seminario taller aplicado
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
DIEGO VILLADA OSORIOMANIZALES, SEPTIEMBRE DE 2009
ALIANZA EXPORTACIÓN SALUD
EVALUACIÓNINCORPORADA
COMPONENTES
INTEGRAL PROCESUAL DIFERENCIAL DIMENSIONAL MÚLTIPLE SISTÉMICA
SISTEMA
1°, 2°, 3°, 4°....OPORTUNIDADES
ECOLÓGICA(Ambiental)
EVALUACIÓN INTEGRAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN INCORPORADA
INTEGRAL
COMPONENTE No. 1
“INTEGRALIDAD DE LOSPROCESOS DE DESARROLLODEL SER HUMANO”
PRINCIPIO HOLOGRAMÁTICO
COGNOSCITIVOMENTAL - INTELECTUAL
MORAL - SOCIAL
AFECTIVO - PSICOMOTOR
EL TODO
EL TODO
EL TODO
EVALUACIÓN INTEGRAL
COGNICIÓN TOTAL
MENTAL PENSAMIENTO
AFECTIVA – - AFECTOS EMOCIONES SENTIMIENTOS
PSICOMOTRIZ - CORPORALIDAD MOVIMIENTO
MORAL - COMPORTAMIENTO MORAL ÉTICO
SOCIAL SOCIALIZACIÓN
COGNOSCITIVA CONOCIMIENTO
MANIFESTACIONES
EVALUACIÓN PROCESUAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PROCESUAL
CONTINUM• ETAPAS• NIVELES• FASES• MOMENTOS
TOTALIDAD
“Implica la permanencia del proceso que permite el reconocimiento de la constitución de la competencia”
EVALUACIÓN INCORPORADA
COMPONENTE No. 2
CONOCIMIENTO INFORMACIÓN
EVALUACIÓN DIFERENCIAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN INCORPORADA
COMPONENTE No. 3
DIFERENCIAL
APRENDIZAJE
RITMOS - ESTILOSHERRAMIENTASAPOYOS - FRECUENCIAALCANCE
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
PROPIEDADESDEL
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIMENSIONAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓNINCORPORADA
DIMENSIONALDIMENSIONES SOCIALES
DEL PROCESO EDUCATIVO
1. DIMENSIÓN EGO
2. DIMENSIÓN ALTER
3. DIMENSIÓN ENTRE
4. DIMENSIÓN CO
AUTO
HETERO
INTER
EVALUACIÓN
CONSENSO COLECTIVO
COMPONENTENo. 4
“EL PROCESO EDUCATIVO ES UN CONJUNTO DE ACONTECIMIENTOS DE ORDEN SOCIAL”
EVALUACIÓN MÚLTIPLE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓNINCORPORADA
MULTIPLICIDAD(OPORTUNIDAD)
COMPONENTENo. 5
PROCESO SITUACIONES
BASE DE DATOS
DESARROLLO NIVELES
INFORMACIÓNPERMANENTE
TOMA DE DECISIONESRETROALIMENTACIÓN
EVALUACIÓN SISTÉMICA Y SISTEMÁTICA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓNINCORPORADA
SISTÉMICA Y SISTEMÁTICA
COMPONENTENo. 6
SISTEMA
MECANISMO
ESTRUCTURAL FUNCIONAL INFORMACIÓNPERMANENTE
• ALIMENTA CON INSUMOS• RETROALIMENTA “PERMANENTEMENTE”• ORGANIZA LAS ACCIONES• INFORMA OPORTUNAMENTE• CAMBIA SEGÚN LAS CIRCUNSTANCIAS• DIRIGE EL PROCESO DE APRENDIZAJE
BASE DEDATOS
QUE SE COMPORTA COMO UN
QUE
EVALUACIÓN ECOLÓGICA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓNINCORPORADA
ECOLÓGICA
1. HUMANA - HUMANISTA
2. CERO EMISIONES
3. AMBIENTES FAVORABLES
4. CENTRADA EN EL RESPETO
5. OPORTUNIDAD PARA APRENDER
CERO STRESS - MÍNIMA CONTAMINACIÓN EMOCIONALCENTRADA EN EL DESARROLLO HUMANO - MÁXIMAS POSIBILIDADES
Y OPORTUNIDADES - REPETIDORES CON CAMINOS ALTERNOS
DIEGO VILLADA OSORIO
Apartado Aéreo: 1033 Manizales – Colombia
Celular: 316-7438563