Colegio La Presentación Propatria Docente: Luz Becerra

1ER LAPSO

PROYECTO: ¿POR QUÉ SE ME CAEN LOS DIENTES?

ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES DE 2DO GRADO

Señores Representantes:

Buenas tardes, les saludo con respeto a cada uno. Y a ustedes mis queridos

estudiantes de segundo grado, les animo a seguir trabajando con alegría, entusiasmo y

mucha disposición hacia la persona que los acompaña.

En ésta entrega podrán observar algunas notas dirigidas a los representantes,

resaltadas en amarillo, eso no lo copia el niño, es para ayudarle a que pueda guiar

mejor la actividad.

SEMANA 6

SEMANA DEL 02 DE NOVIEMBRE AL 06 DE NOVIEMBRE

LUNES 02 DE NOVIEMBRE

AREA: DICTADO

.CONTENIDO: Día de todos los Santos

El 01 de noviembre de todos los años, la Iglesia de manera especial nos invita a ser santos como papá Dios, poner el corazón en las cosas buenas.

AREA: LENGUA

CONTENIDO: La sílaba

La sílaba es un sonido o un grupo de sonidos que se puede pronunciar en un solo golpe de voz. Todas las sílabas incluyen al menos una vocal.

Según el número de sílabas las palabras pueden ser:

• Monosílabas: Si tiene una sola sílaba.

Para el representante

1. Escoge una lectura.

2. Permite que el niño o niña la lea en silencio

3. Después que realice la lectura en voz alta

4. Ayuda al niño a mejorar la pronunciación de las palabras y a

realizar las pausas con los signos de puntuación.

5. Le explicas que lo vas a grabar para enviarlo a la maestra.

6. Al iniciar, que el niño (a) se presente, nombre y apellido,

7. Trata que el video tengo una duración de 1min o 1min y 30

segundos.

8. Lo envías por correo

Ejemplo pan, sal, flor

• Bisílabas: Si tienen dos sílabas

Ejemplo: sopa, mesa, silla

• Trisílabas: Si tienen tres sílabas

Ejemplo: almuerzo, Caracas

• Polisílabas: Si tienen más de tres sílabas

Ejemplo: papagayo, merengada

Las palabras monosílabos no se separan. Pero las bisílabas, trisílabas y polisílabas si se pueden separar. Ejemplo:

Palabra Separación Números de sílabas

Mesa me – sa bisílaba

Familia fa- mi-lia Trisílaba

Papagayo pa-pa-ga-yo Polisílaba

Sol Sol Monosílaba

Actividad:

1. Separa en sílabas cada palabra e indica su clasificación:

Palabra Separación Números de sílabas

Naranja

caramelo

cal

lápiz

Lectura ACTIVIDADES (ENVIAR POR CORREO 06.11)

Para el representante

Por favor, explícale al niño o a la niña de

la siguiente manera:

sol ( 1 aplauso) monosílaba

Caracas… tiene tres sílabas.

Aplaudes en cada sílaba:

ca (aplauso) ra (aplauso) cas (aplauso)

AREA: MATEMÁTICA

CONTENIDO: ACTIVIDADES (ENVIAR POR CORREO 06.11)

1. Escribe en letras cada número a. 364: b. 578: c. 695: d. 702:

2. Cuenta el número de círculos y encierra en un círculo si es par o impar

3. Colorea de anaranjado los números pares y los impares de verdes

224 771 135 880 97

122 703 577 426 268

4. Escribe 5 números pares

5. Escribe 5 números impares

MARTES 03 DE NOVIEMBRE

AREA: DICTADO

CONTENIDO: Día de los Muertos

El 02 de noviembre de todos los años, la Iglesia de manera especial nos invita a orar por todas las personas que han partido de este mundo y que nos esperan en el cielo.

AREA: CIENCIAS NATURALES

CONTENIDO: El libro de mis dientes

Copiar en el cuaderno

Vamos a realizar un libro. Pero antes debemos saber algunas cosas.

1. Los libros son buenos amigos, que nos dan conocimiento e información. 2. Existen diversos tipos de libros recreativos, informativos, de consulta,

educativos. 3. Están organizados en varias partes: identificación, índice, introducción, imágenes

y contenido

Actividad:

1. Observa tres libros de tu casa y escribe lo siguiente:

Nombre de libro

Tipo de libro

INDICE INTRODUCCION IMÁGENES CONTENIDO

SI NO SI NO SI NO SI NO

2, Conversa (solo conversa) con tus padres como quieres que sea tu libro

Para el representante

Muestre un libro al niño permita que lo observe y después usted va

señalando las partes indicadas

Para el representante

A partir de éste momento comenzaremos a trabajar para realizar un libro sobre

los dientes. Lea las instrucciones:

1. La Intención es que el niño vaya construyendo su libro con tiempo y no de

un día para otro.

2. En este libro se evaluarán los aspectos formales de la escritura, es decir,

orden, limpieza, la letra del estudiante, sus dibujos.

3. Esto ayudará al niño a iniciar un trabajo en un tiempo determinado y

completarlo según se indique en la planificación.

4. Cualquier duda estoy a la orden por los medios establecidos

5. La fecha de entrega del libro será el viernes 20.11.2020

AREA: MATEMÁTICA

CONTENIDO: Ejercicios

1. Ordena y resuelve a. 235 +104=

b. 479 + 231=

c. 599 + 222=

d. 225 – 120=

e. 332 – 221=

f. 989 – 965=

2. Escribe en letras los resultados anteriores.

MIÈRCOLES 04 DE NOVIEMBRE

AREA: DICTADO

CONTENIDO: Buena Salud

Para tener una buena salud es necesario cuidar nuestro cuerpo. Debemos comer y dormir bien, bañarnos, cepillarnos y hacer ejercicio.

AREA LENGUA

CONTENIDO: Tipos de sílabas según el número de letras

Las sílabas formadas por una sola letra se llaman sílabas simples. Ejemplo:

aro a – ro oreja o – re - ja

Las sílabas formadas por dos o más letras se llaman sílabas complejas

Ejemplo:

Mediodía me – dio—día

Siembra siem – bra

Actividad:

1. Separa en sílabas cada palabra, escribe las sílabas simples y las sílabas complejas:

Palabra Separación Sílabas simples Sílabas complejas

Lámpara Lám – pa- ra Pa -ra lám

campo

escuela

codorniz

grillo

JUEVES 05 DE NOVIEMBRE

AREA: DICTADO

CONTENIDO: Honestidad

Cuando haces una actividad poniendo en ello todo tu empeño, aunque nadie te esté controlando, estas dando una muestra hermosa de empeño y honestidad.

AREA: CIENCIAS SOCIALES (Enviar por correo 07.11.)

CONTENIDO: Derechos de los niños

Con ayuda de papá o mamá busca el siguiente material audiovisual, este es el link sobre los:

▪ Derechos de los niños https://www.youtube.com/watch?v=-SkIGkebRDM

Después de escuchar el video, conversa en casa la importancia de tus deberes y la actividad es la siguiente

Actividad

1. Escoge 2 derechos realiza un dibujo relacionado y en una oración explica lo que entiendes

AREA: LENGUA

CONTENIDO: Actividad de Lengua (Enviar por Correo 06.11)

1. Escribe dos palabras de cada grupo dado según el número de sílabas

Monosílabas:

Bisílabas:

Trisílabas:

Polisílabas:

2. Separa en sílabas cada palabra e indica su clasificación:

Palabra Separación Números de sílabas

Escaparate

Reloj

Árboles

Rol

relojera

Camisa

Camión

Sal

3. Separa en sílabas cada palabra, escribe las sílabas simples y las sílabas complejas:

Palabra Separación Sílabas simples Sílabas complejas

encima

Hombre

Gallo

siembra

VIERNES 06 DE NOVIEMBRE

AREA: DICTADO

CONTENIDO: Educación

Es el comportamiento adecuado a las normas sociales. Es lograr comunicar y trasmitir lo que sientes con palabras respetuosas sin llorar, ni gritar, ni responder de forma agresiva.

AREA: MATEMÁTICAS

CONTENIDO: Días y meses del año

Los meses del año son 12: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre. Se escriben con letra minúscula.

Cada mes está dividido en cuatro semanas.

Los días de la semana son siete, inicia el domingo, lunes, martes miércoles, jueves, viernes y sábado.

Actividad 1. Ordena los días de la semana

2. Ordena los meses del año

AREA: EDUCACIÒN ESTÈTICA

CONTENIDO: Textura

Con ayuda de papá o mamá busca el siguiente material audiovisual, este es el link sobre las Texturas https://www.youtube.com/watch?v=TVJyNYRL_U0 Después de ver el video responde en el block

1. ¿Qué es el sentido del tacto? 2. ¿Qué mensaje manda el órgano de la piel al cerebro? Represéntalo con un

dibujo 3. ¿Qué es una textura táctil? 4. Nombra la textura táctiles, busca un ejemplo y pégalo en tu block

.

SEMANA 7

SEMANA DEL 09 DE NOVIEMBRE AL 13 DE NOVIEMBRE

LUNES 09 DE NOVIEMBRE

AREA: DICTADO

CONTENIDO: No quiero trabajar

. Respira profundo y expulsa el aire poco a poco. Entiende que estudias por tu bien y que trabajar te ayuda a crecer en conocimiento.

AREA: LENGUA

CONTENIDO: La Narración

Narrar: es contar, relatar un hecho real o imaginario. Tiene un inicio, desarrollo de la acción y el final. (Orden lógico)

Los elementos de la narración son:

Personajes: personas o animales que intervienen

Ambiente: Lugar donde suceden los hechos.

Acción: Es el desarrollo de los hechos.

TAREA:

Piensa una historia a partir de estas imágenes, luego la escribes. Recuerda: usar letra mayúscula al inicio de cada párrafo o si le vas a colocar nombre a los niños de la historia.

Atención Representantes

La actividad de este video relacionado a un cuento leído, nuestro grupo no lo

va a hacer. Sino las indicadas anteriormente.

AREA: MATEMÁTICA

CONTENIDO: Números Ordinales

Los números ordinales los usamos para ordenar, elementos, como personas, animales, objetos o sucesos en el tiempo. Se escribe el 5 y una º (es un cero pequeño) Ejemplo 5º

Por ejemplo:

Miguel llegó en 1er lugar

Roberto en 2º lugar

Carlos en 3er lugar

Los nueve primeros números ordinales los leemos así:

1º primero 4º cuarto 7º séptimo

2º segundo 5º quinto 8º octavo

3º tercero 6º sexto 9º noveno

Actividad:

1. Ordena de menor a mayor los números ordinales a. Octavo, quinto, tercero b. Tercero, segundo y primero c. Noveno, cuarto, tercero

MARTES 10 DE NOVIEMBRE

AREA: DICTADO

CONTENIDO: Ser agradecido (Enviar por Correo 13.11)

Ser agradecido en principio es valorar cada cosa que puedes vivir cada día. Es dar gracias por la comida que recibes a diario, por las personas que te aman, te guían y cuidan día a día.

Cuando hay problemas nunca olvides, que tu familia nunca te dejará y nunca te abandonará.

AREA: CIENCIAS NATURALES

CONTENIDO: Primera Parte del libro

Con ayuda de tus padres busca y lee las instrucciones para iniciar el libro

1. Una cartulina (puede ser del block de construcción o el material que tenga en casa, evite el foami) que te servirá de carátula o portada.

2. Necesitas hojas blancas dobladas por la mitad que serán las páginas del libro.(3 hojas)

3. Traza los márgenes de un solo color 4. El libro debe tener título, autor (tù estas elaborando tu primer libro), índice, una

pequeña introducción (sobre cuáles aspectos trata el libro), en el contenido información del tema e imágenes.

5. El contenido ✓ ¿Qué son los dientes? ✓ Nombra la función de los dientes (caninos, molares, premolares e incisivos), te

puedes ayudar del primer video. (Atención representante, esta función debe ser sencilla, no un extenso texto)

✓ Dientes de leche ( ¿porque se llaman así?, ¿cuántos son? ¿a qué edad se caen y porque?)

✓ Dientes permanentes (¿porque se llaman así?, ¿cuántos son? ¿a qué edad se caen y porque?)

✓ Como cuido mis dientes ✓ Asistir al especialista ✓ ¿Cómo es tu experiencia con la caída de tus dientes?

AREA: MATEMÁTICAS

CONTENIDO: Continuación de los Números ordinales

Las decenas a partir del 10ª y hasta el 90ª

10º décimo 40º cuadragésimo 70º septuagésimo

20º vigésimo 50º quincuagésimo 80º octogésimo

30º trigésimo 60º sexagésimo 90º nonagésimo

Los números ordinales 11º y 12º también podemos leer undécimo y duodécimo respectivamente.

Para leer números ordinales a partir del 11º hasta el 99º, leemos la decena con los primeros números ordinales. Por ejemplo:

35º se lee trigésimo quinto

Actividad:

1. Escribe los siguientes números ordinales

a. 15º b. 34º c. 93º d. 57º

Para el representante recuerda:

✓ El texto no debe ser tan extenso

✓ La letra del estudiante

✓ Deja que el niño participe, dibujando, coloreando o recortando las

imágenes que han decidido colocar en el libro.

✓ Casi toda la información que se solicita esta de forma muy sencilla en

los videos vistos relacionados al tema de los dientes.

✓ Tu ayuda principal es guiar el trabajo pues el estudiante debe adquirir la

destreza.

✓ RECUERDA QUE EL ENVIO ES EL 20.11.2020… PUEDES IR TRABAJANDO EL

CONTENIDO EN DIVERSOS MOMENTOS

MIÈRCOLES 11 DE NOVIEMBRE

ÀREA: DICTADO

CONTENIDO: Discreción

Es esperar el momento propicio para decir algo que se sabe, se piensa. Es mantener el silencio y al expresarlo con respeto y sin escándalo.

AREA: LENGUA

CONTENIDO: Narración (Enviar por Correo 13.11)

Escribe una historia a partir de estas imágenes: Recuerda: usar letra mayúscula al inicio de cada párrafo o si le vas a colocar nombre a los niños de la historia

JUEVES 12 DE NOVIEMBRE

ÀREA: DICTADO

CONTENIDO: Los amigos

Nadie vive solo y aislado, aunque estemos en tiempo de cuarentena. Todos necesitamos a nuestros amigos. A ellos nos une el amor, la confianza, la lealtad y la entrega.

AREA: SOCIALES (Enviar por correo 13.11.)

CONTENIDO: Deberes de los niños

Con ayuda de papá o mamá busca el siguiente material audiovisual, este es el link sobre los:

▪ Deberes de los niños https://www.youtube.com/watch?v=mPwYgJsaaY0

Después de escuchar el video, conversa en casa la importancia de tus deberes y la actividad es la siguiente

Actividad

1. Escoge 2 deberes realiza un dibujo relacionado y en una oración explica lo que entiendes

AREA LENGUA

CONTENIDO Los dientes de Blanquita. Lectura comprensiva

Con ayuda de papá o mamá busca el siguiente material audiovisual, este es el link Cuento los dientes de Blanquita https://www.youtube.com/watch?v=X03CUmgRntc

Después de escuchar con atención, conversa con papá y mamá y responde en tu cuaderno:

1. ¿Qué le sucedió a Blanquita en los dientes 2. ¿Por qué le sucedió eso a Blanquita? 3. ¿Qué decidieron los dientes? 4. ¿Cuál es el compromiso de Blanquita?

VIERNES 13 DE NOVIEMBRE

ÀREA: DICTADO

CONTENIDO: Con los amigos

Con los amigos jugamos, contamos cosas, comemos juntos y en ocasiones nos molestamos, lo importante es que cuando te enojes, puedas pedir disculpas y seguir siendo amigos.

AREA: MATEMÁTICAS

CONTENIDO: ACTIVIDADES (ENVIAR POR CORREO 13.11)

1. Ordena y resuelve a. 815 +148= b. 865 + 492= c. 345 + 822

d. 762 – 450= e. 532 – 321= f. 756 – 233=

2. Escribe en letras los resultados anteriores.

3. Escribe los siguientes números ordinales a. 74º b. 56º c. 39º d. 17º

4. Escribe los siguientes números ordinales a. Vigésimo noveno: b. Trigésimo c. Octogésimo segundo d. Sexagésimo tercero

5. Une con una línea la lectura y escritura de cada número ordinal

ÀREA: EDUCACIÒN ESTÈTICA

CONTENIDO: Textura II (Enviar por correo 13.11.)

Recuerdas ¿el video visto de las texturas? Bueno hoy si, manos a la obra, realizarás en tu cuaderno de trabajo de estética lo siguiente: 1. Lee con atención. 2. Realiza un dibujo relacionado al lugar que más te gusta (playa, montaña, parque). 3. Utiliza diferentes texturas para rellenar tu trabajo.

Ejemplo: Para rellenar el sol utiliza bolitas de papel amarillo Para rellenar una nube utiliza algodón Y así sucesivamente junto a tu representante utilizas las texturas vistas en el video del viernes 06.11.2020.

Lecturas sugeridas para los niños y la grabación (Recuerde usted puede usar

otra, siempre y cuando sea acorde a su edad y la grabación debe durar máximo

1min 30 segundos.

FÁBULA: LA ZORRA QUE COMIÓ DEMASIADO

Una zorra hambrienta encontró en el tronco de una encina unos pedazos de

carne y de pan que unos pastores habían dejado escondidos en una cavidad.

Y entrando en dicha cavidad, se los comió todos. Pero tanto comió y se le

agrandó el vientre que no pudo salir. Empezó a gemir y a lamentarse del problema en

que había caído. Por casualidad pasó por allí otra zorra, y oyendo sus quejidos se le

acercó y le preguntó que le ocurría.

Cuando se enteró de lo acaecido, le dijo: -¡Pues quédate tranquila hermana

hasta que vuelvas a tener la forma en que estabas, entonces de seguro podrás salir

fácilmente sin problema!

Esopo

Moraleja: Con paciencia se resuelven muchas dificultades.

EL SOL Y LAS RANAS

Llegó el verano y se celebraban las bodas del Sol. Regocijábanse todos los

animales del acontecimiento, faltando poco para que también las ranas fueran de la

partida; pero una de ellas exclamó:

-¡Insensatas! ¿Qué motivo tenéis para regocijaros? Ahora que es él solo, seca

todos los pantanos; si toma mujer y tiene un hijo como él ¿qué nos quedará por sufrir?

Antes de celebrar un acontecimiento, primero ve sus futuras consecuencias.

LA PALOMA SEDIENTA

Una paloma, incómoda por la molesta sed, vio una charca de agua pintada sobre

un rótulo.

Pero sin darse cuenta de que sólo era un dibujo, voló hacia ella a toda velocidad

e inevitablemente chocó contra el rótulo, hiriéndose lastimosamente.

Habiéndose quebrado las alas por el golpe, cayó a tierra donde fue capturada

por uno de los transeúntes.

No dejes que el fervor o entusiasmo nuble tu discreción.

EL LABRADOR Y LA CIGÜEÑA

Un Labrador colocó trampas en su terreno recién sembrado y capturó un número

de grullas que venían a comerse las semillas. Pero entre ellas se encontraba una

cigüeña, la cual se había fracturado una pata en la trampa y que insistentemente le

rogaba al labrador le conservara la vida:

- Te ruego me liberes, amo – decía, - sólo por esta vez. Mi quebradura exaltará tu

piedad, y además, yo no soy grulla, soy una cigüeña, un ave de excelente carácter, y

soy muy buena hija. Mira también mis plumas, que no son como las de esas grullas.

El labrador riéndose dijo:

- Será todo como lo dices, pero yo sólo sé esto: Te capturé junto con estas ladronas, las

grullas, y por lo tanto te corresponde morir junto con ellas.

Moraleja: Quien se asocia con el malvado, con él perece.

LA PALOMA Y LA HORMIGA

Obligada por la sed, una hormiga bajó a un manantial, y arrastrada por la

corriente, estaba a punto de ahogarse.

Viéndola en esta emergencia una paloma, desprendió de un árbol una ramita y la

arrojó a la corriente, montó encima a la hormiga salvándola de ahogarse.

Mientras tanto, un cazador de pájaros se dispuso con su arma preparada para

dar caza a la paloma. Le vio la hormiga y le picó en el talón, haciendo soltar al cazador

su arma.

Así la paloma pudo provechar el momento para alzar el vuelo y salvarse de su

cazador.

Moraleja: Debemos corresponder de la mejor manera a los favores que

recibimos. En la vida todos nos necesitamos algunas veces. Debemos ser siempre

agradecidos.

LOS DOS ESCARABAJOS

Pacía un toro en una pequeña isla, y dos escarabajos se alimentaban de su

boñiga. Llegado el invierno, uno de ellos dijo al otro que iba a cruzar el mar a fin de que

su compañero tuviera suficiente alimento, mientras él pasaría el invierno en tierra firme.

Agregó que si encontraba comida en abundancia le traería a él también.

Cuando el escarabajo llegó al continente, encontró en él muchas y frescas

boñigas, por lo que se estableció allí y se alimentó abundantemente. Pasó el invierno y

volvió a la isla. Al verle su compañero gordo y saludable, le reprochó que no le hubiera

llevado nada de lo prometido.

-- No me culpes a mí -- repuso --, sino a la naturaleza del lugar, porque se puede

encontrar con qué vivir en él, pero es imposible alzar vuelo con tanta carga.Los dos

escarabajos

Pacía un toro en una pequeña isla, y dos escarabajos se alimentaban de su

boñiga. Llegado el invierno, uno de ellos dijo al otro que iba a cruzar el mar a fin de que

su compañero tuviera suficiente alimento, mientras él pasaría el invierno en tierra firme.

Agregó que si encontraba comida en abundancia le traería a él también.

Cuando el escarabajo llegó al continente, encontró en él muchas y frescas

boñigas, por lo que se estableció allí y se alimentó abundantemente. Pasó el invierno y

volvió a la isla. Al verle su compañero gordo y saludable, le reprochó que no le hubiera

llevado nada de lo prometido.

-- No me culpes a mí, repuso, sino a la naturaleza del lugar, porque se puede encontrar

con qué vivir en él, pero es imposible alzar vuelo con tanta carga.