República Bolivariana de VenezuelaMinisterio de Educación Superior

Universidad Nacional Experimental“Simón Rodríguez”Núcleo: Palo Verde

Introducción a la AdministraciónSección “F”Grupo “1”

Integrantes: Elodi Aguilera

Erika EscalonaLaura Aponte

Efraín EsplandorYecika LunaAndis Duica

Roxana GonzálezCarla Orta

Yanis RivieraKarelis Ramírez

Profesor: Pedro Montoya

Concepto de DirecciónConcepto de Dirección

Esta etapa del proceso Esta etapa del proceso administrativo comprende la administrativo comprende la influencia del administrador en influencia del administrador en la realización de los planes, la realización de los planes, obteniendo una respuesta obteniendo una respuesta positiva de sus empleados positiva de sus empleados mediante la comunicación, la mediante la comunicación, la supervisión y la motivación. supervisión y la motivación.

Según Cluester Bornor; Según Cluester Bornor; considera la dirección como: considera la dirección como:

"El considerar los "El considerar los esfuerzos esenciales de esfuerzos esenciales de aquellos que integran el aquellos que integran el sistema cooperativo". Se hace sistema cooperativo". Se hace notar debido que es l parte notar debido que es l parte esencial y central de la esencial y central de la administración, a la cual se administración, a la cual se debe ordenar los demás debe ordenar los demás elementos.elementos.

Definición de MotivaciónDefinición de Motivación La motivación es un La motivación es un

conjunto de fuerzas que conjunto de fuerzas que impulsan a los individuos impulsan a los individuos a alcanzar una meta, a alcanzar una meta, determinando sus determinando sus comportamientos y sus comportamientos y sus conductas. Suelen conductas. Suelen responder a una responder a una necesidad vital de las necesidad vital de las personas. personas.

La motivación está La motivación está constituida por todos los constituida por todos los factores capaces de factores capaces de provocar, mantener y provocar, mantener y dirigir la conducta hacia dirigir la conducta hacia un objetivo.un objetivo.

Tipos de MotivaciónDe acuerdo

a Mattos (1974) la motivación es:

Motivación Positiva

MotivaciónNegativa

Es intrínseca Es Extrínseca

Motivación Positiva:Es el deseo

constante de superación, guiado siempre

por un espíritu positivo.

Mattos dice que esta motivación

puede ser:

Es intrínseca, cuando la persona fija su interéspor el estudio o trabajo, demostrando siempre

Superación y personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones y sus metas

Es extrínseca cuando el alumno sólo trata

de aprender no tanto porque le gusta

la asignatura o carrera si no por las ventajas

que ésta ofrece

Motivación negativa. Es la obligación

que hace cumplir a la persona a través de castigos,

amenazas, etc. de la familia o de la sociedad

Habilidad que tiene una persona para lograr que sus seguidores se Habilidad que tiene una persona para lograr que sus seguidores se comprometan con el logro de unos objetivos en comunes.comprometan con el logro de unos objetivos en comunes.

Es un proceso continuo de aprendizaje para alcanzar un objetivo Es un proceso continuo de aprendizaje para alcanzar un objetivo definido, haciendo hincapié en la necesidad que tienen las definido, haciendo hincapié en la necesidad que tienen las personas de un líder para poder expresar sus necesidades a través personas de un líder para poder expresar sus necesidades a través de éste.de éste.

Para el autor Para el autor Homans GeorgeHomans George, el líder se hace, ya que plantea que , el líder se hace, ya que plantea que la persona no necesita disponer de un conjunto de actitudes y la persona no necesita disponer de un conjunto de actitudes y reglas que definan su perfil, sino de un buen método para analizar reglas que definan su perfil, sino de un buen método para analizar la situación, en la cual, se va a desenvolver.la situación, en la cual, se va a desenvolver.

De acuerdo a la autora De acuerdo a la autora Raquel BuznegoRaquel Buznego, el líder nace, pero para , el líder nace, pero para ejercer ese liderazgo, debe desarrollar ciertas herramientas que se ejercer ese liderazgo, debe desarrollar ciertas herramientas que se obtienen con el aprendizaje, siendo el carisma con la que nace el obtienen con el aprendizaje, siendo el carisma con la que nace el líder.líder.

Las Primeras Teorías Son:Las Primeras Teorías Son:- Los supuestos que fundamentan la - Los supuestos que fundamentan la

Teoría X son: Teoría X son:

El ser humano ordinario siente una El ser humano ordinario siente una repugnancia intrínseca hacia el repugnancia intrínseca hacia el trabajo y lo evitará siempre que trabajo y lo evitará siempre que pueda.  pueda. 

Debido a esta tendencia humana al Debido a esta tendencia humana al regir el trabajo la mayor parte de las regir el trabajo la mayor parte de las personas tiene que ser obligadas a personas tiene que ser obligadas a trabajar por la fuerza, controladas, trabajar por la fuerza, controladas, dirigidas y amenazadas con dirigidas y amenazadas con castigos para que desarrollen el castigos para que desarrollen el esfuerzo adecuado a la realización esfuerzo adecuado a la realización de los objetivos de la organización.  de los objetivos de la organización. 

El ser humano común prefiere que El ser humano común prefiere que lo dirijan quiere soslayar lo dirijan quiere soslayar responsabilidades, tiene responsabilidades, tiene relativamente poca ambición y relativamente poca ambición y desea más que nada su seguridad. desea más que nada su seguridad.

Los supuestos que fundamentan Los supuestos que fundamentan la Teoría Y son:la Teoría Y son:

El Desarrollo del esfuerzo físico y El Desarrollo del esfuerzo físico y mental en el trabajo es tan natural mental en el trabajo es tan natural como el juego o el descanso. como el juego o el descanso. Al Al ser humano común no le ser humano común no le disgusta esencialmente disgusta esencialmente trabajar. trabajar.

El control externo y la amenaza El control externo y la amenaza de castigo no son los únicos de castigo no son los únicos medios de encauzar el esfuerzo medios de encauzar el esfuerzo humano hacia los objetivos de la humano hacia los objetivos de la organización, organización, el hombre debe el hombre debe dirigirse y controlarse a sí dirigirse y controlarse a sí mismomismo en servicio de los en servicio de los objetivos a cuya realización se objetivos a cuya realización se compromete. compromete.

Se compromete a la realización Se compromete a la realización de los objetivos de la empresa por de los objetivos de la empresa por las las compensaciones asociadas compensaciones asociadas con su logro. con su logro.

Cuestionario del Colegio menos Cuestionario del Colegio menos PreferidoPreferido

Así comenzó por tratar de averiguar Así comenzó por tratar de averiguar cual es ese estilo para lo cual preparo cual es ese estilo para lo cual preparo el el Cuestionario del Compañero Cuestionario del Compañero menos preferido (CMP), menos preferido (CMP), con el que con el que se pretenden medir si una persona se se pretenden medir si una persona se orienta a las tareas o a las relaciones. orienta a las tareas o a las relaciones. El cuestionario contiene 16 adjetivos El cuestionario contiene 16 adjetivos contrastantes (como agradable-contrastantes (como agradable-desagradable, eficiente-ineficiente, desagradable, eficiente-ineficiente, franco-reservado, amigable – hostil). franco-reservado, amigable – hostil).

FiedlerFiedler piensa que basándose en las piensa que basándose en las respuestas de quienes contestan el respuestas de quienes contestan el cuestionario puede determinar su cuestionario puede determinar su estilo de liderazgo. Si el compañero estilo de liderazgo. Si el compañero menos preferido es descrito en menos preferido es descrito en términos relativamente buenos un términos relativamente buenos un puntaje alto en (CMP), el encuestado puntaje alto en (CMP), el encuestado esta interesado en tener buenas esta interesado en tener buenas relaciones de trabajo con este relaciones de trabajo con este compañero.compañero.

Después de que se ha determinado un Después de que se ha determinado un estilo básico de liderazgo según el estilo básico de liderazgo según el CMP, es necesario hacer CMP, es necesario hacer corresponder al líder con la situación. corresponder al líder con la situación. Fiedler identifico tres dimensiones de Fiedler identifico tres dimensiones de contingencia, que, según el definen contingencia, que, según el definen los factores situacionales los factores situacionales fundamentales que determinan la fundamentales que determinan la eficacia del liderazgo: las relaciones eficacia del liderazgo: las relaciones entre el líder y los miembros, la entre el líder y los miembros, la estructura de las tareas y la posición estructura de las tareas y la posición de poder. de poder.

Cuestionario Del Colegio

Menos Preferido

Relación entre un Líder y los

MiembrosEstructura de

TareasPoder de Posición

Relación entre un Líder Y

los Miembros

Grado de confianza y respeto que sienten

los subordinados por su líder.

Estructura de Tareas

Grado en que las asignaciones laborales siguen un procedimiento

es decir (están o no están estructuradas).

Poder de Posición

Influencia que se deriva de la posición en la

estructura de la organización; comprende el poder de contratar,

despedir, disciplinar, aascender y aumentar sueldos.

Liderazgo en EquiposLiderazgo en Equipos El desafío del liderazgo consiste El desafío del liderazgo consiste

en mantener al equipo y a la en mantener al equipo y a la comunidad comprometidos con comunidad comprometidos con horizontes ambiciosos y abiertos a horizontes ambiciosos y abiertos a nuevos desafíos, oportunidades y nuevos desafíos, oportunidades y sucesivas adaptaciones. Se trata, sucesivas adaptaciones. Se trata, en el cambio acelerado, de en el cambio acelerado, de motivar y comprometer a la motivar y comprometer a la comunidad a aprender y adoptar comunidad a aprender y adoptar nuevas prácticas, explorar, nuevas prácticas, explorar, experimentar y cultivar estándares experimentar y cultivar estándares de excelencia, al mismo tiempo de excelencia, al mismo tiempo que se comprometen con el que se comprometen con el cumplimiento de los compromisos cumplimiento de los compromisos de la organización. de la organización.

Su comportamiento debe Su comportamiento debe responder a las siguientes pautas:responder a las siguientes pautas:

IniciaciónIniciación: el líder inicia, facilita o : el líder inicia, facilita o resiste nuevas ideas y prácticas. resiste nuevas ideas y prácticas. 

Calidad de socioCalidad de socio: el líder se mezcla : el líder se mezcla con el grupo, interactúa e con el grupo, interactúa e intercambia servicios personales con intercambia servicios personales con los miembros. los miembros. 

RepresentaciónRepresentación: el líder defiende al : el líder defiende al grupo contra el ataque, manifiesta grupo contra el ataque, manifiesta los intereses del grupo y actúa en los intereses del grupo y actúa en nombre de éste. nombre de éste. 

IntegraciónIntegración: el líder subordina el : el líder subordina el comportamiento individual, estimula comportamiento individual, estimula una atmósfera agradable, reduce los una atmósfera agradable, reduce los conflictos y promueve al ajuste conflictos y promueve al ajuste individual al grupo. individual al grupo. 

OrganizaciónOrganización: el líder estructura su : el líder estructura su propio trabajo, el de los otros propio trabajo, el de los otros miembros y las relaciones entre ellos miembros y las relaciones entre ellos en realización de las tareas. en realización de las tareas.

Dominio:Dominio: el líder limita el el líder limita el comportamiento de los miembros o del comportamiento de los miembros o del grupo en acción, toma decisiones y grupo en acción, toma decisiones y expresa opiniones. expresa opiniones.

Comunicación:Comunicación: El líder suministra y El líder suministra y obtiene información de los miembros, obtiene información de los miembros, y muestra conocimientos de cualquier y muestra conocimientos de cualquier materia relacionada con el grupo. materia relacionada con el grupo.

Reconocimiento:Reconocimiento: el líder expresa el líder expresa aprobación o desaprobación de la aprobación o desaprobación de la conducta de los miembros del grupo. conducta de los miembros del grupo. 

Producción:Producción: El líder fija niveles de El líder fija niveles de esfuerzo o cumplimiento y estimula a esfuerzo o cumplimiento y estimula a los miembros en cuanto a su los miembros en cuanto a su rendimiento rendimiento