plan anual ceba republica de ecuador.docx

CENTRO EDUCATIVO BÁSICO ALTERNATIVO

“REPÚBLICA DEL ECUADOR”

PLAN ANUAL

2013

1

PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo, es un instrumento de gestión que hace posible la

organización y ejecución de las propuestas planteadas.

Este documento ha sido elaborado con la participación plena y decidida de la

Dirección, Docentes y el COPAE, teniendo en cuenta las disposiciones legales sobre

el particular y basándose en el cúmulo de experiencias logradas a la fecha.

Los lineamientos y planteamientos de la Política Educativa actual considera

indispensable profundizar el mejoramiento de la calidad de la educación, que es la vía

maestra para alcanzar la modernización de nuestro país, la cual sugiere el replanteo

de estrategias, métodos y técnicas de trabajo para su cumplimiento.

Las actividades programadas concurren a lograr objetivos institucionales, no sólo de

índole pedagógico, sino la participación activa de toda la Comunidad Educativa en

general.

LA COMISIÓN

I. DATOS REFERENCIALES

CEBA : “República del Ecuador”JURISDICCIÓN : Unidad de Gestión Educativa Local Nº 01- SJM - Cono Sur.UBICACIÓN : Av. 26 de noviembre s/n paradero 01- Nueva Esperanza.DISTRITO : Villa María del Triunfo.

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PROVINCIA : Lima.MODALIDAD : Educación Básica Alternativa.R.D. DE CREACIÓN : RDZ Nº 1063-80 (30 de junio de 1980).R.D. DE CONVERSIÓN : R.D. No. 2438-2007 (28 de marzo 2007).

II. BASES LEGALES

1. Constitución Política del Perú.2. Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su Reglamento D.S. N° 011-2012-

ED.3. D.S. N° 006-2012-ED, Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y

Cuadro para la Asignación de Personal (CAP).4. R.M. Nº 0431-2012-DIRECTIVA N°014-2012-MINEDU/VMGP, Normas y

Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2013 en Educación Básica.5. R.M. Nº 1326-85-ED, Normas para la Elaboración del Cuadro de Horas.6. R.S. No 001-2007-ED. Proyecto Educativo Nacional al 2021: “La Educación que

queremos para el Perú”.

III. DIAGNÓSTICO DEL CEBA “REPÚBLICA DEL ECUADOR”

1.1. Son ideas rectoras del CEBA “República de Ecuador” a) Brindar un servicio educativo de calidad basada en valores, impulsando un aprendizaje holístico en un clima de armonía y democracia; desarrollando el equilibrio de la inteligencia emocional y de una comunicación basada en la empatía.b) Mejorar la calidad educativa de acuerdo al nuevo enfoque a través de una educación en democracia, basada en valores cristianos orientada a promover el desarrollo de actitudes para lograr una identidad personal, comunal, institucional y nacional; reflejado durante su proceso educativo. c) Enriquecer la capacidad creativa, emprendedora e innovadora del estudiante en equilibrio con su inteligencia emocional, elevando su autoestima para lograr el cambio social, promoviendo el desarrollo de actividades productivas en concordancia con una educación humanística, científica y tecnológica, encaminada a preservar el medio ambiente.

1.2. Valores Practicados.Identidad personal, Responsabilidad, Tolerancia, Perseverancia, Solidaridad, Respeto, Amistad, Superación y Compromiso, Puntualidad, Honestidad y Justicia, Disciplina.

1.3. Ambiente Interno.La capacidad interna de nuestra I.E. muestra que las fortalezas superan a las debilidades, siendo ésta positiva para superar cualquier amenaza.

1.4. Ambiente Externo.La capacidad externa del CEBA muestran que las amenazas superan a las oportunidades, por tanto, la capacidad externa es altamente negativa.

Contrapuestos ambos análisis de ambiente interno y externo, se concluye que el CEBA “República del Ecuador” cuenta con oportunidades de desarrollo por su buena organización, por su personal docente altamente competente, por la aplicación de estrategias innovadoras en el campo pedagógico, tecnológico, laboral y de proyección a la comunidad.

IV. OBJETIVOS DEL PLAN RELACIONADOS AL DIAGNÓSTICO.

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2.1. Consolidar el “Ideal Rector” del CEBA “República del Ecuador” haciendo uso de sus fortalezas, la aplicación de diversas estrategias de orden pedagógico que se ajusten a la problemática, innovándose constantemente en beneficio de los estudiantes.

2.2. Las metas propuestas y ejecutadas durante el presente año escolar, serán evaluados al término del mismo en una jornada de logro y reflexión pedagógica.

V. ACTIVIDADES Y TAREAS REQUERIDAS.

3.1. Actividades para garantizar el buen inicio de Año Escolar. a) Matrícula oportuna y/o ratificación de matrícula automática de conformidad

a lo establecido en la RM. N° 516-2007-ED. b) Gestión y cumplimiento del M.E. para que el primer día el CEBA cuente con

todos sus profesores contratados. c) Documentación Técnico-Pedagógica de acuerdo a lo establecido por el M.E. d) Buena acogida a los estudiantes, brindándoles ambientes y mobiliario

adecuado que garantice su comodidad, así como el trato cortés y amable de parte de todo el personal logrando un clima de confianza que permita su participación activa posteriormente.

3.2. Actividades para garantizar la Mejora de los aprendizajes. Durante el presente Año Escolar se desarrollarán:

a) Un plan de visitas guiadas a diferentes museos, monumentos, exposiciones científicas de parte de instituciones que garanticen la mejora de nuestros aprendizajes. b) Actividades de orden físico como parte del programa de CAS. c) Práctica de danzas peruanas como parte del programa de CC.SS. revalorando de este modo nuestra identidad y las raíces de los pueblos del que muchos estudiantes proceden.

VI. OBJETIVOS DEL CEBA.

1. Desarrollar las capacidades de comunicación, razonamiento, sensibilidad y expresión que permita al estudiante desempeñarse libremente como persona humana, en el marco de una sociedad democrática.

2. Promover aprendizajes significativos en lo humanístico, científico y tecnológico apropiados a la exigencia del desarrollo en una sociedad justa, libre y solidaria.

3. Revalorar el trabajo manual, práctico e intelectual basado en el cooperativismo y otras formas de gestión empresarial.

4. Estimular e incentivar la creatividad, la autoestima, la práctica de los valores morales éticos, cívicos, patrióticos y religiosos así como el desarrollo de opciones vocacionales.

VII. PERFIL DEL EGRESADO.

1. Se comunica en forma oral, escrita y mediante otras formas de expresión, transmiten sus experiencias, hechos sociales y proyectos en forma sistemática, crítica y creativa.

4

2. Comprende, analiza y sistematiza situaciones, aplicando conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos que ayuden a su realización personal para asumir con responsabilidad los roles dentro de la sociedad.

3. Valora la importancia de la ciencia y la tecnología en el progreso de la humanidad y participa en la búsqueda de tecnologías apropiadas para el desarrollo nacional.

4. Valora el trabajo práctico e intelectual, desempeñándose con eficiencia y responsabilidad en el quehacer diario logrando su realización que permita el bienestar personal y comunitario.

VIII. PLANA DIRECTIVA, DOCENTE, ADMINISTRATIVA Y CONSEJO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL.

1. PERSONAL DIRECTIVO:Alejandro Julca Otiniano. DIRECTOR

2. PERSONAL DOCENTE:Asurza Pino, Ricardo MATEMÁTICA – C.A.S.Cavero Farach, Luis COMUNICACIÓNCayo Guardia, Rosa María COMUNICACIÓNCrisóstomo Díaz Johnny R. AULA DE INNOVACIÓN

Díaz Ramírez, Flavio MATEMÁTICA - C.A.S.Espíritu Guerreros, Julián IDIOMA EXTRANJERO-

INGLÉSGutiérrez Reymundo, Orlando CIENCIAS SOCIALESGuzmán Gaspar, María FORM. LABORAL – C.A.S.Huamán Alvarado, Lutgarda FORM. LABORAL – COMUNIC.Mandujano Suárez, Leopoldo MATEMÁTICA – C.A.S.Ortiz Vásquez, Carlos FORM. LABORAL–COMUNIC.-

C.A.S.Zarazú Gomero, Antonio CIENCIA AMBIENTE Y SALUDContrato 01 CIENCIAS SOCIALESContrato 02 EDUC. RELIGIOSA

3. PERSONAL ADMINISTRATIVO:Díaz Miranda, Luis Oficinista ILa Cotera Paredes, Oswaldo Personal de Servicio

4. CONSEJO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL 2 013(En proceso de elección: marzo – abril)

Presidente.

Vicepresidente.

Secretario de Economía

Secretario de Prensa

Secretario de Actas

Secretario de Bienestar estudiantil

Secretario de Actividades Educativas, Culturales y Deportes

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IX. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.

1.0 Área Económico Cultural

PROBLEMA CAUSA CONSECUENCIA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

1. Bajo ingreso económico familiar.

Inadecuada política económica de los gobiernos.

Inestabilidad laboral. Escasez de oportunidades de

trabajos

Desnutrición de los estudiantes Conflictos familiares en el hogar del

estudiante. Bajo rendimiento escolar. Deserción de los estudiantes.

Motivar, orientar y guiar al estudiante a generar su propio puesto de trabajo, aplicando los conocimientos adquiridos.

Reorientar hábitos de consumo alimenticio para tener una mejor calidad de vida.

Fomentar charlas sobre nutrición con participación de entidades públicas y privadas.

Incidir en tutoría la orientación en aspectos socios familiares.

2. Bajo nivel cultural.

Falta de hábitos de estudio. Los medios de comunicación

social no orientan ni divulgan conocimientos que permitan mejorar la formación cultural de los estudiantes.

Pérdida de valores. Uso inadecuado del lenguaje. No ejercitan la lectura

Orientar a los participantes en la selección de programas de radio, televisión, de diarios y revistas que ayuden a la formación de su persona.

Incrementar hábitos de lectura. Actualizar textos y materiales didácticos de la

biblioteca y hacer uso del mismo en su turno. Difundir la práctica de valores a través de la

enseñanza y del ejemplo impartida por los docentes.

2.0 Área Pedagógica2.1 Educativo - Instructivo

PROBLEMA CAUSA CONSECUENCIA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN1. Problemas de

aprendizajes en los estudiantes.

Mala alimentación Trabaja y estudia Diferenciación entre los estudiantes

en:- Edad.- Continuidad de un grado a otro.- Actitudes y aptitudes

Problemas económicos, familiares y personales.

Descoordinación entre los docentes y

Constantes síntomas de cansancio Constantes tardanzas y frecuente

ausentismo. Pérdida del interés por algunas

asignaturas. Ponderado porcentaje de

desaprobados. Deserción del estudiante. Desconocimiento de los problemas

del estudiante.

Elevar la autoestima del estudiante. Motivar la asistencia regular y de permanencia del

estudiante. Adecuar convenientemente los programas

curriculares de acuerdo a la realidad y a la necesidad del educando.

Aplicar una metodología práctica y dinámica que motive el interés del estudiante.

Constante orientación y asesoría de los Tutores. Reunión de coordinación de los docentes al final de

6

Tutorescada Bimestre.

2. Falta de materiales educativos.

Falta de recursos económicos de los estudiantes

Falta de inversión del Estado en educación.

Retarda e imposibilita el trabajo del docente.

Asignar una partida de los recursos con que cuentan el COPAE. en calidad de préstamo en los talleres productivos, previa aprobación de ésta.

Gestionar ante entidades públicas y privadas la donación de mobiliario y equipos de oficina y materiales educativos.

2.2 Disciplina


1. Casos aislados de indisciplina

Falta de práctica de valores éticos y morales de algunos estudiantes.

Inestabilidad emocional y de personalidad de algunos estudiantes.

Incremento del grado de irresponsabilidad y de bajo rendimiento escolar.

Promueven e incentivan el desorden en el aula y en el plantel.

Asumen actitudes incorrectas.

Estimular la práctica de valores. Incentivar el cambio de actitudes dentro y fuera del

plantel. Ampliar la cobertura de los servicios de asistencia

social y del departamento de psicología a la modalidad de E.B.A.

Encargar a la comisión de disciplina el cumplimiento de su plan de trabajo 2 012.

2.3 Promoción Educativa Comunal


1. Proyección

Bajos recursos económicos que imposibilitan las inversiones.

Falta de coordinación de los docentes en el desarrollo del programa de extensión de especialidades técnicas.

Desconocimiento de las diversas áreas que ofrece el C.E.B.A. hacia la comunidad.

Baja captación de alumnos con necesidad de conocimientos técnicos.

Realizar en forma coordinada exposiciones y venta de los productos elaborados por las diferentes áreas de la modalidad de acuerdo a la realidad que se presente.

Desarrollar un programa de extensión de las especialidades técnicas en el mes de octubre a la comunidad.

2.4 Calendario Cívico

7


1. Parcial cumplimiento del calendario cívico escolar.

Falta de coordinación de la dirección con el profesorado.

Poca intervención de los estudiantes.

Equipo de sonido de bajo audio.

Deficiente ejecución calendario cívico e identidad nacional.

Pérdida de valores cívicos e identidad nacional.

Escasa atención de los estudiantes por no tener un mejor audio.

Comunicar con anticipación al responsable de la fecha cívica programada.

Motivar a los estudiantes para que sean protagonistas en todas las fechas cívicas.

Mejorar el equipo de sonido.

3.0 Área Administrativa3.1 Administración.


1. Falta de limpieza de las aulas.

2. Mejorar los servicios higiénicos

Personal de servicio asignado no cumple con sus funciones por tener permiso Sindical.

Los estudiantes no practican hábitos de higiene.

Aulas sucias y desordenadas. Incomodidad por falta de servicios

higiénicos.

Constante supervisión de los responsables del control del personal de servicio y observación a la Norma que indica dicho beneficio por la autoridad competente.

Desarrollar campañas para incrementar los hábitos de higiene en el C.E.B.A.

Sugerir la construcción de nuevos servicios higiénicos.

3. Insuficiente iluminación de aulas, servicios higiénicos y campo deportivo.

Falta de mantenimiento de focos y fluorescentes.

Parcial iluminación del campo deportivo.

Frecuente deterioro de los equipos de iluminación.

Limita el trabajo del docente en el aula y el uso del campo deportivo.

Baja calidad en el servicio al estudiante.

Priorizar gastos de los ingresos por cuota del COPAE. en la mejora de la iluminación.

Elaborar y ejecutar un proyecto que de más seguridad al servicio de alumbrado dentro de la institución educativa.

Coordinación con los tutores del turno mañana y tarde.

4. Falta de seguridad dentro y fuera de la I.E

Escasa iluminación fuera de la I.E. Fácil acceso por los extremos de

los pabellones. Falta de personal de apoyo. Ingreso de personas ajenas a la

I.E. Prolongación de actividades del

día al turno noche. Limitado apoyo policial y de

serenazgo. Amenazas externas por

delincuentes y “pandilleros”.

Perturba el normal desarrollo de clases y demás actividades.

Dificulta el control de los estudiantes. Ahuyenta la asistencia regular de los

estudiantes.

Gestionar una mejor iluminación de la fachada de la I.E Respeto al horario de funcionamiento de la modalidad. Coordinación del uso de otros accesos para el ingreso o

salida de alumnos de la modalidad de menores fuera de su horario.

Solicitar garantías y coordinar apoyo policial y de serenazgo, principalmente los fines de semana y en festividades.

Coordinar y participar en los eventos sobre seguridad ciudadana con la Policía Nacional y otras instituciones.

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3.2 Infraestructura.


1. Deficiente equipamiento de los talleres y mobiliario deteriorado.

Presupuesto insuficiente. Falta de mantenimiento y

oportuna renovación de equipos y mobiliario escolar.

Mal uso de mobiliario y de los equipos.

Incumplimiento de los objetivos. Desánimo de estudiantes. Deserción de los estudiantes.

Desarrollar actividades cuyos fondos permitan adquirir y renovar equipos.

Supervisar los gastos e inversiones efectuadas de acuerdo a ley bajo responsabilidad.

Gestionar equipos y mobiliario escolar a entidades públicas y privadas

2. Falta de mobiliario para los docentes de la modalidad

Falta de presupuesto para la adquisición de mobiliario destinados a los docentes.

Incomodidad en el trabajo docente. Realizar una actividad cuyos fondos permitan la

adquisición de mobiliario. Gestionar mobiliario a entidades públicas y privadas.

3. Servicios higiénicos inapropiados

Crecimiento de la población escolar.

Mal servicio por su constante deterioro y falta de mantenimiento.

Foco de enfermedades infectocontagiosas.

Desaliento de los estudiantes.

Sugerir la construcción de nuevos servicios higiénicos.

Renovación permanente de los servicios deteriorados.

X. RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES CÍVICOS – ESCOLARES CENTRALES.

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DENOMINACIÓN JUSTIFICACIÓN OBJETIVO(S) ÁREA RESPONSABLESMETA

CONCRETADURACIÓN

CRONOG.DE

TAREAS

FINANCIAMIENTO.

CRONOGRAMA 2012

M A M J J A S O N D

1. Celebrando el

“Día de la

madre”

Homenaje a las

madres docentes y

estudiantes.

Reconocer y

enaltecer el

amor de la

madre

Socio

económico

cultural

Prof.: Antonio

Zarazú; Leopoldo

Mandujano;

CC.SS. y Religión.

Comunidad

Educativa3 horas Marzo-mayo

-Cooperación

voluntariaX

2. Celebrando el

“Día del padre”

Homenaje a los

padres docentes y

estudiantes.

Reconocer y

enaltecer el

amor al padre.

Socio

económico

cultural

Director; Prof.:

Lutgarda Huamán;

María R. Cayo.Comunidad

Educativa1.5 horas Marzo-junio

-Cooperación

voluntariaX

3. Actividad pro

equipamiento

del Aula de

Innovación.

Mejorar el servicio

del Aula de

Innovación.

Adquirir un TV

plasma de 42

pulgadas.

Todas

Prof.: Johnny

Crisóstomo y María

R. Cayo.

Comunidad

Educativa1 día domingo Marzo-mayo

-Préstamo del

COPAE.X

4. Aniversario del

CEBA.

Homenaje a la

Institución

Educativa.

Reconocer y

revalorar la

creación de

nuestra

institución

Socio

económico

cultural

Prof.: Orlando

Gutiérrez y Flavio

Díaz..

Comunidad

Educativa3 horas Marzo-junio

-Cooperación

voluntaria.X

5. Celebrando el

“Día del

Maestro”.

Reconocimiento al

trabajador en la

educación

peruana.

Valorar la labor

del docente

Socio

económico

cultural

Director

COPAE.

Comunidad

Educativa3 horas Marzo- julio

-Cooperación

voluntaria.X

6. Semana de la

Patria.

Reconocimiento y

homenaje al

aniversario patrio.

Valorar nuestra

independencia.

Socio

económico

cultural

Profesores del

Área de CC.SS.

Comunidad

Educativa3 horas Marzo- julio

-Cooperación

voluntaria.X

7. Participamos

en el “Día de la

Juventud”.

Fomentar la

camaradería a

través de la

demostración de

Aquilatar el

valor de la

juventud en la

vida del hombre.

Todas Prof.: Luis Cavero;

Julián Espíritu y

Johnny Crisóstomo

Personal

Directivo

Docentes y

Estudiantes

4 horas Marzo-

septiembre

-Cooperación

por democrático

acuerdo.

X

10

nuestros valores y

capacidades.

8. Proyectándose

a la comunidad

en la Semana

Internacional

de Educación

de Jóvenes y

Adultos, así

como en el día

de la

Educación

Técnica

Hacer que la

comunidad se

informe de las

opciones que

ofrece la modalidad

en las Áreas

Técnicas.

Servir cada vez

a más miembros

de la comunidad

que nos rodea

Todas

Prof. Flavio Díaz y

Ricardo Asurza.

Prof.: Lutgarda

Huamán; Carlos

Ortiz y María E.

Guzmán.

Comunidad

Educativa4 horas

Marzo-

setiembre

-Cooperación

voluntariaX

9. Salimos un día

de paseo.

Interactuar con los

estudiantes con

otros ambientes,

climas y

realidades.

Valorar la

naturaleza y los

medios que nos

brinda nuestro

país.

Todas.

Prof.: Carlos Ortiz

y Orlando

Gutiérrez.

Comunidad

Educativa1 día. Marzo-octubre

-Cooperación

por democrático

acuerdo.

X

10. Clausura del

Año Escolar

Término de labores

escolares.

Concluir el Año

Escolar 2011.

Técnico

Pedagógico.

Director.

Prof.:Ricardo

Asurza y Antonio

Zarazú.

Comunidad

Educativa.2 horas.

Marzo –

Diciembre.

-COPAE e

Ingresos

Propios.

X

11

XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL AÑO 2013

Nº ACTIVIDAD RESPONSABLECRONOGRAMA

D E F M A M J J A S O N D

1. Planificación del Año Escolar Director X

2.Elaboración del Plan Anual, Plan de Supervisión y Reglamento Interno.

Director y Comisión de Profesores.

X

3.Elaboración de Programas Curriculares

Profesores X X X

4. Difusión y propaganda Director y profesores X X X

5. Proceso de matrículaComisión de Profesores,Oficinista I, Rep. del COPAE .

X X X X X X X X X

6. Recuperación y Subsanación Profesores. X X

7.Inicio del Año Escolar1er. Día de Logro y Jornada.

Director. X

8. Elecciones del COPAE.Prof.: Johnny Crisóstomo y Carlos Ortiz.

X

9. Aniversario de los CEBA.Prof.: Luis Cavero y Julián Espíritu.

X

10. Día de la MadreProf.: Antonio Zarazú; Leopoldo Mandujano y Contratados.

X

11.Actividad pro Sala de Innovación. Actividad Social – Deportivo.

Prof.: Johnny Crisóstomo y María R. Guardia.

X

12. Día del PadreDirector;Prof.: Lutgarda Huamán y María R. Cayo.

X

13. Aniversario del CEBAProf.: Orlando Gutiérrez y Flavio Díaz.

X

14. Día del Maestro Director y COPAE. X

15.Semana de la Patria – Festival de Danza-

Prof. Área CC.SS. X

16.2do. Día de LogroJornada Pedagógica

Director y Personal Docente X

17.Día de la Juventud-Festival Deportivo-

Prof.: Orlando Gutiérrez y Julián Espíritu.

18.Semana Internacional de la Educación de Jóvenes y Adultos.

Prof.: Flavio Díaz y Ricardo Asurza.

X

19.Visitas Guiadas.Paseo General.

Prof. Coordinadores.Prof. Carlos Ortiz y Orlando Gutiérrez.

X X X X X X X X X

20. Tutoría y Valores (OBE) Tutores X X X X X X X X X X

21. Clausura del Año EscolarDirector.Prof.: Ricardo Asurza y Antonio Zarazú.

X

12

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2013

BIMESTRE INICIO TÉRMINO SEMANAS

1er. Bimestre 04 de marzo 10 de mayo 10

2do. Bimestre 13 de mayo 26 de julio 11

Vacaciones 29 de julio 09 de agosto 02

3er. Bimestre 12 de agosto 11 de octubre 09

4to. Bimestre 14 de octubre 20 de diciembre 10

Total: 40 semanas

INFRAESTRUCTURA

AMBIENTES 2013 2012 2011 2010

AULAS 12 12 12 11

AMBIENTES ADMINISTRATIVOS 01 01 01 01

TALLERES 02 02 02 03

SALA DE CÓMPUTO 00 00 00 00

SERVICIOS HIGIÉNICOS 05 05 05 05

AULA DE INNOVACIÓN 01 01 01 01

13

CUADRO DE PERSONAL QUE PRESTA SERVICIOS EN EL CEBA “REPÚBLICA DEL ECUADOR”

PLAZAS 2012 2011 2010 2009

DIRECTIVO 01 01 01 01

DOCENTES 14 14 14 14

OFICINISTA I 01 01 01 01

PERSONAL DE SERVICIOS

01 01 01 01

INTEGRANTES DEL PLAN ANUAL 2013 DEL CEBA “REPÚBLICA DEL ECUADOR” TURNO NOCHE

DIRECTOR : Prof. Julca Otiniano, Alejandro Roberto.

PROFESOR : Mandujano Suárez, Leopoldo.

Villa María Del Triunfo, diciembre del 2012

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