La didáctica

Comprensión de los proyectos de reforma

educativa y de la intervención docente

Pensar la Didáctica

Ángel Díaz Barriga

Siglo XIX

• Eficiencia de los sistemas educativos y de lo que acontece en el aula

Siglo XX

• Comercializar nuevos productos educativos

Educación en el sentido

teleológico

Construir su vida (personal, familiar y

ciudadana)

Educación en el sentido

sociológico

Promoción de la equidad

Pruebas en gran escala Expresión de la pedagogía comparada

Talleres para que los docentes comprendan,

analicen y generen una estrategia

pedagógica

Entrenar a los alumnos en cuanto a la forma de

responder a las preguntas que se le

formulen

Pensamiento tecnicista

Centra su proyecto

educativo en la eficiencia

escolar

90’s

Reformas Educativas

• Calidad de la educación

• Eficiencia

• Competencias

• Evaluación

Se mide el desempeño educativo

Problemas de la enseñanza, de las dificultades

del trabajo docente y de la tarea del estudiante

desde una perspectiva que se centre en la

formación, la educación y la didáctica.

Recuperar el sentido social, profesional y ético de la docencia.

Pensar en la Didáctica, instalando el debate en…

Freinet

Cada maestro debe construir las formas de

trabajo, las propuestas didácticas sólo son un

mecanismo para ayudarlo en su reflexión.

Es deber del docente tomar y construir decisiones en el aula.

Didáctica

Disciplina sustantiva del campo de la educación.Consiste en establecer elementos que permitan

debatir los supuestos subyacentes en los procesos de formación que se promueven en el

conjunto del sistema educativo.

La didáctica es una asignatura esencial en la formación docente.

¿Para qué se educa?

El abandono de la didáctica

Globalización

Pedagogía eficiente o

técnico - eficiente

Organismos internacionales, investigan:

- Los sistemas educativos- Serie de reformas

Los resultados de esta investigación se destinan a:

- Funcionarios públicos- Conjunto de intelectuales

Lema: impulsar la calidad, la equidad y la cobertura del sistema.

Retracción de los salarios académicos

Recomendaciones educativas: - Materiales didácticos y libros de texto

Nuevas tecnologías de la educación

Autonomia de la institución escolar:- “Escuelas de calidad”

Exámenes nacionales e internacionales (evaluar, mejorar y estimular)

Era de la reforma global de la educación -> Didáctica al

margen Da pie a perspectivas constructivistas Desarrolla situaciones de aprendizaje Visión tecnocrática-eficiente

Un problema epistémico de la didáctica: sus corrientes de pensamiento

Didáctica -> Simple y superficial (estrategias docentes

amplias)

Nuevas tecnologías de la información

Ciencias de la educación Pensamiento didáctico

• Problemas de determinación del orden de contenido• Orden de comportamiento (formación de carácter)

Movimiento de la escuela activa o escuela nueva (≠ esc.

clásica)• Restablecer la vida en el aula (elementos vivos en el

entorno)• La disciplina (normas y reglas, convivencia y respeto)

Por la aparición del movimiento “escuela activa” se dan 2 enfoques:

Modelo centrado de trabajo de los contenidos (sin dudas, avance simultaneo, estrategías de enseñanza)

Estudiantes a su ritmo de trabajo

Formas de enseñanza del saber didáctico

Inovacíon – lucha con la escuela tradicional

Disciplinas sociológicas o filosóficas (teoría de la

reproducción)

La innovación en el campo de la didáctica

Diversas propuestas de innovación

Aprendizaje basado en problemas

Aprendizaje colaborativo

El enfoque de las competencias

Las nuevas tecnologías de la educación

Aprendizaje basado en problemas

• Construir un problema que se desprende de una asignatura

del plan de plan de estudio y estructurar el trabajo que los

estudiantes en grupo analizan a lo largo del curso.

• Desarrolla la capacidad intelectual y construir formas de

interacción social que les permite integrarse en la sociedad.

Kilpatrick

“METODO DE PROYECTOS”

• El aprendizaje se produce de mejor manera cunado tiene experiencias significativas haciéndolo coparticipe en la planificación, producción y comprensión de una experiencia.

• Cuatro etapas: intención, preparación, ejecución y evaluación.

Dewey

“Metodología de proyectos”

• Los intereses de los niños y jóvenes debe ser la base para realizar proyectos de investigación y éstos deben ser el centro de proceso de aprendizaje. El aprendizaje se vuelve más significativo

Aprendizaje colaborativo

• Colaboración entre pares

• Enseñanza mutua

• Desarrollo del movimiento Escuela Nueva

Kurt Lewin

• Fundador de la psicología social moderna

• Influencia de la motivación, la personalidad y la psicología social en el aprendizaje

Carl Rogers

• Psicología humanista.

• Las personas son capaces de resolver sus propios problemas por que son actores de su destino y la comunicación con las personas puede mejorar aplicando las palabras adecuadas.

El enfoque de las competencias

• Programación por objetivos

• Pruebas masivas o pruebas en gran

escala

• Aplicar la información en situaciones

inéditas: información, habilidades y

estrategias.

• Competencias fragmentadas

Las nuevas tecnologías en la educación

• Resurge el elemento central de la didáctica del siglo XVII

(formas de trabajo educativo basadas en dar cuenta de

una información).

• Presentación de información por un medio tecnológico.

• Educación a distancia

• Manejo de contenidos: retener conocimientos y aplicación

de ejercicios prácticos.

Revoluciones educativas

Imprenta

• Instauración de l a educación simultánea.

• Fin de la Edad Media

• Ilustración y la Enciclopedia

• sistema educativo basado en modelos de educación

Informática

• Sociedades de la información

• Educaciòn a distacia.

• Cursos on-lìne

• Videoconferencias

Cierre