PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES

El Maestro estudiante (ME), debe relatar la experiencia vivida en el aula con sus

estudiantes al integrar a sus clases las temáticas propuestas por el proyecto TIT@

de acuerdo a lo establecido en este protocolo.

En este sentido, en un documento escrito se hace la descripción de dicho

protocolo de acuerdo a las siguientes pautas: datos básicos, recursos, desarrollo,

conclusiones, evidencias y se especifica a quién se le entregan dichas

evidencias.

1. DATOS BÁSICOS.

Objetivo de la temática:

Identificar las TICS más utilizadas

FECHA Año2015 Mes Junio Día 18 Grado 8 - 1

Momento y Sesión: Momento 2 sesión 2

Institución Educativa: Marice Sinisterra

Área Mecánica Automotriz

Hora de inicio 7:00 A.M

Hora de finalización 8:30 A.M

Firma del ME Gustavo Adolfo Hernández

Firma del estudiante 1 Heidy Hernández

Firma del estudiante 2 Cindy Karina Trujillo

2. RECURSOS: En este numeral se describe brevemente los recursos utilizados en la clase.

Sin embargo, son necesarios la lista de asistencia, el registro fotográfico y

las temáticas propuestas.

3. DESARROLLO: Aquí describe el desarrollo normal de la clase con sus fortalezas,

dificultades y oportunidades.

DESARROLLO DE LA SESION 1

Fortalezas.

- El grupo estuvo más dispuesto a realizar el trabajo que en la actividad

del momento 1

- Cumplieron en buena proporción con los materiales a usar

- La asistencia fue buena

Debilidades

- Fue muy poca su concentración debido a sus celulares

- Algunos no tomaban con seriedad el trabajo

- Su capacidad creativa fue muy limitada

- A pesar de la lectura y explicación, los alumnos se confundían con la

identificación de las TICS

Oportunidades

- La consecución rápida de los materiales por parte de algunos alumnos

para desarrollar el trabajo

- El conocimiento previo de los docentes encargados del trabajo en ese

grupo.

4. CONCLUSIONES.

Se describen brevemente dos o tres conclusiones significativas donde se

exponga cómo la experiencia posibilita una reflexión en torno a su

formación profesional y a la formación de sus estudiantes.

CONCLUSIONES DE LA SESION I

- Los alumnos no tenían un conocimiento claro de que son las TICS

- Aunque realizamos lecturas donde se explicaba que son las TICS,

pensaban que los automóviles y que todos los electrodomésticos hacían

parte de ellas.

- Conciben como las TICS, solamente en el celular, la Tablet y el

computador portátil.

5. EVIDENCIAS.

Se deben anexar:

El protocolo escrito en formato digital.

Las listas escaneadas con las asistencias de los estudiantes.

El registro fotográfico.

EVIDENCIAS

NOTA: A QUIÉN SE LE ENTREGAN LAS EVIDENCIAS, terminada la sesión se

entregan las evidencias al maestro formador en la siguiente sesión donde se hace

la socialización y discusión de la experiencia y se sube al PID.