FUNDAMENTOS DE LA ANDRAGOGÍA Y PEDAGOGÍA

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZFACULTAD DE HUMANIDADESMAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIZACIÓN EN E-LEARNINGCURSO: ANDRAGOGÍA

CARLOS EDUARDO MAZARIEGOS ARGUETACARNE. 753-93-20591

PRECUSORES DE LA ANDRAGOGIAEducabilidad: es la capacidad y potencial de todo ser humano de formar su personalidad y adaptarse

a los cambios sociales para evolucionar.

PENSADORES GRIEGOS✕ El concepto Educabilidad de los ciudadanos surge

con Platón (427-347 a.C.). El hombre educado es el que se esfuerza por cuestionar y entender el significado de las cosas. El hombre debe alimentar la virtud de la razón y del autocontrol sobre sus acciones. (Mito de la caverna).

✕ Mayéutica método filosófico de investigación y enseñanza, Sócrates (469-399 a.C.), Método socrático: El maestro no deposita información en el discípulo, sino es el alumno quien extrae de sí mismo el conocimiento, por medio del análisis crítico fomentado por el maestro.

✕ Aristóteles (384-322 a.C.) El maestro es un guía que propone fines al quehacer educativo y acompaña al alumno en el fortalecimiento de las buenas inclinaciones.

✕ Revolución Francesa, 1793: educación permanente mediada por la acción y participación.

✕ La liberación y educación permanente mediante el acto educativo, y la adquisición del conocimiento por parte del hombre, como un descubrimiento a partir de la reflexión.

ORIGEN TERMINO ANDRAGOGIA

✕ En 1833 Alexander Kapp, acuña el término Andragogía, (ándros- hombre, ágo –conduzco), el arte y la ciencia que facilita el proceso de aprendizaje de los adultos.

✕ En 1921, Eugen Rosentock, asegura que la Pedagogía no es aplcable a los adultos, el proceso andragógico tiene una relación directa con la vida y formación profesional de los adultos, facilita la adquisición cognitiva y las destrezas para ello.

✕ Surge en oposición al término Pedagogía.✕ Se institucionaliza en las décadas de los sesenta y ochenta,

DIFERENCIAS ENTRE PEDAGOGIA Y ANDRAGOGIA

PEDAGOGIA(paidón - niño, ágo –conduzco)

✕ Estudia la metodología y técnicas de enseñanza aplicadas a los niños.

✕ Considera las experiencias del alumno sólo como punto de referencia.

✕ Presenta una disposición uniforme para aprender.

ANDRADOGIA (ándros- hombre, ágo –conduzco)

✕ Es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas.

✕ Considera las experiencias del aprendiz como un recurso valioso para el aprendizaje.

✕ Desarrolla la disposición para aprender a partir de tareas y problemas.

PEDAGOGIA✕ Orienta el aprendizaje a las

asignaturas.

✕ Basa la motivación en permisos y castigos.

✕ Se orienta al contenido.

ANDRADOGIA ✕ Orienta el aprendizaje hacia dichas tareas y

problemas.

✕ Basa la motivación en incentivos internos y curiosidad.

✕ Orientada al proceso.

DIDACTICA Y METODOLOGIAPOSTULADOS:✕ El auto concepto del adulto✕ La acumulación de experiencias previas✕ La disposición del aprendizaje por parte del adulto✕ La aplicación del conocimiento.

ELEMENTOS✕ Establecer un ambiente adecuado✕ Planeamiento de la lección✕ Diagnóstico de las necesidades de

estudio✕ Establecer objetivos

✕ Elaborar un plan de estudios✕ Realizar actividades de estudio✕ Evaluar los resultados del estudio

COMPETENCIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS

COGNITIVAS✕ Pensamiento comprensivo✕ Pensamiento crítico✕ Pensamiento creativo✕ Toma de decisiones✕ Solución de problemas

METACOGNITIVAS✕ Autorregulación✕ Transferencia

El acto andragógico reproduce la mayéutica socrática, a través de la teoría de aprendizaje experimental.