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PARADIGMA SOCIOCRTICOEL PARADIGMA SOCIOCRTICOORIGENMax HorkheimerFriedrich PollockInstituto de Investigacin SocialEscuela de Frankfurt1930EL PARADIGMA SOCIOCRTICO1940Instituto de Investigacin SocialHorkheimerA. HitlerDespideLeo LwenthalTheodor AdornoEEUUTheodor AdornoPaul LazarsfeldDiferencias dePensamientoTheodor AdornoMax Horkheimer Analizan los Fenmenos CulturalesEL PARADIGMA SOCIOCRTICO1960Herbert MarcuseRacionalidad TcnicaEl Hombre UnidimensionalJrgen HabermasCorriente CrticaTeora de Accin ComunicativaSe expresaEL PARADIGMA SOCIOCRTICOTeora Comunicativa de Habermas (1968)

La verdad est motivada por necesidades sentidas.

Empleo estratgico de la lengua.

La teora social de acuerdo con significados e interpretaciones de los actores sociales.EL PARADIGMA SOCIOCRTICOLa construccin de una teora social crtica es un proceso que combina la colaboracin y la voluntad poltica de actuar para superar las contradicciones dela accin social.

Carr y Kemmis (1988).

EL PARADIGMA SOCIOCRTICOLa teora crtica nace como respuesta a las tradicionespositivistas e interpretativas.

Rechaza el reduccionismo instrumental ytcnico del positivismo.

Pretende superar las debilidades del interpretativismo.

Arnal (1992).

EL PARADIGMA SOCIOCRTICOCols Bravo (1999).Enmarca el paradigma sociocrtico dentro del enfoque cualitativo, bajo la denominacin de mtodos cualitativos de investigacin para el cambioSocial.EL PARADIGMA SOCIOCRTICOFUNDAMENTOSEl conocimiento en y para la accinLa ciencia de la accinLa importancia del conocimiento experiencialLa construccin de la realidadPLANOS DEL CONOCIMIENTO. PARADIGMA SOCIOCRTICOOntolgicoRealidad Mltiple Realismo HistricoEpistemolgicoTransaccional SubjetivistaMetodolgicoDialgico Dialctico TransformativoInvestigacin AccinRepresenta un proceso por medio del cual los sujetos de la investigacin son autnticos coinvestigadores, que participan muy activamente en el desarrollo la misma .Investigacin participativaInvestigacin colaborativaTrabajo en equipo con el nico fin de la mejora o solucin del problema social . Es aquella en la cual un investigador principal requiere la colaboracin de un grupo para poder desarrollarla.Investigacin Accin.DIAGNSTICO REFLEXINEVALUACIN EJECUCIN Cuatro Momentos por CicloInvestigacin Accin EducativaDiagnsticoInvestigacin Accin EvaluacinRespuestaDecisinDeliberacinTerreno de la PrcticaTerreno de la ReflexinElliott.Investigacin Accin. Caractersticas Visin global y dialctica de la realidad. Visin democrtica del conocimiento y de los procesos implicados en su elaboracin. Se articula y se organiza en la prctica y desde la prctica. Est comprometida con la transformacin de la realidad estudiada. Compromiso de los propios actores con el proceso de cambio.Articulacin de la investigacin colaborativa con la investigacin participativa.Investigacin Accin. CaractersticasInvestigacin Accin. Supuestos Produccin del conocimiento basado en la reflexin de los propios sujetos. Investigacin con los actores y no a los actores. Conocimiento cientfico holstico, integrador y contextual.Investigacin Accin. Supuestos Contribucin del grupo en un proceso de construccin colectiva. La produccin de conocimiento responde a intereses y demandas. Integracin de la produccin de conocimiento, la participacin y la educacin.Investigacin Accin. Rasgos Mejora la educacin mediante el cambio. Es participativa.Recursividad. Espiral introspectiva de cuatro momentos por ciclo. Es colaborativa.Investigacin Accin. TcnicasObservacin ParticipanteGrupos de DiscusinEntrevista en profundidadDilogo ColoquialInvestigacin Accin. Credibilidad y ConfianzaLos relatos de investigacin-accin pueden ser validados en el dilogo con los participantes.Un informe de investigacin vertido en el lenguaje de las disciplinas abstractas nunca ser producto de la autntica Investigacin Accin.Los participantes deben tener libre acceso a los hallazgos del investigador.El investigador debe tener libre acceso a lo que sucede.Investigacin Accin EducativaLigadaPedagoga SocialCampos de DesarrolloPrcticas de la Educacinde AdultosFormacin de Profesores