planificación general unidad 3
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FUNDACIÓN SAN PEDRO
COLEGIO POLIVALENTE SAN BERNARDO ABADRol Base de Datos 25418-5 – Resolución Exenta 2191 / 26-06-2001
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR SEMESTRAL CLASE A CLASE
Lenguaje y comunicación
A B C D E F
Comunicación oral Lectura Escritura
Asignatura / Módulo de Aprendizaje Ejes Curriculares
Karina Masías
Adolfo Millán
Priscilla Piña
[ ] Educación General Básica
[ x ] Educación Media Humanístico – Científico
[ ] Educación Media Técnico Profesional
1°A, B y C 2015[ ] 1°
[ X ] 2°6
Profesor (a). Nivel Curso (s). Año SemestreNº de Horas Semanales
Unidad 2: Zoom a la muerte como tópico
Propósito de la unidad:
Valorar la literatura como un medio de expresión de las emociones de los seres humanos. Leer y comentar obras del género dramático, analizando elementos característicos del género
(estructura, lenguaje y acción dramática). Reflexionar respecto de la forma en que ciertos géneros informativos sugieren modos de interpretar la
realidad. Adquirir herramientas para realizar montajes teatrales de calidad. Producir textos que expresen una opinión sustentada frente a un tema.
Unidad de Aprendizaje Objetivo o propósito general de la Unidad
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 1
Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo
Colegio Polivalente San Bernardo AbadRol Base de Datos 25418-5 – Resolución Exenta 2191 / 26-06-2001
DIRECCIÓN ACADÉMICA
N° Clase Objetivos Actividad Recurso Check-list
Clase n°11. Identificar los
propósitos de la unidad.
Inicio: Los estudiantes identifican los objetivos de la
clase. Luego, activan sus experiencias previas: Concepto de tópico y la muerte como tópico.
Desarrollo: Los estudiantes reflexionan sobre lo que se
tratará en la unidad. Luego, ellos leen los dos fragmentos presentes
en la página 158, que presentan la forma de ver la vida y la muerte en un cierto sector de México.
Posteriormente, realizan la actividad propuesta.
Cierre: Los estudiantes comparan sus respuestas e
identifican sus diferencias.
Libro de la asignatura págs. 158 y 159 Guía didáctica: pág. 97
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 2Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo
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N° Clase Objetivos Actividad Recurso Check-list
Clase n°2Evaluación formativa
1. Reconocer elementos básicos de los diálogos dramáticos.
2. Analizar el sentido figurado en textos expositivos
Inicio: Los estudiantes identifican los objetivos de la
clase. Luego, activan sus experiencias previas: Sobre el género dramático y el texto expositivo.
Desarrollo: Los estudiantes realizan la evaluación inicial en
parejas. La idea es ir desarrollando un ítem y revisarlo a continuación. Parten trabajando con las actividades que corresponden al eje de lectura y luego continúan con el eje de la escritura y oralidad.
Cierre: Los estudiantes comparan sus respuestas e
identifican sus diferencias.
Libro de la asignatura págs. 160 y 161 Guía didáctica: pág. 97. Material fotocopiable-Ficha de ejercitación
n°2: La muerte como tópico. Rúbrica para evaluar la entrevista ficticia a
la muerte.
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 3Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo
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N° Clase Objetivos Actividad Recurso Check-list
Clase n°31. Analizar el
argumento de la obra dramática Hamlet.
Inicio: Los estudiantes identifican los objetivos de la
clase. Luego, activan sus experiencias previas: La muerte como motor de las acciones dentro de una obra dramática.
Desarrollo: Los estudiantes realizan la actividad previa a la
lectura del fragmento de Hamlet. Luego, leen el fragmento de la obra de
Shakespeare, comentando aquellas partes relevantes y complejas.
A continuación de la lectura, los estudiantes trabajan la información complementaria de la Guía didáctica.
Posteriormente, trabajan la sección Después de la lectura (1-7).
Cierre: Los estudiantes comparan sus respuestas e
identifican sus diferencias.
Libro de la asignatura págs. 162 y 169 Guía didáctica: pág. 98.
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 4Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo
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N° Clase Objetivos Actividad Recurso Check-list
Clase n°4
2. Analizar e interpretar textos dramáticos, considerando conflicto dramático, personajes, espacio, época y cultura, diálogo/monólogo/aparte.
Inicio: Los estudiantes identifican los objetivos de la
clase. Luego, activan sus experiencias previas: Elementos del género de dramático.
Desarrollo: Los estudiantes revisan la estructura dramática,
el leguaje dramático. A continuación, realizan la actividad 1 y 2.
Cierre: Los estudiantes comparan sus respuestas e
identifican sus diferencias.
Libro de la asignatura págs. 170 y 172 Guía didáctica: pág. 99.
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 5Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo
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N° Clase Objetivos Actividad Recurso Check-list
Clase n°5
1. Analizar e interpretar textos dramáticos, considerando conflicto dramático, personajes, espacio, época y cultura, diálogo/monólogo/aparte.
Inicio: Los estudiantes identifican los objetivos de la
clase. Luego, activan sus experiencias previas: Elementos del género de dramático.
Desarrollo: Los estudiantes hacen lectura del fragmento de
Edipo Rey. A continuación, realizan la actividad.
Cierre: Los estudiantes comparan sus respuestas e
identifican sus diferencias.
Libro de la asignatura págs. 309 y 313
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 6Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo
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N° Clase Objetivos Actividad Recurso Check-list
Clase n°61. Planificar la escritura
de un trabajo de investigación.
Inicio: Los estudiantes identifican los objetivos de la
clase. Luego, activan sus experiencias previas: Taller de escritura
Desarrollo: Los estudiantes identifican los pasos del
proceso de escritura. Se les presenta los usos de citas y fuentes
bibliográficas. Parten trabajando la planificación de sus
textos.Cierre:
Los estudiantes comparten sus esquemas de planificación.
Libro de la asignatura págs. 180 y 181 Guía didáctica págs. 101 y 102
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 7Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo
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N° Clase Objetivos Actividad Recurso Check-list
Clase n°71. Escribir y revisar un
texto de investigación
Inicio: Los estudiantes identifican los objetivos de la
clase. Luego, activan sus experiencias previas: Taller de escritura
Desarrollo: En base a los trabajos previos, los estudiantes
comienzan a escribir su trabajo. A continuación revisar y corrigen.
Cierre: Los estudiantes entregan sus trabajos
terminados.
Libro de la asignatura págs. 180 y 181 Guía didáctica págs. 101 y 102
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 8Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo
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N° Clase Objetivos Actividad Recurso Check-list
Clase n°81. Identificar y analizar
los elementos del género dramático.
Inicio: Los estudiantes identifican los objetivos de la
clase. Luego, activan sus experiencias previas: Elementos del género dramático.
Desarrollo: En base a la lectura de texto de Moliere, los
estudiantes realizan las actividades propuestas en la evaluación de proceso.
Cierre: Los estudiantes comparan sus respuestas.
Libro de la asignatura págs. 314-317
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 9Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo
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N° Clase Objetivos Actividad Recurso Check-list
Clase n°91. Evaluar los
conocimientos trabajados en la unidad.
Inicio: Los estudiantes identifican los objetivos de la
clase. Luego, activan sus experiencias previas: Género dramático.
Desarrollo: En base a la lectura de texto, los estudiantes
realizan las actividades propuestas en la evaluación de proceso.
Cierre: Los estudiantes comparan sus respuestas.
Libro de la asignatura págs. 182 y 183 Guía didáctica págs. 102 y 103
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 10Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo
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N° Clase Objetivos Actividad Recurso Check-list
Clase n°10 1. Identificar textos informativos.
Inicio: Los estudiantes identifican los objetivos de la
clase. Luego, activan sus experiencias previas: Género dramático.
Desarrollo: Los estudiantes comentan la sección “antes de
la lectura”. A continuación, leen los textos I y II. Terminan realizando la actividad (1-11) y
realizan la actividad de escritura.Cierre:
Los estudiantes comparan sus respuestas.
Libro de la asignatura págs. 191-194 Guía didáctica pág. 103
[email protected]“Con María, formando personalidades para
Cristo” Página N° 11Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 28454582 San Bernardo / Sección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 28453219 San Bernardo