Altez, Johana.Pazos, Giovanna.Carlos, Fernando.APRENDIZAJE COGNITIVO DE JEROME BRUNER

Psiclogo y pedagogo estadounidense Naci en 1915 en Nueva York. Ejerci su ctedra de Psicologa Cognitiva en la Universidad de Harvard. Junto con G. Miller fundaron el Center for Cognitive Studies en la Universidad de Harvard siendo Bruner su director. Posteriormente se trasladara a Inglaterra, donde dict clases en la Universidad de Oxford.QUIN ES BRUNER?

Teora Constructivista del Aprendizaje

MODOS DE REPRESENTACIN

LA CATEGORIZACIN EN EL DESARROLLO COGNITIVO

Ayuda a simplificar el mundo y a encontrar semejanzas.Elimina la necesidad de reaprendizaje constante.Permite poner en prctica una conducta determinada en situaciones diferentes.Mejora la capacidad para relacionar objetos y acontecimientos.

VENTAJAS DE LA CLASIFICACIN DE CONOCIMIENTOS COMO CATEGORAS CONCEPTUALES

APRENDER ES CATEGORIZAR!El aprendizaje sera por lo tanto un proceso de categorizacin o adquisicin de conceptos, en el cual el lenguaje juega un papel fundamental. Como respuesta a su concepcin del desarrollo cognitivo, Bruner propuso el diseo de curriculum en espiral para facilitar la comprensin de contenidos de aprendizaje.

LA TRANSMISIN DE CONOCIMIENTOSEn la transmisin de conocimientos , el educador realiza primero la tarea l mismo, para demostrar que es posible hacer algo interesante procurando resaltar las distintas fases del proceso. Luego induce al educando a que lo intente por si mismo. La forma ms eficaz es que presente la actividad como un juego.

Aportes de Jerome Bruner a la teora de la instruccinSon tres los aportes principales:La teora de la instruccin, a diferencia de la teora del aprendizaje, debe ser prescriptiva y normativa en la medida en que plantea reglas referidas a la manera ms efectiva para adquirir un conocimiento. J . S. B.La importancia de la EstructuraEl Currculum en EspiralAprendizaje por Descubrimiento

Importancia de la EstructuraDESCUBRIR LA ESTRUCTURAIDEAS Y RELACIONES ORGANIZADASQUE PERMITEN SIMPLIFICAR LA INFORMACINCAPACIDAD INTELECTUAL Y CONOCIMIENTOS PREVIOS (SECUENCIALIZACIN)COMPRENSIN DE ESTRUCTURA Y APLICABILIDAD A NUEVOS PROBLEMASPENSAMIENTO INTUITIVO

Currculum en EspiralMATERIALES Y CONTENIDOS MS AMPLIOS Y PROFUNDOSADAPTADOS A LOS ALUMNOSNO LINEALENACTIVAICNICA SIMBLICASIMPLE - COMPLEJO CONCRETO - ABSTRACTOESPECFICO - GENERALINDUCTIVO

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

El arte de plantear preguntas provocadoras puede ser tan importante como el arte de dar respuestas clarasel arte de cultivar tales preguntas, de mantener las buenas preguntas vivas, es tan importante como cualquiera de los otros dos.(Bruner, Jerome. La Educacin, Puerta de la Cultura).