collidueñas, rorschach

8/7/2019 ColliDueas, Rorschach

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REVISTA CUBANA DE PSICOLOGA Suplemento No.l, 2003

LA ENSEANZA DEL RORSCHACH EN CUBA.ANTECEDENTES HISTRICOS Y ESTADO ACTUAL*Dr. Jess Dueas Becerra, Profesor-asesor y periodista del Hospital Psiquitrico de La Habana. SocioHonorario de la Scuola Romana Rorschach. M.Sc. Mario Colli Alonso, Psiclogo del Hospital Psiquitricode La Habana. Socio Numerario de la Scuola Romana Rorschach.

RESUMENEn este artculo, se incursiona en los antecedentes histricos (antes y despus de l triunfo de laRevolucin Cubana) y estado actual de la enseanza de l Psicodiagnstico de Rorschach, el mtodo deinvestigacin de la personalidad m s completo y complejo que se conoce, hasta hoy, en el campo delas ciencias neurales (Psicologa, Psiquiatra, Neurologay Neurocruga).Palabras "clave": Psicodiagnstico de Rorschach, Enseanza de l Rorschach en Cuba. Scuola RomanaR o r s c h a c h , Sistema Comprehensivo de John Exner.ABSTRACTIn this article, th e historical background (before an d after th e triumph of the Cuban Revolution) and thecurrent status of the teaching of Rorschach's Psychodiagnosis, th e most complete an d complexpersonality-research method known until today in the field of the neurosciences (Psychology,P s y c h i a t r y , Neurology an d Neurosurgery),are covered.K e y w o r d s : Rorschach's Psychodiagnosis, Teaching of Rorschach in Cuba. Rorschach Roman Scuola,and John Exner's Compr ehensive System.

"El verdadero bienhechor no reclama nada,sino que se prepara a toda buena accin,

como la via, que al llegar la estacinda otra vez fruto "

Marco Aurelio.

La enseanza del Rorschach antes del triunforevolucionario.La enseanza de l Psicodiagnstico de Rorschach

en nuestro pas comienza, sin duda alguna, con laDra. Aurora Garca (1951), quien recibe el ttulo dedoctora en Pedagoga en la Universidad de LaHabana y el de Master en Artes en la universidadestadounidense de Harvard, donde se especializacomo rorscharchista. En la tercera dcada del siglopasado, la Dra. Aurora Garca (1951), incluye ladocencia rorscharchiana en el contexto de laasignatura Psicologa Pedaggica, que se imparteen la Facultad de Educacin a los alumnos qu ecursan la carrera de Pedagoga (Alonso y Colli,2 0 0 1 ; Dueas y Pardillo, 2001). En ia dcada de los40 de l fenecido siglo XX, el Dr. Martn Castellanos,

profesor de la Escuela Normal para Maestros de LaHabana, lleva a las aulas de esta institucineducacional la enseanza (informativa) delPsicodiagnstico de Rorschach, en el programadocente de la asignatura Anatoma, Fisiologa eHigiene. Y explica a los futuros maestros las basesterico-conceptuales, metodolgicas y empricassobre las cuales se estructura el Psicodiagnstico deRorschach (Dueas, 2000).

Posteriormente, su enseanza pregraduada seextendi a las universidades privadas: en 1946, losdoctores Fernando Gonzlez Plasencia (1965,1968), Jos Ignacio Lazaga, Csar Jardn y JulioFeijo no slo imparten el Rorschach en la Facultadde Psicologa de la Universidad Catlica deVillanueva, sino tambin organizan cursos y

* Este trabajo es, por derecho propio, unsentido homenaje a ilustres profesores (vivos o fallecidos), que en nuestra amada Patria ejercieron oejercen la docencia rorscharchiana con amor y devocin; loable actitud, que evit que su enseanza desapareciera en la oscuridad de la noche.


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seminarios para el dominio del mtodororscharchiano; y a partir de 1956, los doctoresFeijo, Jardn y Juan A. Portuondo (1963a, 1963b,1965a, 1965b), lo incluyen como asignatura en laFacultad de Psicologa de la Universidad Masnica"Jos Mart" (Alonso y Colli, 2001).

Tanto la Universidad Catlica de Villanueva comola Universidad Masnica "Jos Mart" desaparecendel sistema educacional cubano en virtud de la Leyde Nacionalizacin de la Enseanza, promulgada en1961 por el Gobierno Revolucionario.La enseanza del Rorschach despus de la alboradarevolucionaria.

Como consecuencia de la Ley de ReformaUniversitaria (1962), se crean las escuelas dePsicologa en la Universidad Central "Martha Abreu"de Las Villas (1961) y en la Universidad de LaHabana (1962). En el diseo curricular de laLicenciatura en Psicologa, se incluye comoasignatura el Psicodiagnstico de Rorschach, al cualse le dedican 2 semestres en la Universidad de LaHabana y 1 semestre en la Universidad Central deLas Villas, donde los doctores Luis San Juan (1970)y Edgar Romero (1968), as como el entoncesalumno ayudante y hoy profesor Daniel Vitlloch(Alonso y Colli, 2001), se hacen cargo de suenseanza hasta que desaparece como asignaturaen los primeros aos de la dcada de los 70 delextinto siglo XX

En la Facultad de Psicologa de nuestra queridaAlma Mater, la primera profesora de Rorschach es laDra. Noem Prez Valds (1954), hoy ProfesoraConsultante del Instituto Superior de CienciasMdicas de La Habana. En 1970, se reestructura elplan de estudio de la carrera de Licenciatura enPsicologa, y el Psicodiagnstico de Rorschach noslo perdi los 2 semestres que se le asignaron enel quinquenio de oro de la docencia rorscharchiana(1962-7), sino que, con el tiempo, qued relegado aun triste captulo en el programa de la asignaturaPsicodiagnstico Clnico (Alonso y Colli, 2001).Ulteriormente, su enseanza se encomienda a losprofesores Vivian de Rojas, Emma Salazar, Carolinade la Torre y Reineiro Arce (Alonso y Colli, 2001),quienes desempean esta funcin hasta 1972; aoen que es eliminado del plan de estudio y diluido enel programa docente de la mencionada asignatura.

En la ltima dcada del fenec ido siglo XX regresael Rorschach a la Facultad de Psicologa de laUniversidad de La Habana, donde el Dr. ArmandoAlonso (1997, 1999, 2001), lo imparte en forma depostgrado y en el mdulo Psicodiagnstico deRorschach y otras tcnicas proyectivas en lamaestra en Psicologa Clnica, que desde 1995 sedesarrolla en dicha facultad universitaria.

En 1964, el doctor Valverde organiza un postgradosobre Rorschach en el Hospital Neurolgico (hoyInstituto de Neurologa y Neurociruga), mientrasque, en 1972, el Prof. Jorge Pardillo (1998, 2001)dicta un curso similar en el Instituto de Psicologa,

Psiquiatra y Neurofisio loga, perteneciente a laAcademia de Ciencias de Cuba (Alonso y Colli,2001).

Por otro lado, la Dra. Begoa Lpez, quien obtieneel grado cientfico de Ph.D. en Estados Unidos, ydesempea funciones docente-asistenciales en elantiguo hospital "La Benfica", hoy hospital-facultad"Dr. Miguel Enrquez", entrena a un nmero nadadespreciable de psiclogos en el uso delPsicodiagnstico de Rorschach en el contexto de laPsicologa Clnica (Pardillo y Fernndez, 2001).Actividad docente, que a partir de la dcada de los90 del desaparec ido s iglo XX retoma la M.Sc. MiriamGonzlez Llaneza, quien imparte varios postgradossobre Rorschach (Alonso y Colli, 2001; Dueas yPardillo, 2001), y en el curso acadmico 2001-2002,el primer Diplomado en Psicodiagnstico deRorschach, que se ofrece en nuestro medio

En el hospital universitario "Calixto Garca", lasDras. Christine Cunill (1969) y Norma Witte-Hoffmann (Pradere, Witte-Hoffmann y Jordn, 1965)dictan postgrados sobre Rorschach (Alonso y Colli,2001), mientras que la doctora Cunill tutoreatrabajos de diploma relacionados con la lneatemtica Rorschach y organicidad cerebral(Figueroa, 1995); esfera de especializacinrorscharchiana donde se le considera, sin discusinalguna, una verdadera experta (Dueas, Faure yBarranco, 2003).

En la Clnica del Adolescente, la Dra. Elsa Pradere(1965, 1966), Profesora Titular del Instituto Superiorde Ciencias Mdicas de La Habana, ensea elRorschach a un grupo de psiclogos clnicosinteresados en el empleo racional de este mtodo deinvestigacin de la personalidad (Alonso y Colli,2001), y como complemento prctico de susconferencias tericas, lo aplica a estudiantes delInstituto de Ciencias Bsicas y Preclnicas "Victoriade Girn", donde imparte la asignatura PsicologaMdica.

En el Hospital Psiquitrico de La Habana, ladoctora Prez Valds (1954), Vicedirectora Docente,incluye la enseanza ro rscharchiana postgraduadaen la Programacin Anual de Actividades Cientficas,Docentes y Administrativas, que desde 1971 editaesta institucin, paradigma de nuestro SistemaNacional de Salud, mientras que el Prof. ArstidesGuerra, Socio Honorario de la Scuola RomanaRorschach, dicta numerosos postgrados apsiclogos y psiquiatras (Alonso y Colli, 2001), quemuestran inters por conocer sus fundamentosfilosficos, terico-conceptuales y empricos, tantoen el Hospital Psiquitr ico de La Habana (dondelabora desde 1969 hasta 1999), como en el hospital-facultad "Cdte. Manuel Fajardo", donde ensea elRorschach de acuerdo con los indicadoresmetodolgicos de la Scuola Romana Rorschach. Enla Consulta Externa (hoy Dpto. de TratamientosEspeciales) del Hospital Psiquitrico de La Habana,los doctores Gonzlez Plasencia (1968) y GilbertoGum (1976) entrenan a varios psiclogos en el


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conoc imien to ter ico -p rct ico de l Psicodiagnsticode Rorschach (A lonso y Co l l i , 2001) .En el hospi ta l mi l i tar docente "Dr . Car los J . Fin lay",las docto ras Juana Boza y A le l Jo rdn (Pradere ,Wi t te -Hof fmann y Jo rdn, 1965) se encargan deensear e l Rorschach a p ro fes iona les de la sa ludmenta l (A lonso y Co l l i , 2001) , que no obstan te suadhesin a la Psico loga y Psiquiat r a con enfoquemarx ista, desean fami l iar izarse con el va l ioso apor tedel i lustre psiquiatra suizo al desarrollo de lasneurociencias contemporneas; act iv idad docentepostgraduada, que cuenta con el apoyo incondicionaldel Prof. Dr. Leopoldo Garca Huerta, J 'Servicio dePsiquiatra de esa prest igiosa inst itucin.En 1 99 1, los p ro fesores Jo rge Pard i l lo (200 1) yJess Dueas (2001) impar ten un postg rado conuna duracin de dos aos, en el po l ic l n ico "LuisGa lv n " (Cent ro Habana) . La exper ienc ia const i tuyeun x i to desde e l pun to de v is ta acadmico , y en e lpo l ic l n ico in tegra l "Marc io Mandu ley" (Cent roHabana) , se crea la Consulta Especializada enPsicodiagnstico de Rorschach, que func io na desde1993 hasta 1996, y donde se ce lebran los ateneosclnicos docentes (d iscus iones d iagnst icas) ,d i r ig idos a los ro rscharch is tas en fo rmacin (A lonsoy C o l l i, 20 01 ; D uea s y P a r d il lo , 20 01) .En enero de 1997, e l Dr . Eduardo B. Ordaz, Directordel Hospita l Psiquitr ico de La Ha bana , funda el CentroProvincial de Psicodiagnstico de Rorschach, con sedeen el Depar tamento de Tratamientos Especia les(DTE), donde los profesores Pardi l lo (1998; 2001) yDueas (2001) , y e l M.Sc. Mar io Col l i (1998) ,desarro l lan la docencia rorscharchiana mediantepostgrados, ta l leres, ateneos cl n icos docentes ycursos precongreso, inclu idos en la programacincient f ica de eventos internacionales (Alonso y Col l i ,2 0 0 1 ; Dueas y Pardi l lo , 2001) .En 1999, e l profesor Pardi l lo (1998, 2001) set raslada para la prov incia de Camagey, donde el Dr .Or lando Alonso, Profesor Ti tu lar del Inst i tuto Super iorde Ciencias Mdicas en este ter r i tor io , mant ieneencendida la l lama del saber rorscharchiano, tanto enla ant igua Escuela de Medicina de la Universidad deCamagey, como en el Hospita l Psiquit r icoProv incia l Docente "Cdte. Rene Val le jo" (Alonso yColl i , 2001) . En la fecunda t ie r ra agramont ina , e lprofesor Pardi l lo (1998, 2001) establece una sl idarelacin profesional con el M.Sc. Pedro Fernndez(Pardi l lo y Fernndez, 2001) , ta lentoso rorscharchistade la ms joven generac in ; y como resu l tado de untrabajo edi tor ia l conjunto, ve la luz de la publ ic idad elprimer texto rorscharchiano (Pardi l lo y Fernndez,2001) , escr i to por autores cubanos, y d ir ig ido aprofesionales de la sa lud menta l que se especia l izanen este mtodo de invest igacin de la personal idad.Con el apoyo de la Direccin Prov incia l de Salud, secrea el Centro Provincial de Rorschach deCamagey, donde los profesores Alonso, Pardi l lo(1998, 2001) y Fernndez (Pard i l lo y Fernndez ,2001) impar ten postg rados, d ip lomados, y en estemomento, estn diseando el p lan de estudio de la

maest r a en Rorschach ; p royecto acadmico queauspicia la Facul tad de Estudios Sociocul tura les de laUn ivers idad de Camagey .Desde su primera visita (1998) a la mayor de lasAntil las, el Dr. Salvatore Parisi (1998, 1999, 2000),Director de la Scuola Romana Rorschach , desempeauna funcin re levante en el contexto de la educacinrorscharchiana postgraduada (Dueas y Pardi l lo ,2001) : imparte conferencias magist ra les y seminar iosformativos, segn la ptica y experiencia de la ScuolaRomana, que l dir ige. Por otro lado, el profesor Parisi(1998, 1999, 2000) co labora con donaciones dematerial bibl iogrfico y lminas del Rorschach (tantoor ig inales como para le las) , que se dest inan a ladocencia rorscharchiana, tanto en la Facul tad dePsico loga de la Universidad de La Habana, como enel Centro Prov incia l de Psicodiagnst ico de Rorschach(Hospital Psiquitr ico de La Habana) y en el hospital-facul tad "Cdte. Manuel Fajardo".Despus de la ce lebrac in de l I Encuent ro Cuba-I ta l ia de Ps icod iagnst ico de Rorschach (Dueas,20 03) , que tuvo lugar e l 30 de nov iem bre y e l 1 ded ic iembre de l 2000, en e l ho te l "Habana L ib re Tryp",l os p ro fesores cubanos que e je rcen la docenc iaro rscharch iana , est imu lad os desd e 1998 con laScuola Romana (Par is i , 1998 ; Par is i , Cast ro y Mar ra ,1999; Par isi , Pes, Faragl ia , Lannot te y Spaccia,2000) , y ahora , con e l S is tema Comprehensivo deJohn Exner (1994 ; 1998) , in tegran dos g randesgrupos: qu ienes ensean los ind icadoresmetodo lg icos de la escue la ms an t igua de l V ie joCont inen te y qu ienes lo hacen de acuerdo con e ls is tema nor teamer icano , popu la r izado aqu por e lDr . Manue l Esber t , representan te comerc ia l de l Dr .John Exner en la Pennsula Ibr ica. Y un grupoad ic iona l , cuyos in tegran tes estn genera lmenteinact ivos en lo que a la enseanza de l Rorschach seref iere, pero def ienden la v igencia del mtodoro rscharch iano c ls ico (Pera l ta , 2000; Rorschach ,1964), y e l s istema de Bruno Klopfer (1971) , uno delos ms conoc idos y u t i l i zados en Nuest ra Amr ica(como la denominara Jos Mar t ) . No obstan te , lamayor a de los docentes se incl inan hacia e leclecticismo tecnolgico (Ardi la , 1990) .

Para f ina l iza r , qu is i ramos de tenernos ex profesoen un hecho indiscut ib le, que ident i f ica a quienesnos hemos ded icado , en cuerpo , mente y esp r i tu , ala ciencia y el arte de ensear el Psicodiagnstico deRorschach: e l mtodo pedaggico, adoptado tan topor los v ie jos como por los nuevos ro rscharch is tas,se ca racte r iza por ser eminentemente act ivo ,d inmico , func iona l y par t ic ipa t ivo ; po r combinarteor a y p rct ica ro rscharch ianas; po r est ructu ra rsesobre la base de la experiencia clnica, lap reparac in ter ico -conceptua l , e l uso consecuentede un mtodo uniforme (aunque la o r ien tac in seaeclctica), para ca l i f icar e interpretar las respuestasa las lminas de l Rorschach ; y un enfoque tico-humanista, susten tado en e l amor a la human idad ya la v ida y obra de Hermann Rorschach (Dueas yPard i l lo , 2001) .


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