Área:

Teoría y Gestión de Microemprendimiento

MICROEMPRENDEDORES

ENREDADOS

BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

Consiste en la elaboración de diferentes Proyectos de

microemprendimientos los cuales sean factibles para su

puesta en marcha, por ejemplo: elaboración de

empanadas, de mermeladas, de perfume para ropa, de

alfajores – santafecinos o maicena-, picles o

escabeches, etc.-

La idea es dividir al curso en grupos de 4 o 5 alumnos.

Cada grupo creará una cuenta en la red social

Facebook (puede ser el nombre que le pondrán al

microemprendimiento) para participar del grupo cerrado

“Microemprendedores Enredados” creado por el

docente.

RESPONSABLE DEL PROYECTO:

Prof. Gisela Salzmann

DESTINATARIOS DEL PROYECTO:

Alumnos de 5º Año Nivel Secundario, Modalidad Economía y Gestión de las

Organizaciones.-

OBJETIVOS:

Bajo esta modalidad de trabajo se propone que los

alumnos:

Descubran un nuevo y diferente uso de las redes

sociales.-

Experimenten una nueva herramienta de

producción a partir del uso de un recurso digital tan

conocido por ellos.-

Puedan apropiarse de los contenidos no sólo a

través de las producciones de los docentes sino

también de las de sus propios compañeros.-

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N:

Considero que es la red social, que

permite una mayor participación de

los alumnos. A través de las

publicaciones o comentarios, pueden

expresar sus opiniones en un medio

en el que se sienten de alguna

manera “líderes”, realizando

participaciones que muchas veces en

el aula no se animan a expresar

verbalmente, además de incentivar la

expresión escrita que tanto hace falta

profundizar en el nivel secundario.-

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TIL

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RÁ

N:

Prezi: mediante esta aplicación los alumnos

harán la presentación final del proyecto, ya

que pueden incorporar en ella imágenes,

texto y videos (por ej. relatos de

microemprendedores) utilizando la

creatividad de cada uno de acuerdo al

sentido que le quieran dar a su producción.

QuizBone Quizzes, Polldaddy Polls y

SurveyMonkey: en cualquiera de estas tres

aplicaciones crearán las encuestas para el

estudio del mercado.-

Administradores de la red:

Será el docente encargado de administrar el grupo

cerrado en la red social.-

Invitaciones:

Dentro del grupo cerrado “Microemprendedores

Enredados” las invitaciones se harán a los grupos de

alumnos, mientras que ellos podrán unir a su cuenta a

microemprendedores, empresas, comercios, etc.-

Actividades de los miembros:

Cada grupo tendrá que realizar un estudio de mercado – análisis

FODA-, para luego a través de la cuenta de Facebook llevar a cabo

las encuestas – pueden ser a amigos, comercios, empresas, etc. - ,

armado de presupuestos – con consultas a comercio y empresas a

través de la red - y diseño del producto y publicidad.

Cada avance en la elaboración del proyecto será subido al grupo

creado a tal fin, junto a una conclusión final, en la que cada grupo

compartirá con sus compañeros, es decir una breve fundamentación

de la elección del tipo de microemprendimiento y expectativas de

logro en el caso de su puesta en marcha.-

Al finalizar el proyecto, cada grupo lo expondrá en clase a sus

compañeros, a través de una presentación realizada en la aplicación

sugerida.-

TIEMPOS Y ETAPAS DE LAS

ACTIVIDADES:

El proyecto tendrá lugar en los últimos dos meses del

ciclo lectivo (entre 8 y 10 clases), ya que en la primera

parte del año se trabajará sobre los conceptos

teóricos.-

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Los alumnos serán evaluados bajo los siguientes

criterios:

El correcto desarrollo de las etapas del proyecto.-

Participación y colaboración en la elaboración del proyecto

como así también en los comentarios en las redes sociales

hacia los demás trabajos.-

La pertinencia de las publicaciones y recursos aportados en

relación al proyecto elaborado.-

La concordancia y sentido en la redacción de las

producciones subidas.-

La creatividad y exposición oral en la presentación final.-

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Los mencionados criterios se evaluarán a través de la observación directa de:

• El trabajo en clase.

• Participación y publicación en Facebook.

• Producción y exposición oral en la presentación final.-

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y

PRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA RED:

Para favorecer la seguridad de los integrantes del

grupo, los alumnos tendrán material de lectura

proporcionada por el docente como enlaces en el

grupo de Facebook.-

ENLACE A LA PLATAFORMA EN LA QUE SE

DESARROLLARÁ EL PROYECTO: www.facebook.com/microemprendedores.enredados

REFLEXIÓN FINAL

La inclusión de las redes sociales en el aula, no es

algo que decidamos, ya están dentro de ella, y por qué

no, empezar a darles un uso educativo a un recurso

digital que tanto entusiasma a nuestros alumnos.

Considero, que para cumplir con el objetivo de que

una red social se convierta también en un entorno de

aprendizaje, es necesario el compromiso y creatividad del

docente en las propuestas elaboradas para su uso.-

A nivel personal, creo que no debemos desviar el

objetivo de las redes sociales (tejer relaciones entre las

personas), por el contrario debemos aplicarlo a la

enseñanza para “enredar” a nuestros alumnos en el

conocimiento y en las relaciones con sus compañeros,

docentes y escuela como institución.-

Nos leemos, hasta luego!