clase 10 pauta informe rorschach rwa 2014 (1)
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Pauta Informe Pauta Informe RorschachRorschach
Elaborado por Ps. Ruth WeinsteinElaborado por Ps. Ruth WeinsteinUniversidad Adolfo IbañezUniversidad Adolfo Ibañez
NIVELES DE ANÁLISIS DEL TEST DE RORSCHACH:
Rorschach FORMAL : - Tabulaciones- Fórmulas- Resumen cuantitativo
- Indicadores Descriptivos- desde lo cuantitativo
- Descripción de Personalidad :-área cognitiva, afectiva, relaciones interpersonales, identidad, áreas que son comunes a todas las personas
Rorschach CLÍNICO : - a lo anterior, se le agrega:- Fenómenos Especiales- elementos cualitativos
- Indicadores Clínicos - Permite hacer un Diagnóstico de la Personalidad-Comparar con criterios de normalidad, observar presencia o ausencia de cuadros clínicos
Rorschach DINÁMICO - a lo anterior, se le agrega:- Líneas Temáticas- lo más cualitativo y- lo más personal y propio de una persona
- Indicadores dinámicos interna, concientes y/o inconcientes de una persona
- Aporta con lo más distintivo y particular de esa persona, que la distingue de las otras-Observa la Dinámica interna
PAUTA DE INFORME :Con modificaciones de acuerdo a la edad, puede ser utilizada en niños, adolescentes o adultos.
I.- Datos de identificación : Datos básicos del paciente : Nombre completo, edad, estado civil, actividad/estudios/escolaridad, motivo de
consulta, pruebas aplicadas, especialista que las solicita y motivo, fecha de examen.
II.- Actitud ante la prueba, motivo de consulta,
antecedentes relevantes:
Actitud y conducta ante el examen, relación con el examinador y las pruebas (pueden agregar examen
mental o parte de éste)Aquí se explica más el motivo de consulta que derivó en la solicitud de evaluación (por qué y qué se desea
explorar, por qué en este momento)Antecedentes relevantes (desde lo expresado por el evaluado, por quienes solicitan la evaluación, si es un
niño, aspectos de la anamnesis).
III.- Análisis de las pruebas Análisis de cada prueba efectuadaDescripción de resultados según pauta
Resaltar lo más relevante
IIIV.- Síntesis diagnóstica Síntesis globalHipótesis diagnóstica
Sugerencias, observaciones
1) Tabulación elementos formales (cuantitativos)
2) Tabulación Fenómenos Especiales 3) Vaciar a Hoja de Cómputos 4) Ordenar los Fenómenos Especiales por
áreas (y gravedad)
ANÁLISIS :
1.- Test de Rorschach :
Análisis Área Cognitiva: capacidad ideo – asociativa, variabilidad de contenidos, tipo aperceptivo, examen de realidad y capacidad para controlar cognitivamente los impulsos, presencia de indicadores psicopatológicos.
Análisis Area Afectividad : tipo vivencial : introversión/extroversión, adaptación emocional,
impulsividad, expresión emocional, manejo de la agresión, presencia de angustia y tipo de ella, control de impulsos,
madurez/inmadurez, presencia de indicadores psicopatológicos.
Función de identidad : desarrollo e integración de la identidad según edad, identidad corporal, internalización de
imágenes significativas, integración del sí mismo y los otros.
Autoestima, autoconcepto, identidad sexualArea de Relaciones Interpersonales : modo de relación
con otro; Adaptación Social Presencia de indicadores psicopatológicos
Hipótesis diagnóstica
- Nº Respuestas : Capacidad ideo - asociativa.- Calidad de las respuestas ; variabilidad de contenidos; riqueza y
pobreza de ellos.- respuestas originales ; perseveraciones; estereotipias;
potencialidades.Tipo aperceptivo :- relaciones entre G - D - Dd - S- tiposRelación entre G : M : capacidad de planificación; iniciativa;
capacidad de ejecución- tipos de Menfrentamiento a la tarea; potencial creativo; motivación de logro
ANÁLISIS TEST DE RORSCHACH
Área Cognitiva
Examen de realidad y control de impulsos :F % = control cognitivo sobre procesos intelectuales ;
objetividad /subjetividad ;rigidez/ labilidad.F% extenso = capacidad e intentos de control al intervenir impulsos y
afectossuficientes/insuficientes; numerosos/escasosF+% extenso = éxito o fracaso en los intentos de control.F+% = éxito o fracaso en examen de realidad; adecuado/disminuidoIR = de tipo neurótico/fronterizo/psicóticoP = capacidad de percibir lo consensualmente compartidoPresencia de indicadores psicopatológicos =
Fenómenos especiales área cognitiva
Área Cognitiva:
- Tipo Vivencial = relación M : C- M y tipos - FC : CF :C- M : FM : m- Tipo Vivencial secundario : FM + m = sumatoria C’ +
sumatoria c - Relación entre FC’ + Fc + FK + Fk : C’F + C’ + cF + c + KF + K + kF + presencia de K y k
- Relación de FC’ +Fc +FK+Fk : C’F+C’+cF+c+KF+K+kF+k- Adaptación emocional y expresión afectiva ;
madurez/inmadurez- Angustia; necesidades afectivas; depresión; agresividad;
tipos de afecto; control de impulsos.- Presencia de Fenómenos Especiales y Líneas Temáticas .
Elementos psicopatológicos.
Área Afectiva:
• Referirse al Apunte CG Micheli/ A. Paredes• Otros relevantes:• Áreas de la identidad según edad• Presencia de indicadores psicopatológicos• Fenómenos Especiales y Líneas Temáticas relevantes• Énfasis en desarrollo de la identidad según etapa cronológica• Énfasis en internalización de padre y madre, relaciones de objeto dominantes• Conflictos significativos• Autoestima y autoconcepto• Identidad sexual
Función de Identidad
a) Relación con el otro : TV; H%; M; FC; c; S; angustias; agresión; dependencia/independencia;
autonomía; dificultad; dominio/sumisión;interés/desinterés.
b) Adaptación social : D; P; A%; S Presencia de Fenómenos especiales
Líneas Temáticas
Área de Relaciones Interpersonales :
Síntesis- Síntesis de lo más relevante por área de funcionamiento- Síntesis General
Presencia de elementos psicopatológicos- Consignar los elementos psicopatológicos tanto de conducta ,
datos relevantes de la entrevista y la historia ; fenómenos especiales y líneas temáticas.
Hipótesis diagnóstica: (juicio clínico)Conclusión final, en base a lo observado en el funcionamiento a la prueba,
utilizando los conocimientos de psicopatología , psicología de la personalidad y psicología del desarrollo.
Integración de otras pruebas Integración del motivo de consulta Integración de la entrevista y antecedentes relevantes