TIPOS DE INVESTIGACION

TIPOTIPO CARACTERISTICACARACTERISTICAHISTORICAHISTORICA Analiza eventos del pasado para buscar

relacionarlos con los del presente.

DOCUMENTALDOCUMENTAL Analiza información escrita sobre el temas objeto del estudio.

DESCRIPTIVADESCRIPTIVA Reseña rasgos, cualidades o atributos de la población objeto del estudio.

CORRELACIONALCORRELACIONAL Mide el grado de relación entre variables de la población estudiada.

EXPLICATIVAEXPLICATIVA Da razones del porqué de los fenómenos.

ESTUDIO DE ESTUDIO DE CASOSCASOS

Analiza una unidad especifica de un universo poblacional.

SECCIONALSECCIONAL Recoge información del objeto de estudio en oportunidad única.

EXPERIMENTAL EXPERIMENTAL Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o mas variables independientes.

.

1. SELECCIÓN DEL TEMA2. EL PROBLEM A DE LA INVESTIGACION3. LOS OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS4. EL MARCO TEORICO5. LOS RECURSOS HUMANOS, INSTITUCIONALES,

TECNICOS Y ECONOMICOS6. LA CARACTERIZACION Y LA DELIMITACION DE LA

POBLACION7. LA SELECCIÓN DE LOS METODOS , TECNICAS E

INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION8. LA FUENTE DE DATOS9. EL TRABAJO DE CAMPO Y EL TRABAJO DE ESCRITORIO10. LA TABULACION , ANALISIS Y LA INTERPRETACION DE

DATOS

El Proceso de Investigación Científica El Proceso de Investigación Científica usualmente comienza con el usualmente comienza con el interésinterés por por un tema de investigación.un tema de investigación.

Pero, ¿De donde Pero, ¿De donde surgesurge el tema? el tema?

¿Qué ¿Qué característicascaracterísticas debe cumplir debe cumplir para ser considerado un tema de para ser considerado un tema de

investigación?investigación?

¿ ¿ QuiénQuién lo considera como tal? lo considera como tal?

INTERES POR UN TEMA DE INVESTIGACION

Varios son los aspectos a tener en cuenta al momento de elegir o definir un tema de investigación y estos son:

• Búsqueda y Definición del tema.• Criterios para considerar su Pertinencia• Medios para categorizar la Relevancia del

tema

BUSQUEDA DE POSIBLES TEMAS DE INVESTIGACION

Los temas de investigación surgen de Los temas de investigación surgen de diversas formas y para descubrirlos se diversas formas y para descubrirlos se necesita interés por la investigación y necesita interés por la investigación y una una actitud dinámica y reflexivaactitud dinámica y reflexiva, respecto , respecto a los diferentes conocimientos existentes a los diferentes conocimientos existentes en cada profesión.en cada profesión.

Entre los distintos formas generadoras de temas de Entre los distintos formas generadoras de temas de investigación se mencionan las siguientes:investigación se mencionan las siguientes:

• La lectura reflexiva y crítica de libros, revistas especializadas, documentos que plantean reflexiones.

• La participación activa en conferencias, congresos, seminarios y disertaciones.

• La experiencia individual , sin proponérselo se tropieza con muchos interrogantes.

• La práctica profesional, excelente espacio para temas de investigación cuando se es una persona critica.

• El aula de clase, si el alumno es activo y reflexivo, encontrara muchos interrogantes

METODOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVO-CUALITATIVO

f. Los Centros de Investigación, de muchas Universidades, incluida el INPAHU.

g. Los Organismos interesados en investigación como COLCIENCIAS, el CEDE, CIDER, etc.

h. Los Profesores, algunos docentes están interesados en investigar un determinado tema y requieren de la ayuda de los alumnos para desarrollarlo.

CRITERIOS PARA CRITERIOS PARA CATEGORIZAR CATEGORIZAR

LA IDEA LA IDEA INVESTIGATIVAINVESTIGATIVA

FUENTES DE

IDEAS

VALIDACION VALIDACION DE DE

TEMASTEMAS

INTERES INTERES POR UN POR UN TEMA DE TEMA DE INVESTIINVESTIGACIONGACION PLANTEAMIENTO

DEL PROBLEMA DE

INVESTIGACION

Son fuente de Tema y Problema de Investigación:

a. La Experienciab. Los Vacios del Conocimientoc. Los Resultados Contradictoriosd. Las Necesidades de Explicación a cerca de los Hechos y Fenómenos.e. La Incoherencia entre la Teoría y la Práctica.f. La Necesidad de verificar, descubrir, crear y solucionar dificultades.g. La Diversidad de Teorías sobre un tema.h. El Conocimiento de un tema a partir de resultados de investigación.

Continuación (Fuentes de TEMA)

i. Los Aportes y Discusiones Aportes y Discusiones de otros investigadores con las mismas inquietudes.

j. Las Orientaciones Filosóficas Orientaciones Filosóficas que modelan intereses, así como la forma de pensar y producir conocimiento.

k. Las Ideologías CulturalesIdeologías Culturales, valores, conflictos sociales tecnológicos y morales, típicas de un contexto específico.

l. Las Cuestiones o Inquietudes Cuestiones o Inquietudes indicadas por comunidad científicas o por la sociedad.

m. La Reflexión Reflexión sobre la propia práctica, las reacciones de los colegas y la crítica argumentada.

Ideas que pueden hacer surgir temas de investigación Ideas que pueden hacer surgir temas de investigación serían:serían:

• Una NecesidadNecesidad que debe ser satisfecha.• Una CausaCausa que hay que determinar, descubrir,

precisar o explicar.• La NecesidadNecesidad de conocer la relación entre

fenómenos, objetos o situaciones.• Una DificultadDificultad que debe ser identificada, superada

o explicada.• La NecesidadNecesidad de determinar la existencia, vigencia

y viabilidad de un objeto o de un proyecto• La identificaciónidentificación de un fenómeno o un aspecto

que se considera importante o vigente en un determinado momento.

• La Comprensión de una cosaComprensión de una cosa, de sus relaciones, de sus defectos, o de sus valores.

CRITERIOS PARA CONSIDERAR LA PERTINENCIA DE UN TEMA

• NovedadNovedad, en esencia por que el tema no se ha tratado o si lo ha sido es muy poco

• Es un tema que busca Es un tema que busca constatar resultados constatar resultados de de investigadores anteriores en otros contextos.investigadores anteriores en otros contextos.

• Una Una situación determinada situación determinada merece estudiarse por merece estudiarse por los argumentos que se exponen sobre la necesidad los argumentos que se exponen sobre la necesidad y la importancia del tema a tratar.y la importancia del tema a tratar.

• El tema El tema contribuye a resolver contribuye a resolver un problema un problema especifico.especifico.

• El tema es El tema es concreto y pertinenteconcreto y pertinente..• El tema El tema responderesponde a los lineamientos de a los lineamientos de

investigación de institución académica donde va a investigación de institución académica donde va a realizarse la investigación.realizarse la investigación.

TEORIATEORIA

HIPOTESISHIPOTESISDECISIONES DECISIONES

PARA ACEPTAR PARA ACEPTAR O RECHAZAR O RECHAZAR

HIPOTESISHIPOTESIS

GENERALIZAGENERALIZACIONES CIONES EMPIRICASEMPIRICAS

DEDUCCION DEDUCCION LOGISTICALOGISTICA

INTERPRETACION,INTERPRETACION,INSTRUMENTACION, INSTRUMENTACION,

ESCALAJE, ESCALAJE, MUESTREOMUESTREO

FORMACION DE FORMACION DE CONCEPTOS CONCEPTOS

PROPOCIONES PROPOCIONES Y Y

ORDENAMIENTO ORDENAMIENTO DE DE

PROPOSICIONESPROPOSICIONES INFERENCIA INFERENCIA LOGISTICALOGISTICA

CONTRASCONTRASTACIONTACION

DE DE HIPOTESISHIPOTESIS

OBSERVACIONESOBSERVACIONES

MEDIACION, RESUMEN, Y ESTIMACION DE PARAMETROS

BUENA NOCHE BUENA NOCHE YY

HASTA LA PROXIMA HASTA LA PROXIMA SEMANASEMANA