LA ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS EN LOS

ENTORNOS EDUCATIVOS.

ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS CENTROS

EDUCATIVOS.EN CUANTO A LOS TALLERES O RINCONES, LORENZO (1996: 2-25) LLAMA LA ATENCIÓN

RESPECTO A QUE, ADEMÁS DE SER UNA TÉCNICA DIDÁCTICA, SUPONEN UN PROCEDIMIENTO DE

SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS QUE TIENE LA VENTAJA DE SER SENCILLO, FÁCILMENTE DISPONIBLE PARA LOS ALUMNOS, ORIENTADO HACIA ACTIVIDADES

CONCRETAS Y DISTRIBUIDO EN ESPACIOS CERCANOS POR TEMAS O ÁREAS DE

CONOCIMIENTO.

FRENTE A LOS DEPARTAMENTOS DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES, EN LOS QUE SE

ENCUENTRAN UBICADOS LOS RECURSOS DE LOS CENTROS CON VISTAS A SU MAYOR

RACIONALIZACIÓN Y APROVECHAMIENTO, PERMITIENDO SISTEMAS DE AGRUPAMIENTO Y DE TRABAJO TANTO DE PROFESORES COMO

DE ESTUDIANTES MÁS FLEXIBLE Y VERSÁTILES.

TODAS ESTAS MODALIDADES REQUIEREN LA EXISTENCIA

DE RESPONSABLES DE MEDIOS EN LOS CENTROS,

QUE DESEMPEÑARÍAN DIFERENTES FUNCIONES.

CONCLUSIÓN:

LA ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS, PROVOCARÁN LA INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS, PUDIENDO ASÍ CUBRIR

ÉSTA, LAS NECESIDADES QUE PUEDAN SURGIR ENTRE LOS

DISTINTOS ALUMNOS/AS.

fin