UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

ESCUELA DE POSTGRADO

CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

TECNOLOGIA EDUCATIVA

“INTERNET COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA. ENSAYO CRITICO-REFLEXIVO”

DOCENTE

MsDS. GRACIELA IVONNE GUEVARA BENITEZ

PRESENTADO POR:

WALTER MAURICIO TREJO FUENTES

LA EDUCACIÓN COMO CAUSA DE ALEJAR A LAS PERSONAS DE SUS TALENTOSNATURALESEn la actualidad, la mayoría de centros educativos estigmatizan los errores, alejando a losestudiantes de sus capacidades creativas. Sin embargo, la creatividad y el desarrollo de lostalentos es tan crítico como la alfabetización, y debe ser tratado con la misma importancia.

Tal como lo plantea Sir Ken Robinson, es fundamental entender que la inteligencia no solo esacadémica, sino que es diversa, dinámica, distintiva.

Mucha personas pasan su etapa educativa o toda su vida sin encontrar su talento ydesarrollarlo. Debido a que el sistema educativo actual no fomenta el descubrimiento y eldesarrollo de dichos talentos.

Según Sir Ken Robinson, hay dos tipos de personas: unos no disfrutan de aquello que haceny simplemente pasan sus vidas acostubrándose. Esperando que llegue el fin de semana, noreciben placer de lo que hacen sino que lo sufren en vez de disfrutarlo. Los otros, la granminoría, aman aquello que hacen a tal punto que no se imaginan haciendo otra cosa. Lo queellos dicen es: no es lo que hacen, es lo que ellos son realmente.

DEBE EXISTIR UNA REVOLUCIÓN O UNA REVOLUCIÓN EDUCATIVA?Si, debe de existir una revolución en la educación. No essuficiente la modificación de los sistemas educativos; esnecesario algo mas profundo.

Para construir una sociedad mas productiva hay quereplantearse las prioridades en la educación y revolucionar elsistema educativo.

Las comunidades humanas dependen de una diversidad detalento, no una concepción única de la capacidad. Por esodeben romperse algunos paradigmas acerca de la capacidadhumana y de la inteligencia.

El propósito de la educación no debe ser estandarizar los modelos y capacitar bajo ciertascondiciones en determinadas materias, sino que debe tratarse de crear los ambientesfavorables para que cada uno pueda desarrollar sus talentos.

Según Sir Ken Robinson, la pasión es lo que entusiasma nuestro espíritu y nuestra energía,hacer aquello que amas, aquello en lo que eres bueno.

COMO LA “INNOVACIÓN ACELERADA POR LA MULTITUD” PUEDE REVOLUCIONARLOS PROCESOS EDUCATIVOS, UTILIZANDO LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LARED DE INTERNET.Gracias a “la innovación acelerada por la multitud” se pueden crear y acelerar los ciclos demejora e innovación en los procesos educativos.

Este ciclo innovador según Chris Anderson se apoya en tres fundamentos:- Multitud: que comparte un interés común. Cuanto mayor sea la multitud, mayor serátambién el número de innovadores potenciales.- Luz: Una visibilidad clara y abierta- Deseo: El más importante. La innovación requiere esfuerzo y dedicación y eso, sin deseo,es prácticamente imposible.

Internet ha acelerado la innovación gracias a poderosas comunidades online potenciándoseunas a otras. Lo cual, ha permitido:- Intercambiar información (obtener respuestas)- Ofrecer apoyo (empatía, expresar emoción)- Conversar y socializar de manera informal a través de la comunicación simultánea- Debatir, normalmente a través de la participación de moderadores.

En este sentido, cada persona define su entorno personal de aprendizaje. Les permite fijarsus propios objetivos de aprendizaje. Facilita la gestión de sus aprendizajes, tanto en loreferente a los contenidos como a los procesos involucrados y se generan instancias decomunicación con otros en el proceso de aprendizaje.

CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS ENTORNOS PERSONAJES DE APRENDIZAJE Y COMOESTOS PUEDEN SER APLICADOS A UNA INNOVACIÓN EDUCATIVA DE MANERAADECUADA.

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal LearningEnvironment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de supropio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos deaprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarsecon otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje. Un PLEpuede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicaciónde escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.

Los tiempos están cambiando muy deprisa y constantemente. Estos sistemas pueden seraplicados a la innovación educativa; abriendo un mundo de posibilidades de comunicación yaprendizaje que nos permiten acceder a la información y el conocimiento de una formapersonalizada; la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en unaexperiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales yla utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos)para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionadopersonalmente.

COMO SE DEFINE LA EDUCACIÓN ON-LINE?

Se entiende por educación en línea (en ocasiones denominada e-learning o educaciónvirtual) a aquella en la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital travésde redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporcionaInternet y las tecnologías digitales.

Cuando se desarrolla mediante operaciones electrónicas y en las redes, se denominaeducación en línea o e-learning, cuando está completamente virtualizada y trabaja por mediode una plataforma: un espacio o portal creado específicamente para dicho fin, que contieneherramientas que apoyan el aprendizaje del alumno. Puede relacionarse en ocasiones conuna enseñanza semipresencial, (blended learning).

CUÁLES SON LOS ALCANCES DE LA EDUCACIÓN ON-LINE.En la actualidad, la educación en línea está convirtiéndose en unaopción accesible para realizar estudios de bachillerato, universitariosy de especialización o postgrado para aquellas personas que por suubicación geográfica o por cuestiones laborales les resulta muy difícilacudir a una institución presencial, además de ser una estrategiaeducativa basada en la aplicación de tecnología al aprendizaje sinlimitación del lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes. Conel tiempo el campo de esta disciplina se ha profesionalizado cada vez

más hasta abarcar no solo estudios formales, sino también cursos de actualización ycapacitación laboral en múltiples profesiones y oficios.