educación física actual_ instrumentos de evaluacion del area de educacion fisica
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8/16/2019 Educación Física Actual_ Instrumentos de Evaluacion Del Area de Educacion Fisica
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14/5/2016 EDUCACIÓN FÍSICA ACTUAL: INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL AREA DE EDUCACION FISICA
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Blog sobre Educación Física, noticias educativas y herramientas para los docentes de todos los niveleseducativos.
E DUCACI ÓN FÍSICA ACTUAL
SÁBADO, 2 DE MARZO DE 2013
INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL AREA DE EDUCACIONFISICA
"Año de la Inversión para el Desarrollo Ruraly la Seguridad Alimentaria"
INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL AREA
DE EDUCACION FISICA
COMPILADO POR EL PROFESOR:AUGUSTO CASTRO CUYA
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
La evaluación como proceso continuo, debe darse a lo largo del periodo continuo, es decir en función del tiempo que dure cada unidad didáctica programada en el área.
Algunos autores admiten que el proceso evaluativo consta de tres momentos claves:evaluación inicial, formativa o de proceso, y sumativa
SI
NO
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14/5/2016 EDUCACIÓN FÍSICA ACTUAL: INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL AREA DE EDUCACION FISICA
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La evaluación inicial proporciona información sobre el desarrollo personal de los estudiantesy la situación de inicio respecto a las capacidades, conocimientos y actitudes previstos en elárea.La Evaluación formativa tiene la finalidad de proporcionar ayuda pedagógica oportuna alestudiante para mejorar su proceso de aprendizaje. Esto permite, a su vez, adaptar yreajustar la enseñanza.La evaluación sumativa permite los resultados obtenidos, analizarlos y tomar decisiones conrespecto a la situación transitoria del estudiante al finalizar una unidad didáctica y empezar otra.La evaluación se puede realizar mediante diferentes técnicas e instrumentos.
El primero responde a una perspectiva cualitativa, basado en observaciones yapreciaciones, y en la emisión de juicios de valor por parte del observador. Comprendelos procedimientos que tiene por finalidad la observación de conductas esperadas en losestudiantes, las cuales se aprecian y verifican.
El segundo aspecto esta vinculado a una visión cuantitativa, en la que se utilizanprocedimientos y pruebas, cuyos resultados pueden ser cuantificados si la intervenciónde las apreciaciones del observador o evaluador.
Para evaluar en el área, se pueden considerar los siguientes instrumentos:
FICHA DE OBSERVACION ACTITUDINAL
AREA: EDUCACION FISICA DOCENTE:………………………………………………
INSTRUCCIONES: Escribe el numeral correspondiente al indicador que mejor refleja la situación decrecimiento personal del alumno. Máximo: 2 puntos (cuando la actitud se da siempre), 1 punto
(cuando la actitud se da a veces), 0 puntos, (cuando las actitudes no se manifiestan)
INDICADOR
APELLIDOS
Y NOMBRES
Acepta
sugerencias
Propone
alternativas
para
mejorar
Manifiesta
confianza
en sí
mismo
Reconoce
sus
dificultades
y
limitaciones
Identifica sus
aciertos y
potencialidades
Plantea
proyectos
de
innovación
para la
mejora
Institucional
Da a
conocer
sus ideas,
respetando
otros
puntos de
vista
Toma iniciativa
cuando realiza
las tareas
encomendadas
al equipo
RESULTADO
PESO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
01 ESPINOZA
CASTRO,
MARIA
1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 15
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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13
14
FICHA DE OBSERVACION
BLOG DE NUEVA OKEYD
BLOG DE UNIVERSIDADES DELPERÚ
BLOG DE DRE Y UGEL
< 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 >
JUEGO PASE CON LA PARTE INTERNA DEL PIE.
JUEGO PASE CON LA PARTE INTERNA DEL
PIE
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ESTUDIANTE………………………………………………………………GRADO………………FECHA:……………………………………………..ACTIVIDAD: Atletismo
ASPECTOS A OBSERVAR SI NO A VECES
Desarrolla las fases de la partida correctamente (a su marcas, listos, ya)
Cumple con las fases de la carrera (partida, carrera propiamente dicha,
llegada)
Realiza adecuadamente la entrega y recepción de los testimonios
Cumple con las fases del salto largoCumple con las fases del salto largo
Desarrolla las fases del lanzamiento de bala
Desarrolla las fases del lanzamiento de disco
LISTA DE COTEJO AREA: EDUCACION FISICACAPACIDAD A DESARROLLARSE:………………………………………………………………..
APELLIDOS YNOMBRES
INDICADORES
Identificala
ubicación
en el
campo y
su
posición
b{asica
Ejecuta elfundamento
técnico del
dribling
Ejecuta elfundamento
técnico de
pases
Ejecuta elfundamento
técnico de
recepción
Ejecuta elfundamento
técnico de
doble ritmo
Ejecuta elfundamento
técnico de
lanzamientos
Ejecuta elfundamento
técnico de
pivot
Pone enpractica los
fundamentos
en pleno
partido de
practica
Identificalas
reglas
básicas
Participaen los
partidos
de
basquetbol
aplicando
las reglas
de ju
VALORACION
PESO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
01 PEDRAZA
CLEMENTE,
Niltón Jesús
1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 15
02
03
04
05
06
07
08
09
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REGISTRO DE RASGOS
ESTUDIANTE………………………………………………………………GRADO………………FECHA:……………………………………………..ACTIVIDAD: Atletismo
ASPECTOS A OBSERVAR ELABORACION DE UN TABURETE
SI NO A VECES
AMABLE
SERVICIAL
RESPETUOSO
RESPONSABLE
CONSECUENTE
AGRESIVO
LISTA DE CONTROL
Estudiante………………………………………..Grado/Sección…………
…………
ASPECTOS A OBSERVAR SI NO A VECES
Realiza lanzamientos con los diferentes segmentos corporalesConduce el balón con control y ajuste corporal
Sigue correctamente la trayectoria del balón para interceptarlo
Es capaz de efectuar el pase con precisión
Coordina sus movimientos corporales al lanzar y recibir el balón.
Se desplaza y ubica adecuadamente en el espacio para recibir y
pasar un balón.
Nota: Este instrumento se puede utilizar para anotar observaciones
acerca de la capacidad Convivencia e interacción socio motriz
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ESCALA ORDINAL
FECHA:……………………………………………..ACTIVIDAD: Saltolargo…………………………….GRADO Y SECCION………………
5 = DESTACADO 4 = SUFICIENTE 3 = BUENO 2 = REGULAR 1 = EN
PROCESO
APELLIDOS Y NOMBRES
ASPECTOS A OBSERVAR
Coordina los movimientos delas carreras con el pique
Se impulsa adecuadamentey controla su cuerpo en el
aire
El tronco lo lleva haciaadelante y cae con ambos
pies y manos de acuerdo a
reglas
La salida de la fosa desaltos lo realiza de acuerdo
al reglamento P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
REGISTRO AUXILIAR DEL AREA DE EDUCACION FISICA
DOCENTE:
PRIMER GRADOCAPACIDAD
DE AREA
CAP. 1 COM PRENSION Y DESARROLL O DE LA CORPOREIDAD Y LA
SALUD
CAP. 2 DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION
CREATIVA
CAP. 3 CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIO
MOTRIZ
HORARIO:
INDICADOR
1º U 2º U
RESULTADO
CAP 1
1º U 2º U
RESULTADO
CAP 2
1º U 2º U
RESULTADO
CAP 3
TOTAL
ALUMNO/AS : Propone
ejerc.bas.
para elcal.
Atletismo
Aplicala ficha
integral
Propone
ejerc.bas.
para elcal.
basquet.
Pract.prim.
Aux. ynormas de
conviv.
Realiza
mov.
Simples
demaner.
Coord.
Realiza
mov.
Con
equilib.Ritmo y
agil.
Reconoce
de
manerasimple
act. Atleti.
Reconoce
y practica
carrer.Saltos y
lanz.
Pract.
Fund.
Basicos
Carrer de
veloc.
Pract.
Fund.
Basicos
desaltos y
lanz.
Practica
los fund.
Tecnicosdel
basquet
Ejecuta
pratidos
de
práctica,
aplicando
reglas
Es
puntual,
ordenado
y usaropa
deportiva
Cumple con loTrab.
Encomendado
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