Origen y naturaleza de la planeación.

Origen y naturaleza de la planeación. La planeación es el primer paso del proceso

administrativo por medio del cual se define el problema, se analizan las experiencias pasadas y se esbozan planes y programas.

Los principios en la Planeación son muy importantes para poder aplicar cada uno de los elementos que la forman. Un principio es una proposición que se formula para que sirva de guía a la acción.

La planeación no se constituye por sí sola si no que esta referenciada por las necesidades y expectativas de un grupo que determinan su rumbo. Es decir va a depender de acuerdo al contexto, las herramientas e instrumentos con las que se cuente, además de los criterios establecidos para garantizar su éxito.

Multidisciplinariedad del proceso de planeación.La planificación se lleva a cabo de manera

empírica en muchas situaciones cotidianas, y de manera muy seria y formal en organismos que dependen de una planificación adecuada y sistemática. La planificación se encuentra, tal como la administración, dentro de la mayoría de las actividades de las personas, instituciones y organismos de toda índole.

De este modo podríamos destacar la misma administración de la Secretaria de Educación y Cultura que esta integrada con una planta de trabajadores que cuentan con una formación educativa diferente y que al mismo tiempo tienen un fin común o centran sus acciones a un mismo objetivo.

Reciprocidad entre la planeación global y la planeación sectorial. La planeación global se encarga de orientar y dar

congruencia a todo el proceso de planeación de un país en lo que a educación y otros rubros se refiere. Le corresponde la planeación a nivel macroeconómico y la sectorial incluye la coordinación de programas que intervienen en las entidades federativas, estas están estrechamente relacionadas mas no son las mismas, persiguen el mismo fin común “la calidad de la educación” pero los factores que intervienen, las necesidades son distintas.

De este mismo modo podríamos hacer una analogía con 2 grupos de la escuela donde yo laboro, estos grupos podrían ser de 2 grado ambos pero la manera de interactuar del docente, sus necesidades, la manera en que aprenden, los tiempos en que lo hacen son distintos, así pues la planeación regional y la finalidad de estos grupos es la educación de calidad.

Diagramas

2. El marco metodológico de la planeación educativa.

3. Elementos de un sistema de planeación educativa.

Corriente administrativa:La planeación como etapas del proceso administrativo con una actividad indisciplinaría donde el gerente o ejecutivo es el responsable y vincula contenidos de planes, programas, proyectos y su instrumentación.

Corriente de sistemas:Esta teoría está basada en la elaboración de planes para introducir la idea de la retroalimentación en la formulación de su proceso de planeación, aquí la responsabilidad es compartida como equipo técnico de carácter interdisciplinario.

Corriente de cambio o de desarrollo:En esta corriente se integran la elaboración de planes, programas y proyectos con su instrumentación. Además la función de la planeación se extiende como una responsabilidad compartida entre el equipo técnico interdisciplinario y los sectores interesados o afectados por el proceso de planeación.

Es aquí donde se ubica a la educación ya que es el proceso donde se da la transformación de una sociedad y para este cometido es necesario la articulación interdisciplinaria para la elaboración de planes y programas que rigen el curriculum, además de las responsabilidades compartidas desde el gobierno, la autoridad educativa y de todos los actores que forman parte de las instituciones educativas encaminados a un fin común.

Corriente prospectiva o de innovación:Esta corriente no solamente supone la integración entre la formulación de planes, programas y proyectos y su instrumentación, sino que además requiere de la participación de todos los sectores interesados en el proceso de planeación.

Planeación educativa

Planeación educativa: La planeación implica proponer un cambio para superar la situación real con el fin de alcanzar mejores resultados, solucionar los problemas con los medios necesarios.

Corriente administrativaFayol: Estimar el futuro y preparar

provisiones tiene una gran similitud con lo que llamamos mantenimiento predictivo en ingeniería una predicción a determinado tiempo de los problemas posibles que se puedan presentar en la maquinaria, así como las acciones para resolverlos.

Teorías de sistemas George Chadwick: La planeación es un

proceso de previsión humana y de acción, establece un paralelismo entre el método científico y el proceso de planeación. Del proceso de planeación entiendo que compara con el método científico ya que es necesaria la observación directa, formular hipótesis, poner a prueba la hipótesis para comprobarla y de este modo saber es funcional, así pues lo mismo sucede con el proceso de planeación.

Teoría del desarrollo o del cambio planificadoJorge Ahumada: Es una metodología

para escoger alternativas, que se caracterizan por que permite verificar la prioridad, factibilidad y compatibilidad de los objetivos y seleccionar los instrumentos mas eficientes.

Corriente prospectiva o de innovación

Russell Ackoff: Es una toma de decisiones anticipada, proceso de decisión de lo que se va hacer y cómo se va hacer antes de necesitar actuar.

Cada uno de ellos establece su percepción personal del significado de planeación pero todos encaminados a la consecución de eventos.

Planeación racionalizadora

La planeación de racionalización se basa en la planeación de recursos limitados entre usuarios que compiten entre si por los mismo recursos y va orientada hacia el logro de un futuro factible, que supone la conservación o mantenimiento del orden institucional establecido en el sistema.

Planeación Innovadora. John Friedman. Considera la planeación innovadora

y comenta que debe ser considerada como una aproximación al desarrollo institucional que busca producir cambios limitados, pero relevantes, para modificar y reorientar en el mediano y largo plazo, al sistema de orientación social de una institución.

Características de la planeación Búsqueda del cambio institucional La orientación a la acción La movilización de los recursos para su realización