enredados en las redes sociales
TRANSCRIPT
Enredados en las Redes SocialesCOORDINACIÓN DE EXTENSIÓN Y EMPRENDIMIENTO ACADÉMICO
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
¿Existen los nativos digitales?Generación Y – Z
Millennials
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Cultura Digital
Relaciones Sociales y Comunicación
Niños y adolescentes entre 8 y 18años pasan un promedio de 7 ½horas por día en línea, mirandotelevisión y películas, usando juegosy escuchando música.
Los niños y adolescentes ya nodistinguen entre el mundo “real” y elmundo “virtual”. Para ellos es unosolo e indistinto.
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Seguros, Inteligentes y Responsables
Medios Interactivos
Los medios de comunicación ya no son pasivos.
Comunicación con amigos, amigos de amigos y a veces con desconocidos.
Normas de comunicación y netiqueta.
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Huella Digital y Reputación: Escala
Todo sucede ante un INMENSO público74% de la población mundial usa Redes Sociales
Fama instantánea
Audiencia inesperada
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Huella Digital y Reputación: EscalaUsuarios Activos:
FB – 1.28 Billones, Twitter – 255 Millones, Instagram – 200 Millones◦ 23% de usuarios revisan FB más de 5 veces al día.
◦ 350 millones de fotos son cargadas a FB al día.
◦ En promedio se mandan 500 millones de tweets diarios.
◦ Cada segundo a 8,000 usuarios les gusta una foto en Instagram.
◦ 100 horas de video son subidas a YouTube cada minuto.
Huella Digital y Reputación: Persistencia
Cuando algo se hace público, es difícil de eliminar.
Todas las personas que exploran los medios digitales,deben entender que están dejando huellas digitales portodas partes en Internet.
Existe ahora un registro permanente de todas lasexploraciones de los niños y adolescentes.
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Huella Digital y Reputación: Ejercicio
El 96% porciento de las ganancias de Google depende
de la publicidad dirigida.
¿Qué puedes conocer de esta persona según sus búsquedas?
Alimentos para calmar los nervios
Leyes de adopción en Latinoamérica
Cómo superar un divorcio
Empleos de maestra en México DF
Cómo manejar la ira
Mejores colegios en México DF
Recetas prácticas para solteras
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Huella Digital y Reputación
En el futuro, tu “huella digital” tendrámucho más peso que cualquier otracosa que coloques en tu currículo.
Chris Betcher.
La velocidad con la que se comunica la informaciónsupera nuestra capacidad de reflexión y juicio, y estono permite formas más equilibradas y adecuadas deauto-expresión.
Privacidad y Seguridad: AnonimatoUno de los motivos por el que los niños y adolescentes no asocian sus
acciones en línea con las consecuencias es que esas acciones pueden ser
anónimas.
A menudo, los niños y adolescentes creen que sus acciones no tendrán
consecuencias y entonces surgen problemas como la intimidación por
Internet.
Si un adolescente no le diría algo a una persona en la cara, tampoco debería
decirlo o publicarlo en línea.
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Privacidad y Seguridad: Cyberbullying
El 38% de los jóvenes alrededor del mundo han tenido una experiencia de cyberbullying.
Es más común que le ocurra a las adolescente y jóvenes. 57%
Alrededor del 58% de niños admiten que alguien ha dicho cosas malas o dañinas hacia ellos en línea.
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Aislamiento¿Estamos cada vez más conectados?
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Olvidé mi teléfono...Video en YouTube
El deseo de la conectividad digital puede tener el efecto de aislarnos de nuestros vecinos, desde los más cercanos a nosotros.
No es suficiente ser transeúntes en las autopistas digitales, estar simplemente 'conectados’. Se necesitan conexiones que se conviertan en verdaderos encuentros. No podemos vivir separados, encerrados en nosotros mismos.
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Consumo¡Necesito un iPhone!
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Cuando la tecnología es desechable...
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Ciudadanos Digitales: Reglas básicas
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Aprueben su mundoFomenten un uso
equilibrado TEMPLANZA
Supervisen el uso de los medios de la
mejor manera posible
Conversen sobre sitios y contenidos
aceptables
Ciudadanos Digitales: Privacidad
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Explicar que nada es realmente privado
Establecer configuraciones de privacidad
No divulgar las contraseñas
Ciudadanos Digitales: IdentidadExplique que la identidad que formen hoy, puede atormentarlos en el futuro.
Ayude a sus hijos a auto-reflejarse antes de auto-revelarse.
Usen lo que sus hijos publican como punto para iniciar la conversación y el intercambio de ideas. Pregúntenles por qué eligieron ese nombre de pantalla en particular, por qué publicaron determinada imagen, o por qué compartieron algún texto o video.
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Imagen Personal en Redes Sociales Los niños y adolescentes deben pensar antes de publicar.
¿Con qué fin voy a crear esto?
¿Quién será mi público?
¿Estoy creando esto para mí, para impresionar o para obtener la
aprobación de mis compañeros?
¿Cuánto debo revelar?
¿Quiénes podrían ver esto? ¿Qué estoy diciendo sobre mí mismo? ¿Cómo
interpretarán esto otras personas?
¿Qué pensarán de mí?
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
Educar Ciudadanos Digitales
Los medios no van a ninguna parte; en realidad, sólo evolucionan.
El simple hecho de que nuestros hijos se desenvuelvan con soltura en las
nuevas tecnologías no significa que entiendan las consecuencias de sus
acciones; sus habilidades superan su capacidad de discernir.
Se necesita de la ayuda de los padres para orientar a los hijos en el uso seguro, responsable y respetuoso de la tecnología.
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico
