area cultura fisica

UNIDAD EDUCATIVAVICTOR EMILIO ESTRADA

REA DE CULTURA FSICA

PLANIFICACIN

EDUCACIN BSICA Y BACHILLERATO

SANTO DOMINGO ECUADOR

2014-2015

PLANIFICACIN DE LA PRUEBA DE DIAGNSTICO

DATOS INFORMATIVOS:

ESPECIALIZACINREAASIGNATURAAO LECTIVOCURSOPARALELOS

: Bachillerato y Educacin Bsica: Cultura Fsica: Educacin Fsica, Deporte y Recreacin: 2014-2015: Aos de Educacin Bsica y Bachillerato: A, B,

N DE ESTUDIANTES: -----------

DOCENTES

: Lic. Fidel Estrada.

FINALIDAD

: Finalidad

OBJETIVO GENERAL: Conocer las condiciones fsicas en las que seencuentran los estudiantes, as como determinar las actitudes fsica,habilidades y destrezas de cada uno de los alumnos.

OBJETIVO ESPECFICO: Clasificar a los estudiantes para el trabajo en el aoescolar para la prctica deportiva en las disciplinas deportivas que ms aptitud yhabilidad demuestren en proyeccin a ser parte de las selecciones deportivasdel curso, la institucin, el cantn, la provincia y el pas.

OBJETO DE EVALUACINCRITERIOS DEEVALUACININDICIOS DE LAEVALUACINTCNICAS EINSTRUMENTOSTOMA DE DECISIONESTrabajos sobre las valenciasfsicas:- Fuerza- Velocidad- Resistencia- Potencia- Flexibilidad- Coordinacin. Es una operacinsistemtica integrada en laactividad fsica a fin deconseguir su mejoramientocontinuo, a travs de laaplicacin de tests y lasestadsticas, medidos por elreloj cronometro, la cintamtrica, las repeticiones y laprecisin.. En el desarrollo del trabajo,el estudiante demostrar sumximo de esfuerzo fsicoconocido como su umbraldeportivo.. Para el xito de estavaloracin el estudiantetendr como conocimientoprevio lo que va ha serevaluado: segn anexo 1 - 2-3. El propsito del diagnsticoen la cultura fsica es la devalorar la eficacia de estasvalencias fsicas con relacinal programa establecido y elrendimiento del estudiante,mismo que nos permitirevaluar y concientizar suestado de salud y capacidadfsica.Tcnicas:- Observacin- Demostracin- RepeticinInstrumentos:- Test de instruccin(ejercicios de orden).- Test de eficienciafsica- Test de capacidad ydestreza motriz- Test de personalidady adaptacin- Anexos 1 2 3. Diagnosticar la condicinfsica del estudiante y suslimitaciones.. Constituir una gua para elmaestro como medio depromocin para elmejoramiento de lascondiciones fsicas,psquicas e intelectuales delos alumnos.. Interpretar los resultadoscuantitativos en cualitativosen cuestionamientos detrabajo, intereses,actividades, logrosacadmicos y seleccionesdeportivas.

PLANIFICACION DE BLOQUES INTEGRADOS

DATOS INFORMATIVOS:

ESPECIALIZACIN: Bachillerato y Educacin BsicaREA : Cultura FsicaASIGNATURA : Cultura FAO LECTIVO :2014-2015CURSO : Aos de Educacin Bsica y BachilleratoPARALELOS : A, BN DE ESTUDIANTES: -----------DOCENTES : Lic. Fidel Estrada

PERFIL DE SALIDA: Se determina por el cumplimiento de los objetivos del ao deeducacin bsica y el perfil de egreso del bachillerato a travs de la actividad fsica,persigue el desarrollo fisiolgico y morfo funcional del estudiante basado en la prcticade la cultura fsica a travs de sus fundamentos, principios, mtodos, tcnicas yprocedimientos organizacionales que se aplican en esta rea.

Al trmino del bachillerato tendremos:

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-

Un joven saludable con un desarrollo multilateral de sus cualidades yhabilidades fsicas, con la posesin de hbitos dinmicos con conocimientos desus condiciones fsicas funcionales y valores morales que le permitanenfrentarse a las tareas sealadas por la sociedad.Perseverante, modesto con una voluntad inquebrantable que le permita vencer

las dificultades cotidianas, con una concepcin ade3cuada que le facilitedesarrollar los hbitos adquiridos, las capacidades alcanzadas, las tcnicasdeportivas logradas, los valores estticos incorporados, y el uso racional yadecuado del tiempo libre.

EJES TRANSVERSALES OBJETIVOS DEL AO:

OBJETIVOS DEL NIVEL

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-

Formar fsicamente en funcin de la educacin. Por lo tanto, la educacin fsicacumple con sus propios objetivos y con los objetivos generales comoeducacin en la formacin integral del hombre.Formar corporalmente y lograr el desarrollo de una postura correcta exenta dedefectos; en suma, conseguir un cuerpo sano y equilibrado preparado paracumplir las acciones que ha de realizar el individuo como elemento participanteen la sociedad actual dentro de las facetas familiares, profesionales, etc.Proporcionar correlativamente las potencialidades del individuo con mxima

eficiencia fsica, adiestrando sus aptitudes naturales mediante la velocidad,agilidad, fuerza, resistencia y destreza.

OBJETIVOS DEL REA:

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-

-

Contribuir junto con el desarrollo intelectual, emocional y de adaptacin social,al cauce del desenvolvimiento integral de todas las potencialidades queconfiguran una personalidad armnicamente constituida.Adquirir, conocimientos, hbitos, cualidades motrices necesarias para elaumento de la capacidad de trabajo del organismo y una mejor adaptacin alas exigencias de las actividades fsicas, que tiene una profunda significacineducativa.Incrementar, el desarrollo de la capacidad de practicar actividades fsicas,

recreativas y deportivas, ocupando el tiempo libre, con finalidadescompensatorias, higinicas y de emulacin.

OBJETIVOS DEL AO:

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-

Lograr un correcto desarrollo de los movimientos naturales, mediante elconocimiento, prctica y coordinacin de la actividad fsica.Perfeccionar los conocimientos bsicos para el uso adecuado del tiempo libre,a travs de las actividades fsicas, deportivas, recreativas, educativas,culturales e intelectuales.

-

Perfeccionar y utilizar adecuadamente

las destrezas, habilidades y

capacidades para comprender y practicar la cultura fsica, utilizando los mediosms adecuados para su desarrollo integral.

-

-

-

Incrementar los conocimientos, destrezas y capacidades adquiridas en losaos anteriores para adquirir un adecuado perfeccionamiento de las tcnicas ytcticas deportivas.Iniciar el conocimiento del entrenamiento fsico deportivo aplicando lasestrategias que proporciona la cultura fsica.Incorporar hbitos y actitudes que promuevan la integracin social de losestudiantes.

MAPA DE CONOCIMIENTOS DE LA EDUCACIN GENERAL BSICA

DOCENTE

JEFE DE REA

VICERRECTOR ACADMICOBLOQUE 1NSEMBLOQUE 2NSEMBLOQUE 3NSEMBLOQUE 4NSEMBLOQUE 5NSEMBLOQUE 6NSEMINSTRUCCIN EJERCICIOS DEORDEN2MOVIMIENTOSNATURALES9JUEGOS8MOVIMIENTO YMATERIAL6MOVIMIENTOEXPRESIVO6FORMACIN YSALUD5-Posiciones bsicas-Numeraciones-Giros-Marchas-Formaciones-Pruebas de pista-Pruebas de campo-Reglamentacin-ActividadesAcuticas-Defensa personal-JuegosGrandes-JuegosPequeos-Juegosautctonos-Recreacin ydeporte en lacomunidad-Movimientos conimplementos-Movimientos amanos libres-Gimnasia amanos libres-Gimnasia enaparatos-Gimnasiadeportiva-Construccin deaparatos-Movimiento yritmo-Creacin yexpresincorporal-Danza y baile-Gimnasiaformativa-Movimiento ysalud-Movimiento ynaturaleza

MAPA DE CONOCIMIENTOS DEL BACHILLERATO

JEFE DE REA

VICERRECTOR ACADMICOBLOQUE 1NSEMBLOQUE 2NSEMBLOQUE 3NSEMBLOQUE 4NSEMBLOQUE 5NSEMBLOQUE 6NSEMINSTRUCCIN EJERCICIOS DEORDEN2MOVIMIENTOSNATURALES12JUEGOS5MOVIMIENTO YMATERIAL7MOVIMIENTOEXPRESIVO5FORMACIN YSALUD5-Posiciones bsicas-Numeraciones-Giros-Marchas-Formaciones-Pruebas de pista-Pruebas de campo-Reglamentacin-ActividadesAcuticas-Defensa personal-JuegosGrandes-JuegosPequeos-Juegosautctonos-Recreacin ydeporte en lacomunidad-Movimientos conimplementos-Movimientos amanos libres-Gimnasia amanos libres-Gimnasia enaparatos-Gimnasiadeportiva-Construccin deaparatos-Movimiento yritmo-Creacin yexpresincorporal-Danza y baile-Gimnasiaformativa-Movimiento ysalud-Movimiento ynaturaleza

UNIDAD EDUCATIVA VICTOR EMILIO ESTRADAREA DE CULTURA FSICAPLANIFICACIN POR BLOQUES EDUCACIN BSICA

PLANIFICACIN DIDCTICA DEL BLOQUE

N 11.- DATOS INFORMATIVOS:

rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: Diagnstico Ejercicios de ordenFecha de inicio: 02 de mayo 2013

Profesor/s: Fidel EstradaAo: OctavoDuracin: 2 semanasFecha de finalizacin: 16 de mayo 2013

2.- Objetivos del Bloque:

Medir la mxima capacidad funcional de las valencias fsicas del estudiante.Instruir sobre posiciones bsicas, formas de organizacin y seguridad en el movimiento.

DESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINIdentificar los tipos decapacidades fsicas.Experimentar diferentesformas de movimientosDemostrar la secuencia delmovimiento para eldesarrollo de las pruebas dediagnstico.Reconocer sus capacidadesy limitacionesPista AtlticaCronmetroCinta mtricaPitoFichas de diagnsticoDesarrolle al mximo de suumbral los test decapacidad y habilidad motrizRealice el mayor nmero derepeticiones en 1` el test deabdominales, Flex. brazos.Ejecute en el menor tiempoposible los test de velocidady resistenciaAlcance el mximo dedistancia en los test delanzamiento y saltos.3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

UNIDAD EDUCATIVA VICTOR EMILIO ESTRADAREA DE CULTURA FSICAPLANIFICACIN DIDCTICA DEL BLOQUE

N 2

1.- DATOS INFORMATIVOS:

rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: Movimientos naturalesFecha de inicio:

Profesor/s: Fidel EstradaAo: OctavoDuracin: 9 semanasFecha de finalizacin:


Lograr un correcto desarrollo de los movimientos naturales, mediante el conocimiento, prctica y coordinacin de la actividad fsica.

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINExperimentar diferentesmovimientos en las pruebasde pista y de campo.Correr a diferentesvelocidades.Saltar en altura.Demostrar la secuencia delmovimiento para losdiferentes aprendizajes.Demostrar los trabajos enforma individual y grupal.Pista AtlticaCronmetroCinta mtricaPitoCuerdasDesarrolle al mximo de suumbral en los movimientosnaturales.Describa las tcnicas de lavelocidad en los 80m planos.Describa la secuencia delsalto largo.Corra a su mxima velocidaden pequeas competencias.


N 3


rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: juegosFecha de inicio:

Profesor/s: Fidel EstradaAo: OctavoDuracin: 8 semanasFecha de finalizacin:


Practicar juegos y actividades fsicas tcnicamente orientadas para conservar un buen estado de salud y prevenir enfermedades queafectan el desenvolvimiento normal del individuo.

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINAceptar la victoria y laderrota.Participar en todas lasactividades previstas.Jugar juegos sencillos.Conocer y practicar juegoscon diferentes ideas.Cambiar las reglas de losjuegos.Demostrar los trabajos deforma individual y grupal.PatioCanchas deportivasImplementos deportivosPitoBalonesProponga reglas paracambiar en los juegos.Demuestre los fundamentosen el futbol, basquetbol yecua vley.Explique algunas reglas delos juegos nacionales.


N 4


rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: movimiento-materialFecha de inicio:

Profesor/s:Fidel EstradaAo: OctavoDuracin: 6 semanasFecha de finalizacin:


Utilizar los conocimientos para crear movimientos con implementos para aplicarlos en las actividades fsicas.

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINCrear formas demovimientos.Realizar movimientos endiferentes planos.Conocer la importancia de lacultura fsica como beneficiopara mejorar la saludpersonal y familiar.Establecer normas deorganizacin.PicaCajonetaColchonetaCuerdaspitoDemuestre sus capacidadesy habilidades en losmovimientos a manos libres.Ejecute una seriegimnsticas a manos libres.En forma individual realicelos roles.Demuestre la vertical decabeza.


N 5


rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: movimiento-expresivoFecha de inicio:



Utilizar los conocimientos del cuerpo para mejorar su apariencia a travs del ejercicio con elementos y en la naturaleza.

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINIdentificar diferentes tipos demovimientos.Crear formas demovimientos.Demostrar la secuencia delmovimiento para losdiferentes aprendizajes.Reconocer sus capacidadesy limitacionesIncrementar el desarrollo delas capacidades fsicas.PatioPitoGrabadoraCuerdasPresente en grupos series demovimientos rtmicos.Presente coreogrficamenteuna danza conocida.


N 6


rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: formacin y saludFecha de inicio:



Utilizar los conocimientos para crear movimientos con implementos para aplicarlos en las actividades fsicas.

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

DOCENTE

JEFE DE REA

VICERRECTOR ACADMICODESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINConocer su cuerpo.Crear acciones en pro de lasalud.Estimular la socializacinmediante el trabajo enparejas y grupos.Analizar las experienciasvividas en el desarrollo de launidad.Cronmetropitopiscinacanchas deportivasDemuestre las experienciasvividas y creadas en formaindividual y grupal.Realice una serie deejercicios aerbicos.Analice y compare losejercicios en circuito.

UNIDAD EDUCATIVA VICTOR EMILIO ESTRADAREA DE CULTURA FSICAN 11.- DATOS INFORMATIVOSREA: Cultura FsicaProfesor/s:Fidel EstradaAo Lectivo: 2014-2015Ao: NovenoTitulo del bloque: Diagnostico ejercicios de ordenDuracin: 2 semanasFecha de inicio: Fecha de finalizacin:2.- OBJETIVOS DEL BLOQUECrear y experimentar diferentes tipos de movimientos, juegos reglas tcnicas y tcticas.Perfeccionar la expresin del movimiento reconociendo pasos bsicos


DESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACINACTIVIDADES DEEVALUACINExperimentar diferentesmovimientosDialogar sobre loscontenidos y las tcnicasms adecuadasDemostrar la secuenciadel movimiento endiferentes direccionespara el aprendizajeEspacio delimitadosHumanosRelojSilbatoConosFicha de observacinDemuestre losmovimientos creados

UNIDAD EDUCATIVA VICTOR EMILIO ESTRADAREA DE CULTURA FSICAN 11.- DATOS INFORMATIVOSREA: Cultura FsicaProfesor/s: Fidel EstradaAo Lectivo: 2014-2015Ao: NovenoTitulo del bloque: Diagnostico ejercicios de ordenDuracin: 2 semanasFecha de inicio: Fecha de finalizacin:DESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACINACTIVIDADES DEEVALUACINExperimentar diferentesmovimientosDialogar sobre loscontenidos y las tcnicasms adecuadasDemostrar la secuenciadel movimiento endiferentes direccionespara el aprendizajeEspacio delimitadosHumanosRelojSilbatoConosFicha de observacinDemuestre losmovimientos creados2.- OBJETIVOS DEL BLOQUECrear y experimentar diferentes tipos de movimientos, juegos reglas tcnicas y tcticas.Perfeccionar la expresin del movimiento reconociendo pasos bsicos


UNIDAD EDUCATIVA VICTOR EMILIO ESTRADAREA DE CULTURA FSICAN 11.- DATOS INFORMATIVOS

REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: Diagnostico - ejercicios de ordenFecha de inicio:

Profesor/s:Fidel EstradaAo: DecimoDuracin: 2 semanasFecha de finalizacin:

2.- OBJETIVOS DEL BLOQUE

Crear y experimentar diferentes tipos de movimientos, juegos reglas tcnicas y tcticas.Perfeccionar la expresin del movimiento reconociendo pasos bsicos

DESTREZAS CON CRITERIODE DESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINCrear formas de movimientoDialogar y motivar sobre latemtica de la unidadEjecutar y aplicar tcnicascorrectas sobre los ejerciciosde ordenEspacio delimitadosHumanosRelojSilbatoConosPista AtlticaCronmetroCinta mtricaPitoFichas de diagnsticoRealiza el mayor nmero derepeticiones de acuerdo a losel test de eficiencia fsica.Aplicacin de los el test deeficiencia fsica.3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: Movimientos NaturalesFecha de inicio:



Lograr mediante la ejecucin de movimientos naturales un armnico desarrollo fsico y funcionamiento de nuestro cuerpo para conservaruna buena saludFortalecer el conocimiento sobre la formacin tcnica y tctica para ser aplicados en los diferentes juegos y deportes

DESTREZAS CON CRITERIODE DESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINReconocer sus capacidades ylimitacionesObservar el rendimiento de losalumnosEjecutar y aplicar tcnicascorrectas en los contenidos dela unidadEspacio delimitadosHumanosRelojSilbatoConosReglamentosEjecuta tcnicamente cadauna de las disciplinas queconciernen las pruebas depista y campoEjecute tcnicamente laspruebas de pista y campo3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: JuegosFecha de inicio:

Profesor/s: Fidel EstradaAo: DecimoDuracin: 8 semanasFecha de finalizacin:


Fomentar los valores de respeto, confianza, seguridad y sociabilidad mediante la prctica racional de la Cultura FsicaAcrecentar el desarrollo de destrezas y capacidades fsicas y cognitivas para una mejor aplicacin en las actividades fsicas

DESTREZAS CON CRITERIODE DESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINFortalecer el conocimientosobre la formacin tcnica ytctica para ser aplicado enlos diferentes juegosIntercambiar actividades paraevitar el aburrimiento y larutinaOrganizar competencias yaplicar reglasEspacio delimitadosCanchasHumanosRelojSilbatoConosBalonesReglamentosEnumera los juegosrealizados y proponga elcambio de reglasEjecuta algunos juegos ycambia de reglas3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: Movimiento y materialFecha de inicio:



Poner en prctica los conocimientos, habilidades y destrezas de la actividad fsica en acciones de la vida realFomentar los valores de respeto, confianza, seguridad y sociabilidad mediante la prctica racional de la Cultura Fsica

DESTREZAS CON CRITERIODE DESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINExperimentar diferentesmovimientosValorar la actividad fsicaConocer las diferentes formasde ejecutar movimientos enaparatosEjecutar con seguridad lasactividades fsicasCanchasHumanosSilbatoReglamentosGalletasColchonetasImplementos sencillosAparatos gimnsticosEjecute en grupos diferentesmovimientos en los aparatosDemuestre un ejerci en cadaimplemento gimnsticoMediante una presentacinrealice una corografaestructurada3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: Movimiento expresivoFecha de inicio:



Rescatarlos bailes, danzas tradicionales y populares de nuestro pasConocer y comprender la importancia de la Cultura Fisca para mejorar la calidad de vida que le permita el bienestar personal y social.

DESTREZAS CON CRITERIODE DESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINEnumerar los pasos y lassecuencias tcnicasBailar en diferentes ritmosDemostrar secuenciastcnicas de movimientosTrabajar en gruposCanchasHumanosMaterial de reciclajeCuerdasTubosPalosPelotaBastonestiles de aseoPropone grupos de danzanacional y demuestra suspasos bsicos.Presenta coreografas dedanza nacional en grupos3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: Formacin y saludFecha de inicio:



Reconocer la importancia de la conservacin del habitad natural para disfrutar de mejor manera la actividad fsica deportiva y recreativaLograr mediante la ejecucin de movimientos naturales un armnico desarrollo fsico y funcionamiento de nuestro cuerpo para conservaruna buena salud


DESTREZAS CON CRITERIODE DESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DE LOGROACTIVIDADES DEEVALUACINObservar los movimientos conmotivos utilitariosContribuir al desarrollo de lasactividades en pro de la saludConocer las formas ycuidados del cuerpo mediantelas actividades fsicasColaborar en la proteccin delmedio ambienteVideosHumanosAmbiente naturaltiles de aseoIndica las normas para unabuena alimentacinEnumera las normas para unabuena alimentacinCuestionario estructurado depreguntas

DOCENTE

JEFE DE REA

VICERRECTOR ACADMICO

UNIDAD EDUCATIVA VICTOR EMILIO ESTRADAREA DE CULTURA FSICAPLANIFICACIN POR BLOQUES BACHILLERATO

PLANIFICACIN DIDCTICA DEL BLOQUE

N 1


rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: Diagnstico Ejercicios de ordenFecha de inicio:

Profesor/s:Fidel EstradaAo: Primero bachilleratoDuracin: 2 semanasFecha de finalizacin:

2.- OBJETIVOS DEL BLOQUE:

Medir la mxima capacidad funcional de las valencias fsicas del estudiante.

Instruir sobre posiciones bsicas, formas de organizacin y seguridad en el movimiento.

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACINIdentificar los tipos decapacidades fsicasDemostrar la secuenciadel movimiento para eldesarrollo de laspruebas de diagnstico.Pista AtlticaCronmetroCinta mtricaDesarrolle al mximo desu umbral los tests decapacidad y habilidadmotrizRealice el mayornmero de repeticionesen 1` el test deabdominales, Flex.Brazos.

Experimentar diferentes Reconocer

sus

formas de movimientos

capacidades

y Pito

Ejecute en el menor

limitaciones

Fichas de diagnstico

tiempo posible los testsde velocidad yresistencia

Alcance el mximo dedistancia en los test delanzamiento y saltos.


N 2


rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: Movimientos NaturalesFecha de inicio:

Profesor/s:Fidel EstradaAo: Primero bachilleratoDuracin: 10 semanasFecha de finalizacin:


Lograr un correcto desarrollo de los movimientos naturales, mediante el conocimiento, prctica y coordinacin de la actividad fsica.

Incrementar los conocimientos, destrezas y capacidades adquiridas para permitir un adecuado perfeccionamiento de las tcnicas ytcticas deportivas, a travs de los movimientos naturales.

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACIN-Pruebas de pista:Tcnica y tcticaVelocidadRelevosDialogar y motivar sobrela temtica de la unidadObservar videosReglamentosVideosEjecute carreras endiferentes velocidades,con diferentesdistancias enEjecute Correctamentela partida bajaEjecute correctamente

ResistenciaReglamentacinOrganizacin

Realizar diferentesde competencias

DVD

Implementos sencillos

determinados tiempos.

Lance los diferentes

los saltos endiferentes estilos

los

competencias

Ejecutar diferentes tipos Balones

implementos deportivoscon diferentes pesos en

Ejecute correctamentelos lanzamientos con

-Pruebas de campo:Tcnica y tcticaSalto Largo

de movimientos

Crear y demostrar

Colchonetas

determinadasdistancias.

los distintosimplementos deportivos

Salto Alto

diferentes posibilidades Flotadores

Salte diferentes alturas Organice juegos en el

Lanzamientos: Bala, de movimientosdisco, Jabalina.

Cinta mtrica

con diferentes estilos.

agua

Reglamentacin.

Motivar hacia la prctica Silbato

Ejecute juegos en el Participe en una carrera

-Actividades Acuticas:

deportiva

Cronmetro

agua

de orientacinRealice series

Juegos en el agua

Conocer y variar los

Ejecute los movimientos gimnsticas

Tcnicas Bsicas: juegos en el aguacrol(libre)

Flotadores

bsicos de la gimnasia combinadas.en diferentes

Higiene y seguridad

Espacios verdes

direcciones

Ejecute los diferentes

tipos de juego de

-Gimnasia :Movimientos bsicos,roles. Vertical cabeza,manos, ruedas.

Defensa personal

Practique los diferentes contacto.tipos de juegos decontacto: Box, Luchalibre, etc.


N 3


rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: JuegosFecha de inicio:

Profesor/s:Fidel EstradaAo: Primero de bachilleratoDuracin: 5 semanasFecha de finalizacin:


Lograr el rescate y prctica de los juegos tradicionales, populares, como medio idneo para rescatar la cultura nacional.

Desarrollar la capacidad de comprensin de las reglas, tcnicas y tcticas para aplicarlos en la prctica de los juegos deportes.

Incorporar hbitos y actitudes que promuevan la integracin social de los estudiantes.

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACIN-Juegos pequeos:PopularesTradicionalesDialogar y motivar sobrela temtica de la unidad.ReglamentosVideosParticipacin en eljuegoColaboracin en elOrganice juegos paratodos

Nuevos

-Juegos grandes:

Motivar para eldesarrollo de la unidad.

DVD

equipo de juego.

Ejecuta correctos

Realice varios juegosde contacto

Baloncesto

Observar

videos Espacios delimitados

movimientos tcnicos Juegue un mini torneo

Tenis de mesa

tcnicos

durante los juegos.

de tenis de mesa

Espacios verdes

Juegos autctonos:Ecuavoley

Aplicar tcnicasvariar los juegos

para

Cronmetro

Juegue un partido deEcuavoley

Ejecutar diferentes tipos Silbatode movimientosBalonesObservar el rendimientode los estudiantes

Juegue un partido debsquet

Rescatar lostradicionalespopulares

juegosy


N 4


rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: Movimiento y MaterialFecha de inicio:

Profesor/s:Fidel EstradaAo: Primero de bachilleratoDuracin: 7 semanasFecha de finalizacin:


Lograr un correcto desarrollo de los movimientos naturales mediante su conocimiento prctico y terico para una formacin fsicacompatible.

Dar a conocer las varias formas de construccin y manejo adecuado de la implementacin deportiva para aplicarlos en la prctica delas actividades fsicas.

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACINGimnasia a manoslibres-Combinar movimiento yritmoReglamentosVideosEjecuta movimientosgimnsticos endiferentes aparatosEjecute una seriegimnstica.

Gimnasia en aparatos

-Expresar sentimientos

Cree movimientos para

Gimnasia deportiva

-Bailar diferentes ritmos

DVD

Equipo de sonido

Bailaritmos

en

diferentes el baile.

Construya implementos

Construccin

de -Aplicar

formas de

Trae material para la sencillos.

aparatos

mantenimiento de Implementos sencillos

construccin de

implementos y aparatosExperimentar diferentesmovimientos y -Construiry aplicar

Colchonetas

implementos deportivos

Mantenga limpio losaparatos.

actividades

implementos sencillos

Aparatos gimnsticos

Espacios verdes

Materiales paraconstruir implementos


N 5


rea: Cultura Fsica

Ao Lectivo: 2014-2015

Ttulo del Bloque: Movimiento Expresivo

Fecha de inicio:

Profesor/s:Fidel Estrada

Ao: Primero Bachillerato

Duracin: 5 semanas

Fecha de finalizacin:


Desarrollar la creatividad como parte fundamental de las actividades deportivas y expresivas.

Destrezas concriterios dedesempeoEstrategiasmetodolgicasRecursosIndicadoresesenciales deevaluacin /Indicadores de logroActividades deevaluacinMovimiento y ritmo:Con instrumentos depercusinCreacin y expresincorporal:CircoExplicar las diferentestcnicas de acuerdo alos contenidosObservar videosCombinar movimiento yritmoVideosDVDEquipo de sonidoEspacios verdesObservar lacoordinacin temporoespacial de losestudiantes en susdiferentesmanifestaciones.Ejecuta formas tcnicasDisfrute del baile y creeuna coreografa.Organice lapresentacin de uncirco.Demuestre una serie de3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Danza y baile:

Implementos sencillos

de los movimientos.

ejercicioscalistnicos

Baile RegionalDanza nacional

Experimentar diferentesformas de comunicacin Instrumentos de Demuestra pasos

no verbal

percusin

bsicos en los

diferentes ritmosExperimentar diferentesformas y pasos debailes


N 6


rea: Cultura FsicaAo Lectivo:2014-2015Ttulo del Bloque: Formacin y SaludFecha de inicio:

Profesor/s:Fidel EstradaAo: Primero BachilleratoDuracin: 5 semanasFecha de finalizacin:


Conocer y aplicar las tcnicas de los primeros auxilios como parte de la formacin integral del estudiante.

Propiciar el desarrollo de valores cvicos, ticos y sociales como medio idneo de formacin integral.

Conocer y aplicar las formas de cmo evitar accidentes en la prctica de las actividades fsicas.

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN /INDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACIN-Gimnasia Formativa:Ejercicios calistnicosDialogar y motivar sobrela temtica de la unidad.ReglamentosBotiqunObservar el rendimientode los estudiantes.Conteste cuestionariosde los diferentes temas.

-Movimiento y Salud:

Ejecutar las formas

Ejecuta formas tcnicas Participe en un evento

Primeros Auxilios.Circulacin y frecuencia

tcnicas de los Implementos de aseomovimientos.

de los movimientos.

deEcuavoley

cardaca.

Aparatos gimnsticos

Participa en la Proponga nuevas ideas

Problemas fsicos mscomunes.

Motivar hacia la prcticadeportiva.

Equipo de sonido

organizacin de juegos.

para juegos en lanaturaleza.

Practica las tcnicas

-Movimiento

y

Observar el rendimiento Silbato

bsicas de los primeros Demuestre formas de

naturaleza:Juegos en lanaturaleza.Carreras de orientacin.

de los estudiantes.

Conocer el cuerpo enfuncionamiento.

Espacios delimitados

Espacios verdes

auxilios.

vendajes.

Organice un eventodeportivo relmpago.

Participar activamentede las actividades en lanaturaleza.

Practicar losautctonosnacionales.

juegosy

DOCENTE

JEFE DE REA

VICERRECTOR ACADMICO


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: Diagnostico test fsicoFecha de inicio: 02 de mayo 2013

Profesor:Fidel EstradaAo: Segundos de BachilleratoDuracin: 4 semanasFecha de finalizacin: 16 de mayo 2013

2.- OBJETIVOS DEL BLOQUEDesarrollar la capacidad funcional orgnica de las diferentes cualidades fsicas de los estudiantesEstar apto para satisfacer las exigencias de las actividades fsicas tanto del entrenamiento fsico como parte deFormacin integral

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACINElaborar tablas deaptitud fsicaDialogar y motivar sobrela temtica de la unidadEjecutar y aplicartcnicas correctas sobrelos ejercicios de ordenEspacio delimitadosHumanosRelojSilbatoConosCanchasCronmetroFichas de diagnsticoRealiza el mayor nmerode repeticiones deacuerdo a los el test deeficiencia fsica.Aplicacin de los el testde eficiencia fsica.


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: Movimientos NaturalesFecha de inicio:

Profesor: Fidel EstradaAo: Segundos de BachilleratoDuracin: 9 semanasFecha de finalizacin:


Lograr un correcto desarrollo de los movimientos naturales mediante su conocimiento prctico y terico para una formacin fsicacompatibleEstar apto para satisfacer las exigencias de las actividades fsicas tanto del entrenamiento como en la prctica deportiva y recreativa

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACINReconocer suscapacidades ylimitacionesObservar el rendimientode los alumnosEjecutar y aplicartcnicas correctas en loscontenidos de la unidadEspacio delimitadosHumanosRelojSilbatoConosReglamentosEjecuta tcnicamentecada una de lasdisciplinas queconciernen las pruebasde pista y campoEjecute tcnicamente laspruebas de pista ycampo


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: JuegosFecha de inicio:

Profesor: Fidel EstradaAo: Segundos BachilleratoDuracin: 8 semanasFecha de finalizacin:


Lograr el rescate y prctica de los juegos tradicionales ,populares, bailes y danzas como medio idneo para rescatar la cultura nacionalAcrecentar el desarrollo de destrezas y capacidades fsicas y cognitivas para una mejor aplicacin en las actividades fsicas

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACINFortalecer elconocimiento sobre laformacin tcnica ytctica para ser aplicadoen los diferentes juegosPrecautelar la integridaden los juegos decontacto.Variar las reglas ymovimientos de losjuegosEspacio delimitadosCanchasHumanosRelojSilbatoConosBalonesReglamentosEnumera los juegosrealizados y proponga elcambio de reglasEjecuta algunos juegos ycambia de reglas


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: Movimiento y materialFecha de inicio:

Profesor: Fidel EstradaAo: Segundos de BachilleratosDuracin: 6 semanasFecha de finalizacin:


Lograr un correcto desarrollo de los movimientos naturales mediante su conocimiento prctico y terico para una formacin compatibleAcrecentar los conocimientos, habilidades, destrezas y valores para aplicarlos adecuadamente en la prctica de las actividades fsicas

3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACINExperimentar diferentesmovimientosValorar la actividad fsicaConocer las diferentesformas de ejecutarmovimientos en aparatosEjecutar con seguridadlas actividades fsicasAreas verdesHumanosGalletasColchonetasImplementos sencillosAparatos gimnsticosReglamentacinEjecute en gruposdiferentes movimientosen los aparatosDemuestre un ejerci encada implementogimnsticoMediante unapresentacin realice unacorografa estructurada


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: Movimiento expresivoFecha de inicio:

Profesor: Fidel Estrada.Ao: Segundos de BachilleratoDuracin: 6 semanasFecha de finalizacin:


Rescatarlos bailes, danzas tradicionales y populares de nuestro pasDesarrollar la creatividad como parte fundamental de las actividades deportivas y expresivas

DESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACINEnumerar los pasos y lassecuencias tcnicasBailar en diferentesritmosDemostrar pasos ysecuencias tcnicas demovimientosTrabajar en gruposSalnHumanosEquipo de sonidoAudiovisualesCuerdasTubosPalosPelotaBastonesPropone grupos dedanza nacional ydemuestra sus pasosbsicos.Presenta coreografas dedanza nacional engrupos3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES


REA: Cultura FsicaAo Lectivo: 2014-2015Titulo del bloque: Formacin y saludFecha de inicio:

Profesor:Ao: Segundos de BachilleratoDuracin: 5 semanasFecha de finalizacin:


Reconocer la importancia de la conservacin del habitad natural para disfrutar de mejor manera la actividad fsica deportiva y recreativaLograr mediante la ejecucin de movimientos naturales un armnico desarrollo fsico y funcionamiento de nuestro cuerpo para conservaruna buena salud


DOCENTE

JEFE DE REA

VICERRECTOR ACADMICODESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEOESTRATEGIASMETODOLGICASRECURSOSINDICADORESESENCIALES DEEVALUACININDICADORES DELOGROACTIVIDADES DEEVALUACINObservar losmovimientos con motivosutilitariosContribuir al desarrollode las actividades en prode la saludConocer las formas ycuidados del cuerpomediante las actividadesfsicasColaborar en laproteccin del medioambienteVideosHumanosAmbiente naturaltiles de aseoIndica las normas parauna buena alimentacinEnumera las normaspara una buenaalimentacinCuestionarioestructurado depreguntas

UNIDAD EDUCATIVA VICTOR EMILIO ESTRADAREA DE CULTURA FSICAINSTRUMENTO DE EVALUACIN DIAGNOSTICADe 8vo a 10 mo de EducacinBsica y de 1er ao de Bachillerato a 3er ao de Bachillerato

NAPELLIDOS Y NOMBRESPOT.T.I.R.M.L.VELOCIDADR.ANAEROCOORDINAFUERZAR.AEROBICANATACINTOTALPTS800PROMEDIOCALIFTRINAPELLIDOS Y NOMBRESLONGTESTABDOMINAlES50m. Lanzados1m30sgT 40FLEX DECODO1.000 mts50mtsTOTALPTS800PROMEDIOCALIFTRINAPELLIDOS Y NOMBRESDiPtRePtTiePtDisPtTiPtRePtTiePtTiPtsTOTALPTS800PROMEDIOCALIFTRI1234567891011

OBSERVACINES ..

area cultura fisica

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