sesion 3
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Carrera: LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA
Asignatura:
LECS309
Instructor: LIC. BÁRBARA NOELIA MORALES VELÁZQUEZ
E-mail: [email protected]
Podemos definir entonces la informática educativa como la disciplina que integra la educación y la informática para enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje, teniendoal computador como herramienta mediadora para el aprendizaje, fundamentada en las teorías educativas.
Debe orientarse en gran medida a los aspectos
pedagógicos del empleo del computador y no sólo al manejo
de las herramientas informáticas, como se da en el contexto de la realidad actual
INFORMÁTICA EDUCATIVA
El concepto de Informática Educativa hoy suele abarcar un variado repertorio de programas computacionales potencialmente más interesantes que la EP Los tipos de programas educativos más conocidos son:
• Ejercicios y prácticas • Programas de presentación-demostración • Tutoriales • Programas de simulación • Sistemas expertos • Sistemas de diálogo • Juegos educativos (programas lúdicos)
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Propone clasificar los campos de acción de la educomputación en tres modalidades
La Computadora como Tutor
El estudiante es tutelado por programas ejecutados por la computadora donde se presenta algún material de aprendizaje de una asignatura
El estudiante es tutelado por programas ejecutados por la computadora donde se presenta algún material de aprendizaje de una asignatura
La Computadora
como Herramienta
Estudiante en desarrollo de soluciones a problemas en clases de ciencia, recolectar, imprimir y mostrar datos, etc., Profesor puede utilizarse en actividades como proveer evaluaciones, mantener registro de los estudiantes y preparar el material instruccional
Estudiante en desarrollo de soluciones a problemas en clases de ciencia, recolectar, imprimir y mostrar datos, etc., Profesor puede utilizarse en actividades como proveer evaluaciones, mantener registro de los estudiantes y preparar el material instruccional La
Computadora como Alumno
Los educandos obtienen conocimientos profundos dentro de su propio pensamiento y los profesores enriquecen y amplían su entendimiento hacia ellos
Los educandos obtienen conocimientos profundos dentro de su propio pensamiento y los profesores enriquecen y amplían su entendimiento hacia ellos
TAXONOMÍA EDUCOMPUTACIONAL
• La interacción que se produce entre el computador y el alumno
• La posibilidad de dar una atención individual al estudiante
• La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día
• El aporte del computador como herramienta intelectual
• La capacidad que otorga al estudiante para controlar su propio ritmo del aprendizaje
• El control del tiempo y la secuencia de aprendizaje
• La capacidad que otorga al alumno en el control del contenido de aprendizaje.
• La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evaluación como medio de aprendizaje
VENTAJAS DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN
Se indican cinco categorías de Aprendizaje:
Aprendizaje acerca del
computador
Es simplemente aprender a conocer y utilizar el computador y entender sus ventajas y desventajas, es decir Cultura y Alfabetización Informática
Es simplemente aprender a conocer y utilizar el computador y entender sus ventajas y desventajas, es decir Cultura y Alfabetización Informática
Aprendizaje con el
computador
Es usarlo como herramienta instruccional y como un medio a través del cual se puede aprender significativamente. Pe. juegos educativos, planillas electrónicas, graficadores y simulaciones
Es usarlo como herramienta instruccional y como un medio a través del cual se puede aprender significativamente. Pe. juegos educativos, planillas electrónicas, graficadores y simulaciones
EFECTIVIDAD DEL COMPUTADOR EN EL PROCESO EDUCATIVO
Aprendizaje acerca del
pensamiento con el
computador
Computador es utilizado como una herramienta con la cual pensar Computador es utilizado como una herramienta con la cual pensar
EFECTIVIDAD DEL COMPUTADOR EN EL PROCESO EDUCATIVO
Se indican cinco categorías de Aprendizaje:
Aprendizaje a través del
computador
Se centra en el desarrollo y utilización de software educativo de tipo ejercitación y tutorial, al usar este tipo de software como apoyo, el alumno puede controlar y regular su ritmo de aprendizaje. Es el software el que se adapta al alumno y no éste al software
Se centra en el desarrollo y utilización de software educativo de tipo ejercitación y tutorial, al usar este tipo de software como apoyo, el alumno puede controlar y regular su ritmo de aprendizaje. Es el software el que se adapta al alumno y no éste al software
EFECTIVIDAD DEL COMPUTADOR EN EL PROCESO EDUCATIVO
Se indican cinco categorías de Aprendizaje:
Administración del
aprendizaje con el
computador
La necesidad de utilizar el computador como una herramienta que apoye la labor administrativa del docente. este tipo de uso podrá permitir que los docentes se concentren más en la enseñanza y el aprendizaje de los aprendices y menos en los aspectos administrativos de estos procesos educativos fundamentales
La necesidad de utilizar el computador como una herramienta que apoye la labor administrativa del docente. este tipo de uso podrá permitir que los docentes se concentren más en la enseñanza y el aprendizaje de los aprendices y menos en los aspectos administrativos de estos procesos educativos fundamentales
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Los programas computacionales educativos como apoyo didáctico en el aula
Tienen como finalidad:
facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje amaestros y alumnos utilizando la computadora como
apoyo didáctico
Objetivos:
• Servir como auxiliar didáctico • Imprimir mayor dinamismo a las clases y elevar la
calidad de la educación.• Fomentar la creatividad del alumno en un ambiente
propicio de aprendizaje
La siguiente figura muestra el modelo para el diseño de actividades educativas apoyadas en la tecnología informática• El punto de partida es un análisis de la sociedad
INFORMÁTICA EDUCATIVA
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Los programas computacionales educativos como apoyo didáctico en el aula
Tienen como finalidad:
facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje amaestros y alumnos utilizando la computadora como
apoyo didáctico
Objetivos:
• Servir como auxiliar didáctico • Imprimir mayor dinamismo a las clases y elevar la
calidad de la educación.• Fomentar la creatividad del alumno en un ambiente
propicio de aprendizaje
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Bibliografía en línea
• http://www.idesa.edu.mx/
• http://cedoc.infd.edu.ar/upload/Uso_de_la_co
mputadora_en_el_aula.pdf
• http://www.youtube.com/watch?v=ZDAstlyZkiU&feat
ure=related
• http://www.youtube.com/watch?
v=Uppyy6eRcBQ&feature=player_embedded
• http://www.youtube.com/watch?
v=e8qpzt3O8rg&feature=related
