SEMINARIO DE INVESTIGACION Y TEORIAS DIDACTICAS

MAPA CONCEPTUAL

• AYDA FLOREZ MEZA

• DILIA GUARDO NAVARRO

• ELSA MUÑOZ BADILLO

• JORGE SALGUERO SOLANO

DRA. MARIBEL MOLINA

MAESTRIA EN EDUCACION II

PROMOCION XVI

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

BARRANQUILLA - ATLANTICO

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

SU EVOLUCION

MULTI o PLURIDISCIPLINARIEDAD

Formas intermediasINTERDISCIPLINARIEDAD

TRANSDISCIPLINARIEDAD

Estudia Estudia

A rebasar parcialmente los

limites de la disciplina.

Avanzaron a:

Organización de conocimiento

Métodos exitoso de una Disciplina

Se transfieren a otra.

Disciplinas

Categoría organizacional, instituye la división

y especialización del conocimiento. Delimita

Fronteras- Autonomía.

El Conocimiento El sujeto que produce

conocimiento

Juntar varias disciplinas para

que c/u proyecte una visión

específica de un campo

determinado.

Una dialogo relacional con la

complejidad

a) Lo que esta entre las disciplinas.

b) En lo que atraviesa a todas.

c) En que está más allá de ellas.

La forma de organización de los Conocimientos que

trascienden las disciplinas, concibe un conocimiento

complejo.

Edgar Morín

• Interpreta el conocimiento

desde la perspectiva humana.

• Desarrolla una concepción

integradora del conocimiento global.

• Busca ubicar al sujeto y a la

humanidad en el centro de nuestra

reflexión.

Paulo Freire

• Interpreta el conocimiento

desde el compromiso social.

• Considera la practica (Acción –

Reflexión)

• Supone al sujeto como un ser en el

mundo y con el mundo.

Aportes para avanzar a nuevas formas

Organizativas. Impacta a los investigadores la forma

de concebir la investigación.

Resistencia metodológica disciplinaria

Diferencias de lenguaje

Diferencias de asumir la explicación, descripción y

fundamentación de conocimientos

Ampliación y cambio en el

método transferido.

Ciencias

HumanasCiencias Exactas

Propone

Énfasis

Se dirigen

Se Divide

Se defineSe define

Obstáculo

Se define

SegúnSegún

AportesAportes

TieneTiene

Como Como

Se avanzaSe avanza