EducacionSustentable

Javier SenosiainArquitectura organica

Arquitectura Ecologica

La revista sustentable

UNIVERSIDAD RIVIERA

Educacion Sustentable

Cuento:Los dos hermanosPara comprender qué es, educación ambiental será con-veniente explicar lo que no es. La educación ambiental no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender. Mucha gente habla o escribe sobre enseñar. Esto no es posible. Uno puede enseñar conceptos de educación ambiental, pero no educación ambiental.La falta de consenso sobre lo que es educación am-biental puede ser una razón de tales interpretaciones erróneas de educación ambientales. Por ejemplo, con frecuencia educación al aire libre, educación para la conservación y estudio de la naturaleza son todos con-siderados como educación ambiental, Por otro lado, parte del problema se debe también a que el mismo término educación ambiental es un nombre no del todo apropiado.

El hermano mayor le ayudó al carpintero a reunir todos los materiales y dejó la granja por el resto del día para ir por provisiones al pueblo.El carpintero trabajó duro todo el día midiendo, cor-tando, clavando. Cerca del ocaso, cuando el granjero regresó, el carpintero justo había terminado su trabajo.El granjero quedó con los ojos completamente abiertos, su quijada cayó. No había ninguna cerca de dos metros; en su lugar había un puente. Un puente que unía las dos granjas a través del arroyo. Era una fina pieza de arte, con todo y pasamanos.En ese momento, su vecino, su hermano menor, vino desde su granja y abrazando a su hermano le dijo: “Eres un gran tipo, mira que construir este hermoso puente después de lo que he hecho y dicho”.Estaban en su reconciliación los dos hermanos, cuando vieron que el carpintero tomaba sus herramientas. “¡No, espera!”, le dijo el hermano mayor, “quédate unos cu-antos días. Tengo muchos proyectos para ti”. “Me gus-taría quedarme”, dijo el carpintero, pero “tengo muchos puentes por construir”.

No hace mucho tiempo, dos hermanos que vivían en granjas adyacentes cayeron en un conflicto. Este fue el primer conflicto serio que tenían en 40 años de cultivar juntos hombro a hombro, compartiendo maquinaria e intercambiando cosechas y bienes en forma contìnua.Esta larga y beneficiosa colaboración terminó repenti-namente. Comenzó con un pequeño malentendido y fue creciendo hasta llegar a ser una diferencia mayor entre ellos, hasta que explotó en un intercambio de palabras amargas seguido de semanas de silencio.Una mañana alguien llamó a la puerta de Luis. Al abrir la puerta, encontró a un hombre con herramientas de carpintero. “Estoy buscando trabajo por unos días”, dijo el extraño, “quizás usted requiera algunas pequeñas reparaciones aquí en su granja y yo pueda ser de ayuda en eso”.“Sí”, dijo el mayor de los hermanos, “tengo un trabajo para usted. Mire, al otro lado del arroyo, en aquella granja, ahí vive mi vecino, bueno, de hecho es mi her-mano menor”.“La semana pasada había una hermosa pradera entre nosotros y él tomó su buldózer y desvió el cauce del arroyo para que quedara entre nosotros”.“Bueno, él pudo haber hecho esto para enfurecerme, pero le voy a hacer una mejor. ¿Ve usted aquella pila de desechos de madera junto al granero?”“Quiero que construya una cerca, una cerca de dos metros de alto, no quiero verlo nunca más.”El carpintero le dijo: “Creo que comprendo la situación. Muéstreme donde están los clavos y la pala para hacer los hoyos de los postes y le entregaré un trabajo que lo dejará satisfecho.”

En educación ambientalidad, el término educación para el desarrollo sostenible sería un término más comprensible, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educación sobre el desarrollo sostenible, el cual es en educación ambientalidad la meta de la educación ambiental. De hecho, el Consejo sobre Desarrollo Sostenible [del Presidente Clinton, Es-tados Unidos] sugirió que la educación ambiental está evolucionando hacia educación para la sostenibilidad, que tiene un “gran potencial para aumentar la toma de conciencia en los ciudadanos y la capacidad [para que ellos] se comprometan con decisiones que afectan sus vidas.”

Entrevista

¿En qué consiste la ar-quitectura orgánica?La intención es que exista cierta armonía y unidad con el paisaje, con el entorno, sobre todo, to-mando en cuenta a la natu-raleza. Juan O´Gorman decía que, la arquitectura orgánica consiste en tomar en cuenta los aspectos geográficos, la topografía, la orientación, las vistas, el entorno y también la identidad, la cultura que es muy importante. Es tener en cuenta esos dos aspec-tos: la identidad, que es el hombre, y la naturaleza. t

¿Es importante este tipo de arquitectura?Si,Porque se tiene más contacto con la naturaleza. Es regresar a vivir den-tro de la naturaleza. En los últimos años, se esta tomando más en cuenta por todo lo que le hemos hecho a este planeta.

Javier Senosiain es-tudió arquitectura en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). A lo largo de su carrera ha divido su tiempo entre la arquitectu-ra, la docencia y la inves-tigación. Se ha dedicado a la construcción de casas, condominios y edificios de oficinas. Actualmente es profesor de la Universi-dad Nacional Autónoma de México y ha publicado dos libros: Bioarquitectura (1998) y Arquitectura Orgánica (2008). Cada una de sus obras tiene un sello particular. Quizás La Casa Orgánica, su primer obra, (1984) ha sido uno de las proyectos que mayor satisfacción le produjo; ya que sirvió de puente para el universo orgánico que plasma en sus diseños.

¿Qué peso tiene en sus obras construir espacios emotivos?Yo creo que es básico. Si recordamos los espacios a través de la historia de la arquitectura, los mejores, los que más nos gus-tan, son esos que tienen esa emotividad: entrar al Panteón en Roma, la iglesia de Ronchamp o la arquitectura de Luís Barragán, esos espacios serenos, tranquilos. Yo creo que es fundamental.En sus obras,

¿Qué incidencia tiene en su trabajo las formas curvas?Las formas curvas son más rígidas y más ama-bles, desde el seno ma-terno, el espacio original del hombre es curvo.

Por otro lado, estructural-mente, la curvatura da más rigidez. Pensemos, por ejemplo, en los principios del huevo.

¿Qué tipo de materi-ales suele utilizar en sus proyectos?Últimamente hemos usado el ferro cemento, que consiste en un esqueleto de varilla de tres octavos generalmente a cada 10 ó 15 cm; recubierto con dos telas de gallinero, se aplica mortero, cemento arena, la forma le da la rigidez. Las formas cur-vas, como la de las con-chas, son muy rígidas.A fines de 2008 concluyó el proyecto habitacional “El nido de Quetzalcóatl”.

La Arquitectura Ecologica

Proyectar la obra de acuerdo al clima

Se debe buscar el aprove-chamiento pasivo del aporte energético solar, la optimización de la iluminación y de la venti-lación natural para ahorrar energía y aprovechar las bondades del clima.

Pensar en fuentes de energía renovables

En la proyección de un edificio, se debe valorar positivamente el uso de tecnologías que usan en-ergías renovablesw

(placas de energía solar, biogas, leña, etc.)la energía eléctrica con sistemas de cogeneración, paneles fotovoltaicos o generadores eólicos

Ahorrar agua

El uso racional del agua consiste en la utilización de dispositivos que redu-cen el consumo hídrico, o que aprovechan el agua de lluvia para diversos usos (WC, ducha, lavado de ropa, riego de plantas, etc.)

Construir edificios de mayor calidad

Los edificios ecológicos tienen mayor calidad y mayor longevidad, son de fácil manutención y adaptables para los cambios de uso. Exigen menos reparaciones y al final de su ciclo de vida son fácilmente desmontables y reutilizables; sobre todo si el sistema de construcción es simple y limitada la variedad de materiales usados.

Usar materiales obtenidos de materias primas locales

El uso de materiales obtenidos de materias primas locales (abundantemente disponibles) y que usen procesos que invo-lucren poca energía, reducen sensiblemente el impacto ambiental. El uso de materias locales redunda en menores tiempos de transporte, reduce el consumo de combustible y la contaminación ambiental.

materiales reciclables

La utilización de materiales reciclables prolonga la perma-nencia de las materias en el ciclo económico y ecológico, por consiguiente, reduce el consumo de materias primas y la cantidad de desechos.

LLa arquitectura ecológica es aquella que programa, proyecta, realiza, utiliza, demole, recicla y con-struye edificios sostenibles para el hombre y el medio ambiente. Los edificios se emplazan localmente y buscan la optimización en el uso de materiales y en-ergía, lo que tiene grandes ventajas medio ambien-tales y económicas.

Valorar las necesidades

La construcción de un edificio tiene impacto ambiental, por lo que se deben analizar y valorar las necesidades de espacio y superficie.

Ahorrar energía

Significa obtener ahorro económico directo. Los más importantes factores,Ocupar poca superficie externa y un buen ais-lamiento producen menor pérdida de calor. También se puede ahorrar más usando sistemas de alto rendimiento y bajo con-sumo eléctrico para la ventilación, iluminación artificial y los electrodo-mésticos.

Javier Senosian

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EVENTOS

MI PALAPA ES TU PALAPA es un taller de ilustración y diseño de per-sonajes por parte de Mr. Kone del 24 al 28 de octubre 2011 se llevará a cabo el taller de ilustración y diseño de personajes en la Ciudad de Cancún, México.

The End es una celebración de proporción apocalípti-ca que se llevará a cabo justo en el epicentro del tan co-mentado fin del mundo maya. Enfocado en el oficio de las artes visuales, el evento principal tendrá una dura-ción de dos días en los cuales los asistentes disfrutarán de un ciclo de conferencias de expositores nacionales e internacionales reconocidos por su trayectoria dentro del diseño gráfico, ilustración, nuevos medios, etc

Rafael lozano hemmer Es un artista de nuevos medios que desarrolla trabajos en instalaciones de amplio formato que construye en espacios públicos desarrollando nuevas tecnologías, así como interfaces físicas que se adaptan al entorno e interactúan con el espectador. Combina la robótica, proyecciones, soni-dos sonoros, Internet y el teléfono móvil con sensores y otros artefactos con los cuales crea, a través de sus instalaciones, “anti-monumentos temporales de una agencia ajena”

Se presenta en la Galería OMR ( Río de Janeiro 54, Col. Roma) de la Ciudad de México: Rafael Lozano-Hemmer, X no es la nueva Y.

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