.Lectura: No existen los dragones.

Relación de correspondencia.Relación de < >.Redondear a la decena más cercana.Sustracción sin reagrupación de los números naturales del 0 al 99.Sustracción con descomposición.Sustracción en la semirrecta numéri-ca.Sustracción con reagrupación.Líneas poligonales.Líneas paralelas e intersecantes.

Alimentos nutritivosVariedad de alimentosPreparación de mis alimentos Mi alimentación es sanaLos alimentos de mi localidadHábitos saludables

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Buenas noticias.Prelectura: la tarjeta postal.Elementos paratextuales

Conjunto universo y subconjuntos.Números pares e impares.La centena.

Aprendo a ubicarmeMi ciudad y mi parroquiaSoy un buen peatón

Lectura: la tarjeta postal.Poslectura: la tarjeta postal.Pasos para escribirPlanificación: estructura de la tarjeta postal.Número del sustantivo.Uso de la “r” y “rr”.División de palabras en sílabasUso del guión para dividir palabras.Género y número del artículo.Redacción y revisión: la tarjeta postal.Lectura: tarjeta de invitaciónPoslectura: tarjeta de invitación.Lectura: La golosa Matilda.Pasos para escribirRedacción: tarjeta de invitación.Lectura: tarjeta de felicitación.Pasos para escribir: noticia.Planificación: estructura de la tarjeta de felicitación.Pasos para hablar y escucharSolicitar y formular información oral.

Las centenas en el ábaco.Relación de orden en la centena.Centenas en la semirrecta numérica.Sumas con centenas.Resta con centenas.Elementos de las figuras planas.Mediciones de longitud con medidas no convencionales.

Las personas de mi ciudad o puebloCuido los espacios públicosLos símbolos de mi ciudad

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Juguemos a la ronda.Narrar y escuchar una retahíla.Prelectura: elementos paratextuales.Lectura: la ronda.Lectura: rimas consonantes y asonan-tes.Pasos para escribirPlanificación: estructura de las rondas.Redacción y revisión.Planificación: adivinanzas.Lectura: adivinanzas.Poslectura: adivinanzas.Pasos para escribirPlanificación: estructura de las adivi-nanzasRedacción: adivinanzas.Prelectura: El Castillo de Cucurumbé.Lectura: La oveja lanuda.Poslectura: La oveja lanuda.Pasos para escribirPlanificación: estructura de la retahíla.Redacción: una retahíla.Lectura: nanas.Lectura: trabalenguas.

Los números naturales del 0 al 699.Representación de cantidades en el ábaco hasta 699.Composición de cantidades hasta el 699.Descomposición de cantidades hasta el 699.Adición sin reagrupación con núme-ros naturales hasta el 699.Sustracción sin reagrupación con números naturales hasta el 699.Propiedades de la adición, aplicación.Cuerpo geométrico.Medición de capacidad con medidas no convencionales.Medición de peso con medidas no convencionales.

Organización administrativa de mi paísMi localidadParroquias urbanas y ruralesEl cantón donde vivoLas provincias del EcuadorEcuador es nuestro país

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¡A leer todo lo que nos rodea!Para hablar y escucharExponer y escuchar carteles.Prelectura: el cartel.Prelectura: el cartel.Lectura: el cartel.Pasos para escribir

Los números naturales del 0 al 999.Composición de cantidades.Descomposición de cantidades.Relación de orden.Adición sin reagrupación.Adición con reagrupación.Operaciones con adición y substrac-

Soy parte del EcuadorSomos ecuatorianos y ecuatorianas.Mi tierra, el Ecuador.La gente de mi país.Las fiestas de mi país.Historias del Ecuador

Planificación: situación comunicativa.Generación de ideas.Organización de ideas.Los adjetivos género y número.Uso del diminutivo.El punto y seguido.El punto y aparte.Uso de la “m” antes de “p “y “b”Redacción y revisión: el cartel.Lectura: cartelera cinematográfica.Poslectura: cartelera cinematográfica.Lectura: tabla de datos.Poslectura: tabla de datos.Lectura: tabla de datos.Lectura: señales y anuncios.Sílaba tónica y átona.Uso de la h.Familia de palabras.

ción.Substracción sin reagrupación.Sustracción desagrupando.Monedas el dólar.Combinaciones simples de dos por dos.Pictogramas

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Los cuentos maravillosos.Narrar y comprender cuentos maravi-llosos.Prelectura: elementos paratextuales.Lectura: “Juan el oso”Lectura: “Juan el oso”Poslectura: “Juan el oso”Poslectura: estructura.Planificación: estructura del cuento maravilloso.Generación de ideas.Lectura: El Castillo de Irás y No volve-rás.Poslectura: El Castillo de Irás y No volverás.Planificación: estructura de los cuentos maravillosos.Lectura: El príncipe.

Mitades.Los términos de la multiplicación.La multiplicación en la recta numéri-ca.Series numéricas: el doble.Series numéricas el triple.La serie del 4 y el 5.La serie del 6 y 7.La serie del 8 y 9.Números ordinales.El año, los meses, las semanas, y los días.Las horas y los minutos.

Nos expresamos a través de símbolosLa Bandera NacionalEl Escudo Nacional.El Himno Nacional.Hechos y personajes de mi país.El orgullo de ser ecuatorianos y ecua-torianas