DESARROLLO DE LA CLASE

El inicio de clase se realizó una serie de preguntas referentes a saberes previos como:

¿Qué entienden ustedes por cultura? Qué entienden por multiculturalidad? Que entienden por interculturalidad? Para ustedes que es digiculturalidad? Que valores importantes entran en juego en las relaciones interpersonales?

Después de socializar las preguntas y retroalimentarlas, se pasó a explicar más a fondo el tema con base en unas diapositivas las cuales hacen referencia a la multiculturalidad, interculturalidad y digiculturalidad y sus marcadas diferencias.

Seguidamente se les pide que se organicen en grupos de tres estudiantes para que realicen en medio magnético y con la ayuda de la internet, cámara fotográfica, un trabajo que puede ser presentado en folleto, diapositivas, collage, postal, video clip, como se relacionan estos conceptos y como contribuimos para fortalecer las relaciones con los demás respetando raza, sexo, condición social…

En cuanto a las fortalezas se evidencia la agilidad en el manejo de las herramientas tecnológicas por parte de muchos estudiantes.

Las debilidades encontradas es esta clase es el problema de conexión con la Internet, esto hace que el trabajo proyectado no se lleve a cabo a feliz término y se tengan que tomar otras alternativas para el cumplimiento del trabajo.

CONCLUSIONES

1. Importante el trabajo de multiculturalidad, interculturalidad y digiculturalidad, puesto que los estudiantes son conscientes del papel que juega el ser humano en la sociedad y el respeto que merece.

2. Este trabajo sirvió para que en el aula de clase se viva en convivencia y deje a un lado la apatía entre muchos y practiquen los valores, por lo menos el respeto a la diferencia.

3. Se debe tener mucho cuidado en el momento de conectarse con diferentes personas de otros países, pues muchos no tienen la precaución y van dando información que puede ocasionar problemas mayores.

4. Importante la clase se evidencia que el trabajo en equipo es más productivo y trae muchos beneficios.