SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.FENÓMENO EDUCATIVO

YENIFER SALLO PEREZ

OBJETIVOS.

CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS SOCIALES QUE SE DESARROLLAN DENTRO DEL AULA.

COMPRENSIÓN DE LAS RELACIONES ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIENDAD. FORMACIÓN DE UNA ACTITUD CRITICA ANTE LAS INFLUENCIAS

SOCIALES DE LA EDUCACIÓN.

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YENIFER SALLO PEREZ

FUNCIONES.

FUNCIÓN DE ASEGURARA UNA CONTINUIDAD . FUNCIÓN DE ADAPTACIÓN DEL INDIVIDUO. FUNCIÓN DE CONTROL SOCIAL. PROMOVER UN PROGRESO HUMANO.

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YENIFER SALLO PEREZ

CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

SER UNA SOCIOLOGÍA ESPECIAL. ES DECIR, ES UNA DE LAS CIENCIAS SOCIOLÓGICAS.

SER UNA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN. ES UNA DICIPLINA EXPLICATIVA Y DESCRIPTIVA, YA QUE PRETENDE

INTERVENIR EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS.

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YENIFER SALLO PEREZ

CONCEPTUALIZACION DE LA SOCIOLOGÍA DE LAEDUCACIÓN.

ES LA PERSPECTIVA PARA EL ANALISIS DEL FENOMENO EDUCATIVO. UTILIZA LOS CONCEPTOS, METODOLOGÍA Y TEORÍAS DE LA

SOCIOLOGÍA PARA ENTENDER LA EDUCACIÓN. SE NUTRE DE APORTES

PEDAGOGOS, PSICOLOGOS,ANTROPOLOGOS, Y ECONOMISTAS.

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TIENE COMO OBJETO EL ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN. TIENE COMO CAMPO EL ESTUDIO DE SERES HUMANOS.

LA SOCIOLOGÍA COMO DICIPLINA.

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ENTONCES PODEMOS CONCRETAR LO SIGUIENTE:

LA SOCIOLOGÍA NOS PERMITE ENTENDER EL MEDIO DONDE SE DESENVUELVE Y EDUCA EL HOMBRE.

SE TOMA COMO CONDUCTA SOCIAL. ES UNA CIENCIA QUE APOYA A LA PEDAGOGÍA Y A LA PRACTICA

EDUCATIVA.

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YENIFER SALLO PEREZ

REPRESENTANTES DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

ÉMILE DURKHEIM BASIL BERNSTEIN PIERRE BORURDIEU PAULO FREIRE

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