UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

ALUMNA: HERRERA JACKELINE

SEMESTRE: 5TO. “B”

FECHA: 23-07-2016

PARADIGMA SOCIOCRÍTICO

PARADIGMA SOCIO-CRÍTICO

(Alvarado, 2008)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

(Alvarado, 2008 y Boza 2011)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

(Terrones, 2009)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

(Santos, 1980)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

(Boza, 2011)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

(Martínez, 2008)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

ALGUNOS CONCEPTOS CENTRALES QUE APORTAN

A UNA EDUCACIÓN COMUNITARIA CRÍTICO

REFLEXIVA

(Mora, 2009)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

(Mora, 2009)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

(Mora, 2009)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

(Mora, 2009)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

(Mora, 2009)23-07-2016 5to. “B” UCEJackeline Herrera

BIBLIOGRAFÍA• Alvarado, L. (02 de 12 de 2008). Paradigma sociocrítico . Recuperado el 14 de

07 de 2016, de Paradigma sociocrítico : file:///C:/Users/HOME/Downloads/Dialnet-

• CaracteristicasMasRelevantesDelParadigmaSociocriti-3070760.pdf

• Boza, M. (19 de 05 de 2011). innomente. Recuperado el 13 de 07 de 2016, de innomente: http://innomente.blogspot.com/2011/05/el-paradigma-socio-critico_19.html

• Martínez, J. M. (2008). Paradigma Socio crítico . Sapiens, 202.

• Mora, D. (2009). Pedagogía y Didáctica Crítica. Bogotá-Colombia: Convenio Andrés Bello.

• Terrones, E. (2009). PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION . México: Citadina.