2016. paradigma socio cognitivo reducido 2016 este

7/24/2019 2016. Paradigma Socio Cognitivo Reducido 2016 Este

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PARADIGMA

SOCIO-COGNITIVOHUMANISTA


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Aprender: Escuela

tradicinalEl !U" #cntenids$

Aprender : Escuela Acti%a

El C&MO #'(tds$

Sciedad del cnci'ient

El PARA !U"


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)*Paradi+'a sci-

c+niti%-,u'anistaCentrad en el PARA !U"

Desarrll de:- Capacidades -

Destreas - Valres -Actitudes


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PARADIGMAS

COGNITIVO.

SOCIO-CU/TURA/ SOCIO-

CONTE0TUA/


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P* COGNITIVO-Pia+et1aprendia2e

cnstructi%ista

-Ausu3el1aprendia2e

si+ni4cati%-5runer1aprendia2e pr

descu3ri'ient


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Paradi+'as:

- Sci-cultural -

Sci-cnte6tual

a$ V7+ts8i:Paradi+'a sci-

cultural


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Pensa'ient 7 el

entrnAlu'n1 es persnascial

Aprendia2e indi%idual1en un cnte6t

deter'inad


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CAPACIDADE

Sdestreas

VA/ORES

CURRICU/O

CONTE-NIDOS

M"TODOS


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!u( es

aprender a

aprender<


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Aprender a aprender

i'plica:Us de estrate+ias

c+niti%as 'edianteacti%idades

Us de estrate+iascentradas en el

aprendia2e del alu'n


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Con estos seis palitos igualesen longitud dibujacuatro tringulos equilteros


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Con cuatro lneas rectas pasarpor todos los puntos pero sin

levantar el lapicero.


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METACOGNICI&N

-Pensar s3re nuestra

>r'a de pensar-Descu3rir nuestrsprcess 'entales


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Aprender a

aprender i'plica:

Ense?ar a pensarRealiar acti%idades1c' estrate+ias1para

desarrllar capacidades 7

%alres


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Aprender a aprender

i'plica:Aprender 'dels

cnceptuales1 entendidsc' representacines

c+niti%as de ls>en='ens1 de ls

32ets 7 de ls ,ec,s


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TEORA TRIDIE!"IO!A#DE #A I!TE#I$E!CIA

#a inteligencia consideradaco%o conjunto de procesos&

Cognitivos&Capacidades'destre(

A)ectivos&*alores'actitudesEsque%as %entales&Arquitectur

del conoci%ient


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E# AE"TRO&

ediador cultural

Creador de cultura

Debe desarrollar&

' Capacidades + destre(as' *alores + actitudes


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Prces de

aprendia2e:

Aprendia2e cient@4c7 cnstructi%:

- inducci=n- deducci=n


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CONCEPTUA/IACI&NCncepts1 ter@as1

principis

RECO!"TR,C'TI*I"O

Aprendia2e

deducti%

Aprendia2e

inducti%

I'B+enes

'entales

CONSTRUC-TIVISMO

PERCEPCI&N#Hec,s1 e2e'pls 7

REPRESEN-TACI&N


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Aprendia2e

si+ni4cati%:- cncepts pre%is

- e6periencias pre%ias

- relacinar l nue%cn l 7a sa3id

-


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As@ pde's ,a3lar

de unaprendia2e:

cient@4c

cnstructi%

si+ni4cati% 7


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Ar;uitectura delcnci'ient

-Se >unda'enta en elaprendia2e a$cient@4c1

3$cnstruti% 7 c$si+ni4cati%

Para aprender se de3e:

- Perci3ir


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CONCEPTUA/IACI&NCncepts1 ter@as1

principis

PERCEPCI&N

Hec,s1 e2e'pls 7

I!D,CCI-!

Descubri'%iento/

DED,CCI-! Recepci0n/

REPRESEN-TACI&N

I'B+enes'entales


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Ha3la's de la ar;uitectura delcnci'ienten la ;ue ls

cntenids estBn r+aniads en>r'a de:

Marcscnceptuales#aprendia2e suprardenad 7su3rdinad$

Redescnceptuales#aprendia2e si+ni4cati%

su3rdinad$

Ma as cnce tuales


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APRENDIAE

SUPRAORDENADO A

AF

AA

A


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APRENDIAE

SU5ORDINADO A

AF

AA

A


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APRENDIAE

COORDINADO

A

C D

5


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CONCEPTUA/IACI&N Cncepts1 ter@as1

le7es

PERCEPCI&N

Hec,s1 e2e'pls 7

Aprendia2

e

#Supra-rdenad$

Aprendia2e

#Su3rdinad$

Aprendia2

ecrdinad: -

'arcs- redes

-'apas


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