id fundamentos de investigacion

CERTIFICADO No. CERT-0036057

Norma de CalidadISO 9001-2008

Marcelo Rubio Ruíz S/N, C. P. 23641, Cd. Constitución, B. C. S. Teléfono: (613) 132 53 57, Fax: (613) 132 53 66, e-mail:

[email protected] www.itscc.edu.mx

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DESARROLLO ACADÉMICO

Formación y desarrollo de competencias profesionales

DIVISIÓN:

__________________________________________________________________

Instrumentación didáctica del programa de estudio:

____________________________________________

De la carrera de:

___________________________________________

http://www.itscc.edu.mx/

CERTIFICADO No. CERT-0036057

Norma de CalidadISO 9001-2008

Marcelo Rubio Ruíz S/N, C. P. 23641, Cd. Constitución, B. C. S. Teléfono: (613) 132 53 57, Fax: (613) 132 53 66, e-mail:

[email protected] www.itscc.edu.mx

Cd. Constitución, B. C. Sur, a ___ de _________ de ______

http://www.itscc.edu.mx/

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: Fundamentos de Investigación

Carrera: Ing. en Sistemas Computacionales.

Clave de la asignatura: ACC-0906

Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4

1. Caracterización de la asignatura

El programa de la asignatura de Fundamentos de investigación, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST) porque desarrolla las competencias investigativas que se utilizarán para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal contenidos en los planes de estudio de las carreras que oferta.

La formación de ingenieros en un mundo globalizado, exige dominio de herramientas básicas de investigación para gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.

La investigación es una herramienta que habilita al ingeniero para conocer, analizar y explicar la realidad, transformarla y descubrir áreas de oportunidad en los ámbitos sociales en donde desarrollará su vida profesional y proponer solucionesinterdisciplinarias, holísticas y colaborativas con fundamento en las ciencias básicas y de la ingeniería, la ética y la sustentabilidad.

Esta asignatura se ubica en primer semestre de las carreras del SNEST, cuya pretensión es integrar competencias de investigación en el proceso de formación profesional durante la carrera, además de tener implicaciones no sólo para aprenderconceptos científicos y tecnológicos, sino también, para configurar actitudes y valores de compromiso humano y social inherentes a su práctica profesional.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)

Aplicar herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción deconocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.

3. Análisis por unidad

Unidad: I Tema: Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual.

Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la Unidad

Analizar el desarrollo de su profesión con fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.

(8)

Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanzaDesarrollo de competencias

genéricasHoras teorico-

prácticas

• Buscar referentes en distintas fuentes de información que le permitan conocer el origen, evolución y estado actual de suprofesión.• Elaborar un resumen que aborde de manera sintética la información de la actividad anterior.• Indagar acerca de la técnica de laentrevista y recuperar en un resumen sus características y su proceso de aplicación.• Realizar entrevistas a profesionistas de su área para detectar prácticas predominantesy emergentes de la misma.

1. Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes.

2. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes.

3. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología científico-tecnológica.

1. Capacidad de análisis y síntesis

2. Capacidad de organizar y planificar

3. Capacidad crítica y autocrítica

4. Trabajo en equipo5. Habilidades de

investigación6. Capacidad de aprender

(7)

Fuentes de información Apoyos didácticos:

Laboratorio de computo, Internet, Biblioteca.


Unidad: I I Tema: La investigación como un proceso de construcción social.


Comprender la investigación como un proceso de construcción socialcon fundamento en las normas de de la investigación documental.

(8)



prácticas

1. Investigar los significados de los conceptos científicos involucrados en el proceso de la investigación y elaborar un reporte.

2. Realizar un glosario de términos del proceso de investigación y los elementos que componen las teorías que le permitan comprender e incrementar el lenguaje científico.

3. Identificar los métodos aplicados en investigaciones, artículos, libros, revistas, en red, entre otros, y demostrar que son fundamentales en la construcción social del conocimiento y exponerlos en

1. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas.


3. Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.

4. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para desarrollar una visión interdisciplinaria en el


2. Trabajo en equipo3. Habilidades

interpersonales4. Habilidades de

investigación5. Capacidad de aprender

(7)

un foro(presencial o virtual). estudiante.




Unidad: I I I Tema:Aplicar herramientas formales de comunicación oral y escrita deacuerdo a parámetros de validez previamente establecidos.


Comprender la investigación como un proceso de construcción socialcon fundamento en las normas de de la investigación documental.

(8)



prácticas

4. Investigar los significados de los conceptos científicos involucrados en el proceso de la investigación y elaborar un reporte.

5. Realizar un glosario de términos del proceso de investigación y los elementos que componen las teorías que le permitan comprender e incrementar el lenguaje científico.

6. Identificar los métodos aplicados en investigaciones, artículos, libros, revistas, en red, entre otros, y demostrar que son fundamentales en la construcción social del

1. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas.


3. Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.

4. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para desarrollar


7. Trabajo en equipo8. Habilidades

interpersonales9. Habilidades de

investigación10.Capacidad de aprender

(7)

conocimiento y exponerlos en un foro(presencial o virtual).

una visión interdisciplinaria en el estudiante.



Calendarización de evaluación (semanas):

(11)

Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

T. P

T.R.

= Evaluación diagnóstica. = Evaluación formativa. = Evaluación sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real

Fecha de elaboración__________________

Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento


Nombre de la asignatura: Fundamentos de Investigación

Carrera: Ing. en Sistemas Computacionales.

Clave de la asignatura: ACC-0906

Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4


(1)


(2)


Unidad: (número de unidad) Tema: (el nombre de la unidad)


(3) (8)



prácticas

(4) (5) (6) (7)


(9) (10)


(11)

Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

T. P

T.R.





Nombre de la asignatura:

Carrera:

Clave de la asignatura:

Horas teoría-Horas práctica-Créditos:


(1)


(2)




(3) (8)



prácticas

(4) (5) (6) (7)


(9) (10)


(11)

Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

T. P

T.R.






Carrera:



10.Caracterización de la asignatura

(1)

11.Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)

(2)

12.Análisis por unidad



(3) (8)



prácticas

(4) (5) (6) (7)


(9) (10)


(11)

Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

T. P

T.R.






Carrera:



13.Caracterización de la asignatura

(1)

14.Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)

(2)

15.Análisis por unidad



(3) (8)



prácticas

(4) (5) (6) (7)


(9) (10)


(11)

Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

T. P

T.R.




id fundamentos de investigacion

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