DIMENSIONES ACTITUDINALES A EVALUAR DURANTE LA SESIN EXPERIMENTAL

Indicador de Logro Si No Nota

Inicio (00:30 Hrs)

Llega puntualmente al laboratorio y entrega el informe solicitado. Porta bata blanca abotonada, mantiene su pelo tomado, si corresponde, utiliza pantaln largo, zapato cerrado y lentes de seguridad durante TODA la prctica de laboratorio.

Elige el material de vidrio adecuado para llevar a cabo la sesin de laboratorio

Desarrollo (2:00 Hrs)

Mantiene su rea de trabajo ordenada y limpia. Participa activamente en el trabajo de laboratorio, siendo un aporte para sus compaeros en las sesiones experimentales.

Utiliza correctamente y cuando corresponde el material de vidrio e instrumentos Presenta un comportamiento profesional acorde a la seriedad de la actividad que realiza, tomando en cuenta en todo momento las medidas de seguridad asociadas a la sesin

Utiliza Adecuadamente cuaderno de Laboratorio, registrando: Objetivos, Resultados, Observaciones y Discusiones

Trmino (2:30 Hrs)

Elimina adecuadamente los desechos generados en la sesin Entrega material enjuagado y ordenado Entrega instrumentacin y espacio de trabajo limpio y ordenado Concluye en su cuaderno con las ideas principales asociadas a los objetivos de la sesin.

ESTRUCTURA DE LA BITCORA E INFORME DE LABORATORIO Objetivos: Enuncie los principales objetivos Medidas de Seguridad y su Control Enuncie las principales medidas de seguridad que se deben tener en cuenta de acuerdo a: Reactivos utilizados (clasificacin r y s, Diamante de seguridad, precauciones en la manipulacin, elementos adicionales de seguridad requeridos) Procedimiento: Esta seccin debe describir breve y claramente la experiencia realizada. En particular, debera explicar cmo dicha experiencia permiten probar o verificar los principios que estn siendo examinados. Aqu es donde se introducen y definen las cantidades medidas experimentalmente y es donde debe dirigirse la atencin del lector, hacia un diagrama que muestre el equipo experimental y su disposicin (en caso de haber sido utilizado). Este diagrama, as como grficos subsiguientes, son llamados figuras, y se numeran secuencialmente a medida que se mencionan en el texto. Cuente lo que hizo y cmo, no lo que se supona que debera haber pasado o lo que los libros cuentan. Si se desvi del procedimiento especificado, describa los cambios que hizo y explique cmo estos cambios afectaron sus resultados. Anlisis de los datos: Aqu se describe cmo se calculan las cantidades derivadas a partir de los datos medidos. Se debe tener en cuenta algunos ejemplos de clculos. Se debe explicar en forma clara y concisa los pasos involucrados en el manejo de los datos. No debe basarse en los resultados que deberan haberse obtenido, indique sus resultados reales. Las figuras, grficos y tablas pueden ayudar a sustentar los resultados pero no se apoye solamente en ellos para reunir la informacin esencial. Indique todos los resultados SIGNIFICATIVOS. Se deben escribir las ecuaciones y mostrar las tablas, describiendo todos los resultados importantes clara y simplemente. Discusiones: Esta seccin es la parte ms importante del informe.

Aqu se tiene la oportunidad y el desafo de mostrar que se entiende

el experimento ms all del simple hecho de realizarlo Se debe explicar, analizar e interpretar los resultados. Siendo particularmente cuidadoso en la consideracin de errores o problemas. Como estudiante, se debe presentar no solo la informacin apropiada, sino tambin entregar evidencias que muestren que se entiende el material que se ha escrito. En esta seccin se debe plantear los resultados obtenidos, era esto lo esperado? Si existen discrepancias, cmo explicarlas? Cmo se relacionan los resultados con los objetivos planteados. Cules son las ventajas y limitaciones del diseo experimental? se encontraron dificultades en el experimento cuales fueron? como podra evitarse en futuras experiencias?

Conclusiones: Se obtienen a partir de los resultados y de la discusin. Las conclusiones deben relacionarse con los objetivos que se establecieron al principio del informe. Se debe mostrar hasta qu punto se han cumplido los objetivos. Se debe respaldar las afirmaciones con evidencia lgica, o referencias especficas de literatura. Hay que establecer claramente lo que se ha logrado, junto con las dudas asociadas a los resultados, pero no hay que hacer ninguna generalizacin amplia e infundada. En esta seccin se puede tambin criticar el experimento y hacer recomendaciones para mejorarlo, las cuales deben enfocarse en el laboratorio como una experiencia de aprendizaje. Comentarios tales como quejas acerca de aparatos defectuosos o la cantidad de tiempo que tom hacer la experiencia, etc., NO son apropiados para esta seccin.