diario reflexivo

Mayrim Belem Meoño Cruz200210036

Sección “A-2”

Universidad San Carlos de GuatemalaFacultad de ArquitecturaEscuela de Diseño GráficoDiseño Visual 4Licda. Lourdes Pérez

Empaque CreativoDescripción:

Si yo fuera una cajita seria de color negro con detalles rojos y grises, los cuales formarían figuras abstractas. Sería un poco complicada, y no seria fácil de abrir, pero al abrirla encontrarías que al final no era tan difícil, y la razón de que sea

complicado es porque guardo muchos tesoros.

Este ejercicio fue un poco difícil de realizar para mí, porque a veces no analizo bien como soy, pero me ayudo a reflexionar en muchos aspectos en los que debería cambiar y en los que debo de fortalecer.

Ejercicio introductorioAnálisis de marcas

¿Qué es lo mejor de su logo?

Es simple fácil de recordar gracias a su

minimalismo

¿Qué es lo que vende?Prestigio

Uso de color: El color azul le da elegancia y

fuerza

Uso de tipografíaGracias al uso de

una tipografía palo seco es fácil de ver a larga distancia y de

recordar.


Su simplicidad y minimalismo

¿Qué es lo que vende?Calidad

Uso de color: El color azul le da Inteligencia ya que

se asocia con la mente.

Uso de tipografíaEs de fácil lectura gracias al uso de

minúsculas.


Su color y su forma

¿Qué es lo que vende?Popularidad

Uso de colorEl amarillo le da energía y provoca

hambre

Uso de tipografíaEs una miscelánea la cual la hace única.


Su tridimensionalidad

¿Qué es lo que vende?Rapidez

Uso de colorSus colores

complementarios lo hacen llamativo

Uso de tipografíaNo posee


El uso de in icono tan reconocido como

lo es la manzana

¿Qué es lo que vende?Status

Uso de colorEl plateado le da

elegancia y evoca la tecnología

Uso de tipografíaCon los años la

eliminaron gracias a su posicionamiento

Ficha reflexivaMarca

CUADRO COMPARATIVO de las 3 Q

a. ¿Qué sabía antes del proyecto?

Aspectos de Cromatología, como simplificar o abstraer imágenes. Crear logotipos a base de

abstracciones y tipografías.

b. ¿Qué aprendí?

He aprendido que se debe ser más disciplinado y siempre buscar más de lo que se debe dar. Que la socialización es importante, conocer el punto de vista del grupo objetivo y de la población. Que no es tan sencillo trabajar

tipografía.

c. ¿Qué necesito mejorar?

La dedicación, tratar de darle más tiempo para hacer detalles cuando se trabaja. Poner más atención a lo que me comunican.

Descripción de proyectoCreación de una marca de refrescos para niños.G.O.: Niños de 5-11añosMadres

Se realizaron 3 niveles de visualización

Primer nivel de visualización -Primeras ideas (tres por cada participante) Autoevaluación.

Segundo nivel de visualización -Segundas ideas (una por cada participante) Socialización del diseño con

profesionales del diseño, en clase y con colaboradores creativos de El Taller.

Tercer nivel de visualización -Las mejores tres propuestas.Socialización del diseño con una muestra del grupo objetivo.

Para la creación de una marca es necesario plantear algunos requisitos tales como que sea de fácil lectura, fácil pronunciar, memorabilidad, Asociaciones directas y positivas con un producto, que tenga personalidad y originalidad.

PersonajeFicha reflexiva


a. ¿Qué sabía antes del proyecto?Sabía bocetar a lápiz, pero únicamente lo básico, crear volumen a través de la

luz y sombra.

Digitalizar un personaje de lápiz a vector y realizar sombras en Photoshop.

b. ¿Qué aprendí?Aprendí que el bocetaje a mano es más complejo de lo que parece. Hay que realizar varias vistas para poder

encontrar cuál es la mejor opción.

Entre más opciones se creen es más fácil obtener lo que se desea.

c. ¿Qué necesito mejorar?Practicar más el dibujo a mano, porque fue un poco difícil lograr un

buen resultado.

La visualización del personaje para encontrar sus diferentes cualidades.

El análisis porque es bastante importante para realizar un buen

trabajo.

Descripción de proyectoCreación del personaje de la Marca creada.

Para crear el personaje se realizaron varios bocetos entre los 4 integrantes de grupo y se escogieron los 3 mejores de cada uno los cuales fueron puestos a evaluación entre el grupo objetivo y socializados en clase quedando como resultado la mejor opción y definir las características del personaje. También se realizan un análisis entre las marcas de competencia, la cual ayudo para que el resultado fuera satisfactorio.

Personaje Final (Silvana Sierra)

NutiMi personaje no tiene visible el rostro por lo que es probable que el niño o niña se identifiquen con él, Con este personaje los niños podrán imaginar

que puede ser él.

EtiquetaFicha reflexivaDescripción de proyectoCreación de la etiqueta para el refresco YUPIX

Nuestra etiqueta es Persuasivas ya que se centran en un tema el cual es espacial.

Al igual que en los proyectos anteriores se trabajaron bocetos realizados a mano, luego digitalizados, después pasamos

al proceso de autoevaluación y por último se selecciono el más adecuado y el que cumplía con todos los parámetros establecidos y el más efectivo.


a. ¿Qué sabía antes del proyecto?

Acerca de cómo imprimir con transparencias en etiquetas, que se usa flexografía para realizar estas impresiones, que no se debe saturar mucho una etiqueta, que debe tener prioridad la marca, y debe

tener una buena lectura.

b. ¿Qué aprendí?Aprendí que debe existir contraste entre el fondo y el diseño, que se debe colocar el logotipo como la mayor prioridad. Se debe dejar un

exceso para la impresión.

c. ¿Qué necesito mejorar?La diagramación, hacer énfasis en las partes más importantes, aprender a defender mis ideas y mis

opiniones.

Campaña PublicitariaFicha reflexivaCUADRO COMPARATIVO

de las 3 Q

a. ¿Qué sabía antes del proyecto?A spec tos de co lor de cómo complementare los diseños para que sean llamativos a la vista. En general realmente no tenía mucho

conocimiento al respecto.

b. ¿Qué aprendí?Aprendí a que toda pieza grafica debe tener sus medidas e indicaciones antes de trabajarlas, que es importante guiarse por el brieft dado por el cliente y que todo debe basarse en un presupuesto. Que el lanzamiento de un producto lleva un proceso complejo

y estricto.

c. ¿Qué necesito mejorar?Aprender cómo realizar una cotización y mejorar mi vocabulario técnico, también que el trabajo en grupo es muy importante. Las estrategias publicitarias son muy importantes

para realizar un exitoso proyecto.

Descripción de proyecto Desarrollar una campaña publicitaria para dar a conocer la nueva marca

YUPIX.

Se realizaron los niveles de visualización ya que esto es un proceso muy efectivo,

sus respec tivos boce tos a mano, y digitales, se investigo acerca de varios términos de publicidad y se realizaron estrategias para el lanzamiento. Se crearon varias piezas graficas para la publicidad basándonos en el Brieft enviado por el cliente.

Aportes personales

Parte de nuestra socialización en clase.

E-GRAFIA:INFORMACIÓN EN GENERAL

http://gusgsm.com/flexografia

http://eprints.ucm.es/10074/1/PersuadirIntegrarAntonAlv.pdf

ht tp://www.s l ide share .ne t/puruxona/empaque-embase-y-

etiqueta

Campañas Publicitarias Creativas

ht tp://www.mail xmail.com/curso-proceso-creativo-campana-publicitaria/que-es-campana-

publicitaria

http://www.marketinet.com/ebooks/manual_de_marketing/m a n u a l _ d e _ m a r k e t i n g .

php?pg=24

http://ams62.blogspot.es/img/campana.pdf

http://spanish.feeder.ww7.be/spip.php?site=179&debut_

syndic=225

ht tp://www.leblogdebango.fr/2010/02/100-publicites-chocs-

au-service-des-grandes-causes/

ht tp://recrea2008.blogspot.com/2009/05/que-regalaran-el-

10-de-mayo.html

Campañas Publicitarias Creativas

Campaña para una marca de detergentes

Campaña de Victor García

Publicidad en Guatemala

DDB Guatemala

para Volkswagen.

AGENCIAS PUBLICITARIAS

http://www.ugap.com/

http://menteskreativas.com/

http://www.laagenciamasefectiva.com/

http://menteskreativas.com/2012/03/28/cuando-una-campana-no-muestra-la-realidad-de-guatemala/

http://www.bbdo.com.gt/

GlosarioAsociación de marca

Citar una marca en particular en una categoría

general de productos.

BarteringIntercambio de productos e n t re Empre sa s s in necesidad de mediar dinero.

Brand allianceAcuerdo entre marcas complementarias con el fin de reforzar su imagen en

general yla percepción de su calidad,

en particular.

Brief Informe, instrucciones,

resumen.

Cross selling o Cross Merchandaising

Venta cruzada.4Mira Venta cruzada.

End lineFrase normalmente situada a continuación del logotipo

o nombre de marca, queresume los beneficios del producto de una forma

ingeniosa y llamativa.

MarcaNombre, palabra, símbolo o combinación de ellos que

permiten al consumidorreconocer un producto de

una forma singular.

P l an d e mark e t ing (Marketing plan)

Un Plan de Marketing es un documento de trabajo escrito, ordenado y

estructurado,anual y periódico.

Shelf talkerMensaje publ i c i tar io colgado en el borde de una

estantería, en un punto próximo alproducto.

StopperCualquier display o cartel de producto situado en una góndola o pasillo, con el

objetode disminuir o frenar el

flujo de los clientes.

Trade characterPersonajes, dibujos, objetos y demás elementos utilizados para anunciar una marca.

Trolley adAnuncio en el carrito de los

supermercados.

WholesalerEmpresa intermediaria entre un fabricante y un

vendedor.

ConclusionesEs muy importante investigar antes de realizar cualquier proceso, el análisis es esencial ya que esto permite que se pueda realizar una mayor observación, así como realizar un trabajo eficaz.

Esta clase refuerza todo lo que se ha aprendido en los diseños visuales y le proporciona un gran valor de aprendizaje.

El bocetaje ayuda a generar muchas ideas y a perfeccionarlas, entre mas bocetaje se realice mayor será la calidad del trabajo.

El trabajo en grupo es muy importante ya que cada quien desempeña una parte importante y siempre se debe socializar para un mayor crecimiento.

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