Área:

Teoría y Gestión de Microemprendimiento

MICROEMPRENDEDORES

ENREDADOS

BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

Consiste en la elaboración de diferentes Proyectos de microemprendimientos los cuales sean factibles para su puesta en marcha, por ejemplo: elaboración de empanadas, de mermeladas, de perfume para ropa, de alfajores – santafecinos o maicena-, picles o escabeches, etc.-

La idea es dividir al curso en grupos de 4 o 5 alumnos.

Cada grupo creará una cuenta en la red social Facebook (puede ser el nombre que le pondrán al microemprendimiento) para participar del grupo cerrado “Microemprendedores Enredados” creado por el docente.

RESPONSABLE DEL PROYECTO:

Prof. Gisela Salzmann

DESTINATARIOS DEL PROYECTO:

Alumnos de 5º Año Nivel Secundario, Modalidad Economía y Gestión de las

Organizaciones.-

OBJETIVOS:

Bajo esta modalidad de trabajo se propone que los alumnos: Descubran un nuevo y diferente uso de las

redes sociales.- Experimenten una nueva herramienta de

producción a partir del uso de un recurso digital tan conocido por ellos.-

Puedan apropiarse de los contenidos no sólo a través de las producciones de los docentes sino también de las de sus propios compañeros.-

RED

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N:

Considero que es la red social, que permite una mayor participación de los alumnos. A través de las publicaciones o comentarios, pueden expresar sus opiniones en un medio en el que se sienten de alguna manera “líderes”, realizando participaciones que muchas veces en el aula no se animan a expresar verbalmente, además de incentivar la expresión escrita que tanto hace falta profundizar en el nivel secundario.-

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ES

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IZA

RÁ

N:

Prezi: mediante esta aplicación los alumnos harán la presentación final del proyecto, ya que pueden incorporar en ella imágenes, texto y videos (por ej. relatos de microemprendedores) utilizando la creatividad de cada uno de acuerdo al sentido que le quieran dar a su producción.

QuizBone Quizzes, Polldaddy Polls y SurveyMonkey: en cualquiera de estas tres aplicaciones crearán las encuestas para el estudio del mercado.-

Administradores de la red: Será el docente encargado de administrar el

grupo cerrado en la red social.-

Invitaciones: Dentro del grupo cerrado “Microemprendedores

Enredados” las invitaciones se harán a los grupos de alumnos, mientras que ellos podrán unir a su

cuenta a microemprendedores, empresas, comercios, etc.-

Actividades de los miembros:

Cada grupo tendrá que realizar un estudio de mercado – análisis FODA-, para luego a través de la cuenta de Facebook llevar a cabo las encuestas – pueden ser a amigos, comercios, empresas, etc. - , armado de presupuestos – con consultas a comercio y empresas a través de la red - y diseño del producto y publicidad.

Cada avance en la elaboración del proyecto será subido al grupo creado a tal fin, junto a una conclusión final, en la que cada grupo compartirá con sus compañeros, es decir una breve fundamentación de la elección del tipo de microemprendimiento y expectativas de logro en el caso de su puesta en marcha.-

Al finalizar el proyecto, cada grupo lo expondrá en clase a sus compañeros, a través de una presentación realizada en la aplicación sugerida.-

TIEMPOS Y ETAPAS DE LAS ACTIVIDADES:

El proyecto tendrá lugar en los últimos dos meses del ciclo lectivo (entre 8 y 10 clases),

ya que en la primera parte del año se trabajará sobre los conceptos teóricos.-

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Los alumnos serán evaluados bajo los siguientes criterios:

El correcto desarrollo de las etapas del proyecto.- Participación y colaboración en la elaboración del

proyecto como así también en los comentarios en las redes sociales hacia los demás trabajos.-

La pertinencia de las publicaciones y recursos aportados en relación al proyecto elaborado.-

La concordancia y sentido en la redacción de las producciones subidas.-

La creatividad y exposición oral en la presentación final.-

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 

Los mencionados criterios se evaluarán a través de la observación directa de:

• El trabajo en clase. • Participación y publicación en

Facebook.• Producción y exposición oral en la

presentación final.-

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA

RED:

Para favorecer la seguridad de los integrantes del grupo, los alumnos tendrán material de lectura proporcionada por el docente como enlaces en el grupo de Facebook.-

ENLACE A LA PLATAFORMA EN LA QUE SE DESARROLLARÁ EL PROYECTO:

www.facebook.com/microemprendedores.enredados

REFLEXIÓN FINAL La inclusión de las redes sociales en el aula, no es algo que decidamos, ya están dentro de ella, y por qué no, empezar a darles un uso educativo a un recurso digital que tanto entusiasma a nuestros alumnos.

Considero, que para cumplir con el objetivo de que una red social se convierta también en un entorno de aprendizaje, es necesario el compromiso y creatividad del docente en las propuestas elaboradas para su uso.-

A nivel personal, creo que no debemos desviar el objetivo de las redes sociales (tejer relaciones entre las personas), por el contrario debemos aplicarlo a la enseñanza para “enredar” a nuestros alumnos en el conocimiento y en las relaciones con sus compañeros, docentes y escuela como institución.-

 

Nos leemos, hasta luego!