apoyando al cuidador del adulto mayor 1. presentar evidencia acerca de los cuidadores de adultos...

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Apoyando al cuidador del adulto mayor Presentado por: Sarah Miner RN, PhD Materiales y información facilitado por : Boltz, M., Capezuti, E., Fulmer, T. T., & Zwicker, D. (Eds.). (2016). Evidence-based geriatric nursing protocols for best practice. Springer Publishing Company. Programa presentado como parte de: Building Faculty Resources for Teaching the Care of Older Adults Universidad Nacional Autónoma de Mexico, Ciudad de Mexico, Distrito Federal, Mexico WHO Collaborating Center in Geriatric Nursing Education August 9,10, 11 ,2017 1

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Page 1: Apoyando al cuidador del adulto mayor 1. Presentar evidencia acerca de los cuidadores de adultos mayores 2. Presentar competencias para las enfermeras promoviendo el apoyo al cuidador

Apoyando al cuidador del adulto mayor

Presentado por: Sarah Miner RN, PhD

Materiales y información facilitado por : Boltz, M., Capezuti, E., Fulmer, T. T., & Zwicker, D. (Eds.). (2016).

Evidence-based geriatric nursing protocols for best practice. Springer Publishing Company.

Programa presentado como parte de: Building Faculty Resources for Teaching the Care of Older Adults Universidad Nacional Autónoma de Mexico, Ciudad de Mexico,

Distrito Federal, Mexico WHO Collaborating Center in Geriatric Nursing Education

August 9,10, 11 ,2017

1

Page 2: Apoyando al cuidador del adulto mayor 1. Presentar evidencia acerca de los cuidadores de adultos mayores 2. Presentar competencias para las enfermeras promoviendo el apoyo al cuidador

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1. Presentar evidencia acerca de los cuidadores de adultos mayores

2. Presentar competencias para las enfermeras promoviendo el apoyo al cuidador del adulto mayor

3. Conocer los resultados deseados para la enfermera y para los pacientes y sus cuidadores

4. Conocer los recursos disponible en línea para las enfermeras y los cuidadores de los adultos mayores

Objetivos del programa

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• La mayoría de los cuidados en los adultos mayores están entregados por sus familias y sus cuidadores.

• Solo el hecho de ser cuidador le pone en mas riesgo de desarrollar depresión y stress, y sufrir malos resultados en su salud física.

Evidencia

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• Los factores que predisponen a los cuidadores a tener malos resultados de salud son:

• Ser mujer

• Falta de educación y/o preparación para ser cuidador/a

• Vivir con el adulto mayor, ser su esposo/a

• Mala calidad de la relación con el adulto mayor

• Condiciones medicas que dificultan el cuidado (ej. Demencia)

Evidencia

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•No todos los resultados de ser cuidador/a son negativos

•Muchos cuidadores están satisfechos cuidando a un ser

querido.

Evidencia

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•Intervenciones para apoyar a los cuidadores han sido

efectivas en reducir los niveles de estrés y depresión

para hacer que los cuidadores se sienten menos

cargados en su rol.

Evidencia

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1. Identificar contenidos y habilidades que los cuidadores necesiten para sentirse preparados por su rol. • Evaluar que responsabilidades tendrán en el cuidado

• Evaluar el ambiente en el cual se llevan a cabo los

cuidados

• Evaluar la relación del paciente y la familia

Competencias

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• Identificar otros factores que puedan impedir o ayudar su habilidad de cuidar al adulto mayor (situación económica, empleo, barrio)

• Evaluar como se siente el cuidador acerca del estatus de salud del adulto mayor

• Evaluar como se siente el cuidador acerca de su rol y que perciben ellos acerca de lo que necesiten para realizarlo.

Competencias

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2. Trabajar junto con el cuidador y el adulto mayor para desarrollar un plan de cuidado que incorpore estrategias que respondan a sus preocupaciones y necesidades; asegurar la formación de una relación con el cuidador 3.Asegurar y promover que el cuidador participe en el plan de cuidado del adulto mayor en todos los ámbitos de salud (hospital, clínica, casa)

Competencias

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4.Identificar las áreas en la cual el cuidador quiere trabajar o mejorar y generar estrategias para hacerlo 5. Ayudar al cuidador a identificar sus propias habilidades y fortalezas en el cuidado del adulto mayor

Competencias

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6. Ayudar al cuidador a encontrar y a usar los recursos

disponibles

7. Ayudar a los cuidadores a identificar y manejar su propio bienestar y salud física y mental -Usar la pregunta “Como percibe su salud?” - Promover la participación en actividades de auto-

cuidado

Competencias

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8. Asegurar que el plan de cuidado también incorpore los

deseos del adulto mayor, y que promueve su autonomía.

Competencias

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1. Bajar el estrés y la sensación de carga que siente el

cuidador

2. Bajar los niveles de depresión en el cuidador

3. Mejorar la salud del cuidador

Resultados:

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4. Mejorar la calidad del cuidado que recibe el adulto mayor

• Estatus funcional (actividades cotidianas) • Estatus/Bienestar emocional

5. Bajar la ocurrencia de eventos no esperados en la salud del adulto mayor

• Problemas con medicinas, uso del hospital o sala de urgencia

Resultados:

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• Sitio web:

National Institute on Aging: Caregiving https://www.nia.nih.gov/health/caregiving Recursos disponibles en Ingles y español AARP (en español) Recursos para cuidadores: Conceptos básicos sobre prestar cuidados http://www.aarp.org/espanol/hogar-familia/prestar-cuidados/herramienta-preguntas-respuestas/ctg/fundamentos-cuidadores/

Recursos:

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• Libro: Boltz, M., Capezuti, E., Fulmer, T. T., & Zwicker, D. (Eds.). (2016). Evidence-based geriatric nursing protocols for best practice. Springer Publishing Company.

Recursos:

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Desafíos/ Discusión

-Cuidadores del adulto mayor en México

-Intervenciones de enfermería

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Thank You / Gracias