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TEST DE TEST DE RORSCHACHRORSCHACH

El Psicodiagnóstico de Rorschach fue creado por el psiquiatra suizo Hermann Rorschach (1884-1922) y publicado en 1921, bajo el nombre de Test de Interpretación de Formas

Antecedentes de la técnicaAntecedentes de la técnica Siglo XVIII un juego burgués que continúa en la actualidad Siglo XVIII un juego burgués que continúa en la actualidad

S XIX el poeta alemán Justinus Kerner se refirió por primera S XIX el poeta alemán Justinus Kerner se refirió por primera

vez a la proyección imaginativavez a la proyección imaginativa

Binet (estudio de la diferencias individuales) hace su Binet (estudio de la diferencias individuales) hace su ingreso a la psiquiatría y la psicología. Sugiere por primera ingreso a la psiquiatría y la psicología. Sugiere por primera vez el uso de las “manchas de tinta” para la exploración de vez el uso de las “manchas de tinta” para la exploración de diversos rasgos de personalidad a través del estudio de la diversos rasgos de personalidad a través del estudio de la imaginación visual. imaginación visual.

Hasta aquí, aún cuando se utilizaba el Hasta aquí, aún cuando se utilizaba el material para la investigación de la material para la investigación de la

personalidad el centro de atención se personalidad el centro de atención se dirigía a un aspecto de la misma: la dirigía a un aspecto de la misma: la

imaginaciónimaginación

(1921) Publicación de la Tesis de Rorschach

titulada “Psicoadiagnóstico” y sus 10 láminas.

La investigación se dirige hacia la

PERCEPCIÓN declarando:

“las interpretaciones de estas figuras

accidentales pertenecen al campo de la

percepción y de la apercepción, más bien que

al de la imaginación”

RELACIÓN PERCEPCIÓN - RELACIÓN PERCEPCIÓN - PERSONALIDADPERSONALIDAD

El modo como un individuo organiza o El modo como un individuo organiza o

“estructura” estas formas accidentales al “estructura” estas formas accidentales al

percibir, refleja aspectos fundamentales de su percibir, refleja aspectos fundamentales de su

funcionamiento psicológico (…) Sus percepciones funcionamiento psicológico (…) Sus percepciones

son seleccionadas y organizadas en función de son seleccionadas y organizadas en función de

sus necesidades “proyectadas”, experiencias y sus necesidades “proyectadas”, experiencias y

patrones habituales de respuesta (conducta) patrones habituales de respuesta (conducta)

como también por las cualidades físicas de cada como también por las cualidades físicas de cada

figurafigura

CONCEPTO DE PERCEPCIÓN - CONCEPTO DE PERCEPCIÓN - ENGRAMASENGRAMAS

“(...) la interpretación de estas formas

accidentales no depende directamente de la

imaginación, y no ha de estimarse la capacidad

imaginativa como uno de sus requisitos

básicos. (...)La percepción puede considerarse

como una integración asociativa de los

engramas preexistentes (imágenes mnémicas o

patrones internalizados) con los complejos

sensoriales recientes”.

“La interpretación de formas

accidentales podrá cualificarse como

una percepción, en la cual el esfuerzo de

integración entre el complejo sensorial y

el engrama es tan grande(…) que presta

a la percepción el carácter de una

interpretación” H. Rorschach, H. (1921) “Psicodiagnóstico”

Posteriormente a la muerte de Rorschach, un año después de la publicación de su tesis, el método

encontró en sus seguidores un amplio y diversificado desarrollo.

Oberholzer (Europa) fue uno de los defensores más destacados de Oberholzer (Europa) fue uno de los defensores más destacados de

este trabajo, centrándose en un principio fundamentalmente en la este trabajo, centrándose en un principio fundamentalmente en la

capacidad del la técnica para la diferenciación de la esquizofreniacapacidad del la técnica para la diferenciación de la esquizofrenia

En 1924 apareció la primera traducción al inglés y pocos años más En 1924 apareció la primera traducción al inglés y pocos años más

tarde Levy introduce la obra en EEUU tarde Levy introduce la obra en EEUU

A mediados de la década del ´30, el psicólogo infantil Bruno A mediados de la década del ´30, el psicólogo infantil Bruno

Klopfer procuró promover las ideas y la técnica del método de Klopfer procuró promover las ideas y la técnica del método de

Rorschach a través de grupos de estudio, conferencias y Rorschach a través de grupos de estudio, conferencias y

seminarios, y se interesó por el refinamiento y ampliación del seminarios, y se interesó por el refinamiento y ampliación del

sistema de clasificación, basándose específicamente en criterios sistema de clasificación, basándose específicamente en criterios

clínicosclínicos

Referentes estructurales del estímulo Referentes estructurales del estímulo

Eje vertical y simetría lateral concomitanteEje vertical y simetría lateral concomitante, lo que determina una relación particular de las , lo que determina una relación particular de las figuras con respecto a ese eje vertical. Esa distribución marca una relación de la figura con figuras con respecto a ese eje vertical. Esa distribución marca una relación de la figura con el fondo, por lo cual en algunas, el centro geométrico está ocupado por la figura misma que el fondo, por lo cual en algunas, el centro geométrico está ocupado por la figura misma que funciona a modo de unidad corpórea; o es el fondo que queda en el lugar central y se hace funciona a modo de unidad corpórea; o es el fondo que queda en el lugar central y se hace evidente el desdoblamiento de origen, constituyéndose, al mismo tiempo, un espacio entre evidente el desdoblamiento de origen, constituyéndose, al mismo tiempo, un espacio entre figuras.figuras.

Relación con el eje horizontal y sus variacionesRelación con el eje horizontal y sus variaciones: determina oposiciones de planos: superior : determina oposiciones de planos: superior e inferior, arriba-abajo, y diferenciaciones: tercio superior-medio-inferior.e inferior, arriba-abajo, y diferenciaciones: tercio superior-medio-inferior.

Variaciones determinadas por la diferencia de proporción Variaciones determinadas por la diferencia de proporción (tamaño de la figura [en relación (tamaño de la figura [en relación al] fondo).al] fondo).

DireccionalidadDireccionalidad: marcada por la presencia de líneas oblicuas, o bien por la posición : marcada por la presencia de líneas oblicuas, o bien por la posición preferencial respecto del ángulo de la visión.preferencial respecto del ángulo de la visión.

Efecto de tridimensionalidadEfecto de tridimensionalidad: que se produce en función de los diferentes valores de color, : que se produce en función de los diferentes valores de color, la posición y la distancia de los objetos con respecto a un punto de entrecruzamiento u la posición y la distancia de los objetos con respecto a un punto de entrecruzamiento u horizonte virtual. Los colores marcan espacios diferenciados y permiten establecer horizonte virtual. Los colores marcan espacios diferenciados y permiten establecer relaciones conforme a su valor y grado de saturaciónrelaciones conforme a su valor y grado de saturación

Cinco sistemasCinco sistemas

FrancésFrancés InglésInglés AlemánAlemán

KlopferKlopfer Exner Exner

Sistemas vigentes a nivel

internacional (EEUU)

SISTEMASISTEMA

BRUNO KLOPFERBRUNO KLOPFER

Aspectos de la personalidad que Aspectos de la personalidad que investiga la técnicainvestiga la técnica

Aspectos cognitivos e intelectuales:

•Potencial y eficiencia intelectual

•Tipo aperceptivo: deductivo-inductivo (predominio)

•Respuestas populares o comunes (capacidad para

ver lo obvio de la realidad)

•Respuestas atípicas, originales (creatividad)

•Productividad (calidad y cantidad de respuestas)

•Contenido o asunto de las respuestas (amplitud o limitación de

intereses )

Aspectos afectivos – emocionales

•Tono afectivo general

•Sentimientos respecto de sí mismo

•Capacidad de responder a otros

•Reacción al stress emocional

•Control de impulsos y afectos

Aspectos del funcionamiento del yo

•Fuerza del yo

•Áreas de conflicto

•Defensas

¿Qué dimensiones ¿Qué dimensiones analizamos en la analizamos en la

respuesta Rorschach?respuesta Rorschach?

Dónde lo ve (Dónde lo ve (LocalizaciónLocalización))

Qué cualidad del estímulo le hace ver lo que ve Qué cualidad del estímulo le hace ver lo que ve ((DeterminanteDeterminante))

Qué es lo que ve? (Qué es lo que ve? (ContenidoContenido))

Qué grado de congruencia existe entre el contenido elegido Qué grado de congruencia existe entre el contenido elegido y la forma del área escogida (y la forma del área escogida (Calidad FormalCalidad Formal))

Cuál es la frecuencia de respuestas populares?. Presencia Cuál es la frecuencia de respuestas populares?. Presencia de respuestas atípicas, de calidad (de respuestas atípicas, de calidad (Popularidad – Popularidad – OriginalidadOriginalidad))

RESPUESTAS POPULARESRESPUESTAS POPULARES

Lámina I:Lámina I:

Global o Global cortada : Cualquier Global o Global cortada : Cualquier ser alado con el cuerpo en el D ser alado con el cuerpo en el D central y alas a los costados. central y alas a los costados.

Puede ser visto como Puede ser visto como estacionario o en acción.estacionario o en acción.

Lámina II : Lámina II :

Área negra, como una W o una D: Área negra, como una W o una D:

Cualquier animal o parte de un Cualquier animal o parte de un

animal de la variedad del perro, animal de la variedad del perro, oso, conejo o toro visto en el oso, conejo o toro visto en el

área negra, con o sin el D centralárea negra, con o sin el D central

Lámina III : Lámina III :

Pop 1: (área negra total) Dos seres humanos o Pop 1: (área negra total) Dos seres humanos o

animales vestidos como humanos, con las piernas animales vestidos como humanos, con las piernas

vistas en el área lateral inferior. Deben ser vistos en vistas en el área lateral inferior. Deben ser vistos en

Movimiento Movimiento

Pop 2: (área roja central ) moño de corbata, cinta de Pop 2: (área roja central ) moño de corbata, cinta de

cabello o mariposa. El color puede o no ser usado.cabello o mariposa. El color puede o no ser usado.

Lámina IV: Lámina IV:

No tiene popularNo tiene popular

Lámina V : Lámina V :

Área global: Cualquier ser alado Área global: Cualquier ser alado con el cuerpo en el D central y con el cuerpo en el D central y alas a los costados. El mismo alas a los costados. El mismo concepto puede aplicarse a la concepto puede aplicarse a la lámina invertida. El ser puede lámina invertida. El ser puede

visualizarse en acción o visualizarse en acción o estacionario.estacionario.

Lámina VI :Lámina VI :

Lámina entera o toda la lámina sin el área Lámina entera o toda la lámina sin el área

superior : El cuero de un animal donde el superior : El cuero de un animal donde el

sombreado es usado para dar la impresión sombreado es usado para dar la impresión

de peludo o marcas en el cuero. Si es de peludo o marcas en el cuero. Si es

negado el sombreado, solo puede negado el sombreado, solo puede

clasificarse una tendencia a P.clasificarse una tendencia a P.

Lámina VII: Lámina VII:


Lámina VIII : Lámina VIII :

Área rosa exterior: Área rosa exterior:

Cualquier clase de Cualquier clase de

animal con cuatro patas animal con cuatro patas

en cualquier tipo de en cualquier tipo de

movimientomovimiento..

Lámina IX: Lámina IX:


Lámina X :

Pop 1: (azul exterior) Cualquier animal con muchas

patas, tal como una araña, un pulpo o un cangrejo.

Pop 2: (centro verde, con o sin el área verde claro

D1): Cualquier animal verdoso alargado, tal como

oruga o víbora de jardín. Debe ser utilizado el color.

Pop 3:(área verde clara): La cabeza de un animal con

orejas o cuernos largos.

ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN

Láminas originales en su secuenciaLáminas originales en su secuencia Distribución espacial examinado- Distribución espacial examinado-

examinadorexaminador Protocolo de administraciónProtocolo de administración Protocolo de localizaciónProtocolo de localización Hojas de calcarHojas de calcar

Momentos de la administraciónMomentos de la administración

La entrevista mediatizada por el La entrevista mediatizada por el RoRo

El Ro se administra en el marco de una El Ro se administra en el marco de una entrevista, con todas las implicancias entrevista, con todas las implicancias técnico –metodológicas y dinámicas técnico –metodológicas y dinámicas

del proceso psicodiagnóstico. del proceso psicodiagnóstico.

CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN

Qué es una Respuesta?Qué es una Respuesta?

Es una idea independiente, separada, dada a una Es una idea independiente, separada, dada a una porción clara, específica o a la totalidad de la porción clara, específica o a la totalidad de la

mancha. Son verbalizaciones de objetos mancha. Son verbalizaciones de objetos percibidos o conceptospercibidos o conceptos (unidad de análisis) (unidad de análisis)

Se debe diferenciar del Se debe diferenciar del comentariocomentario y la y la elaboraciónelaboración

LocalizacionesLocalizaciones

W o Global CortadaW o Global Cortada

Utiliza casi toda la mancha pero Utiliza casi toda la mancha pero omite intencionalmente una parte omite intencionalmente una parte pequeñapequeña

Detalles usualesDetalles usuales

Están preestipulados como tales por Están preestipulados como tales por el autor. Se clasificanel autor. Se clasifican cuando un cuando un sujeto emplea para su concepto un sujeto emplea para su concepto un área fácilmente separable del resto área fácilmente separable del resto de la mancha por razones de de la mancha por razones de espacio, sombreado o color.espacio, sombreado o color.

- Detalles usuales grandes- Detalles usuales grandes

- Detalles usuales pequeños- Detalles usuales pequeños

Detalles inusualesDetalles inusuales

dd o detalle de detalledd o detalle de detalle: describen áreas muy pequeñas, que : describen áreas muy pequeñas, que no son usuales, pero que se distinguen del resto de la no son usuales, pero que se distinguen del resto de la mancha por color, espacio o sombreadomancha por color, espacio o sombreado

de o detalle de bordede o detalle de borde: se utiliza sólo el borde de la mancha : se utiliza sólo el borde de la mancha para la localizaciónpara la localización

di o detalle interiordi o detalle interior: son interiores. Localizaciones : son interiores. Localizaciones difícilmente separables de la manchadifícilmente separables de la mancha

Dr o detalle raroDr o detalle raro: respuestas que utilizan localizaciones : respuestas que utilizan localizaciones inusuales en las manchas. Puede ser grande o pequeño y el inusuales en las manchas. Puede ser grande o pequeño y el criterio es que no entre en ninguna de las restantes criterio es que no entre en ninguna de las restantes clasificaciones. Lo fundamental es la arbitrariedad en el clasificaciones. Lo fundamental es la arbitrariedad en el recorte. La unión de dos D y d es Drrecorte. La unión de dos D y d es Dr

S o Respuestas de Espacio en S o Respuestas de Espacio en BlancoBlanco

Se clasifica cuando existe inversión Se clasifica cuando existe inversión completa de figura y fondo y el completa de figura y fondo y el espacio blanco es la localización del espacio blanco es la localización del concepto. Si además del espacio concepto. Si además del espacio blanco se utiliza parte o toda la blanco se utiliza parte o toda la mancha, se utilizará el criterio de mancha, se utilizará el criterio de localización múltiple correspondiente localización múltiple correspondiente

Localizaciones múltiplesLocalizaciones múltiples

Existen 4 condiciones para combinar Existen 4 condiciones para combinar clasificaciones de localizaciónclasificaciones de localización

Condición 1Condición 1

Cuando un concepto implica Cuando un concepto implica un número un número de ideas independientes o semi de ideas independientes o semi independientesindependientes dadas durante la dadas durante la administración propiamente dicha o el administración propiamente dicha o el interrogatorio, pero que se hayan interrogatorio, pero que se hayan laxamente combinadaslaxamente combinadas para formular para formular una respuesta. Las distintas ideas se una respuesta. Las distintas ideas se clasifican como principales o adicionales clasifican como principales o adicionales según corresponda. La organización es según corresponda. La organización es indicada por una llave ( })indicada por una llave ( })


Cuando Cuando una idea principaluna idea principal implica implica el uso de el uso de dos áreasdos áreas de localización de localización (en general es cuando se usa el (en general es cuando se usa el espacio en blanco con parte o toda espacio en blanco con parte o toda la mancha) Se indica con coma (,)la mancha) Se indica con coma (,)


Cuando Cuando además del área además del área seleccionada para el concepto seleccionada para el concepto principalprincipal el sujeto el sujeto el sujeto el sujeto tiende tiende a emplear otra áreaa emplear otra área, pero con , pero con vacilación. Este tipo de respuesta se vacilación. Este tipo de respuesta se indica con flecha indica con flecha


Cuando un concepto implica Cuando un concepto implica dos o dos o más ideas semiindependientesmás ideas semiindependientes que son que son laxamente combinadaslaxamente combinadas y en esta combinación y en esta combinación se emplea se emplea otra área.otra área. Se usa la llave y se Se usa la llave y se indica la localización que resulta de indica la localización que resulta de la combinación. la combinación. Ej: Ej: DD

D WD Wdd

Determinante de FormaDeterminante de Forma

Calidad formal y categoríasCalidad formal y categorías F definidaF definida +: +: congruencia del

concepto con ubicación-localización concepto con ubicación-localización en la lámina. Incluye todas las en la lámina. Incluye todas las respuestas populares.respuestas populares.

F indefinida:(+-/-+) F indefinida:(+-/-+) o escasamente o escasamente definida.definida.

F incongruente: F incongruente: --

Determinantes de movimientoDeterminantes de movimiento

Movimiento humano (M)Movimiento humano (M)

Movimiento animal (FM)Movimiento animal (FM)

Movimiento inanimado (Fm-mF-m)Movimiento inanimado (Fm-mF-m) (movimientos: mecánicos, de la (movimientos: mecánicos, de la

naturaleza y sobrenaturales)naturaleza y sobrenaturales)

Determinantes de color Determinantes de color cromátifcocromátifco

Requisitos: forma definida o indefinida, forma definida o indefinida, color natural del objeto integrado en color natural del objeto integrado en rta. o incluido en una parte de la rta.rta. o incluido en una parte de la rta.

FC – CF – C (forma color natural del FC – CF – C (forma color natural del objeto).objeto).

F/C – C/F : arbitrarioF/C – C/F : arbitrario F_C C_F: forzadoF_C C_F: forzado C nombrado, descripto y simbólicoC nombrado, descripto y simbólico

Determinantes de sombreadoDeterminantes de sombreado

““Color acromáticoColor acromático”:(FC´,C´F y C´)”:(FC´,C´F y C´) Efecto bidimensional : (Fk-kF y k)Efecto bidimensional : (Fk-kF y k) Efecto tridimensional: (FK)Efecto tridimensional: (FK)

Efecto difusión-densidad: (KF y K)Efecto difusión-densidad: (KF y K) Efecto de textura o superficie: Efecto de textura o superficie:

(Fc– cF–c) (Fc– cF–c)

ContenidoContenido

H- Hd - (H) – (Hd) - (H-A)- H/obj- H- Hd - (H) – (Hd) - (H-A)- H/obj- A- Ad – (A) – (Ad) - (A-H)- A/obj-A- Ad – (A) – (Ad) - (A-H)- A/obj- At.H – At.A – Alim. Arte – Arq - Abst-At.H – At.A – Alim. Arte – Arq - Abst-

Nat -Geo- Veg o Pl- Objeto –Nat -Geo- Veg o Pl- Objeto –

Misceláneo Misceláneo

Fenómenos EspecialesFenómenos Especiales

Interrup.conc.de interpretación (Shok Interrup.conc.de interpretación (Shok al color, al negro, al blanco, al vacio, al color, al negro, al blanco, al vacio, al gris, cromático)al gris, cromático)

Acentuación de la c.de interpretaciónAcentuación de la c.de interpretación Fusión figura-fondo/InversiónFusión figura-fondo/Inversión Pérdida de lógica formalPérdida de lógica formal Confabulación Confabulación Contaminación Contaminación Acción padecidaAcción padecida

Autorreferencia – aloreferenciAutorreferencia – aloreferenci DiminutivoDiminutivo Fenómeno de parFenómeno de par Acentuación de la simetríaAcentuación de la simetría Fenómeno de reflejoFenómeno de reflejo Respuesta negadaRespuesta negada Perseveración (localiz.deter.cont.)Perseveración (localiz.deter.cont.) FracasoFracaso Crítica de objeto – C.de sujeto etc.Crítica de objeto – C.de sujeto etc. FabulaciónFabulación

PSICOGRAMAPSICOGRAMA FÓRMULAS BASICAS Y FÓRMULAS BASICAS Y

SUPLEMENTARIAS (rtas.principales y SUPLEMENTARIAS (rtas.principales y adicionales)adicionales)

ARTICULACIÓN DE LOS ARTICULACIÓN DE LOS CLASIFICADORES, CONSTRUCCIÓN CLASIFICADORES, CONSTRUCCIÓN DE DATOS - Interpretación DE DATOS - Interpretación

TIPO APERCEPTIVOTIPO APERCEPTIVO TIPO VIVENCIALTIPO VIVENCIAL ENFOQUE INTELECTUALENFOQUE INTELECTUAL

HIPÓTESIS DIAGNÓSTICAHIPÓTESIS DIAGNÓSTICA

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