Ligas de interés

Recorrido Virtual del Antiguo Colegio de San Idelfonsohttp://www.recorridosvirtuales.com/blogger/rv_acsi/rv_acsi.html

Recorrido Virtual del Museo de Frida Kahlohttp://www.recorridosvirtuales.com/frida_kahlo/museo_frida_kahlo.html

Plazas comunitarias 2011, resultados obtenidosPor: Armando Cerón

Reflexiones

La vida es una sucesión de elecciones, de nosotros y de otros, nuestro presente no es sino producto de nuestras elecciones pasadas; y el futuro será resultado de las que hoy hagamos. A fin de cuentas, somos lo que somos por haber elegido lo que elegimos; y de ahora en adelante siempre podremos elegir algo diferente buscando ser una de las múltiples posibilidades que se abren frente a nosotros.

En la medida en que el hombre cobró conciencia de su creciente capacidad para moldear y tallar su futuro creció su necesidad de reflexionar sobre éste, por lo que resulta útil reflexionar sobre el futuro porque siempre algo está cambiando, algo puede cambiar o algo debe cambiar.

En nuestro mundo actual todo parece acontecer con gran velocidad. La evolución de las cosas parece haberse acelerado. Cada vez tenemos menos tiempo; el tiempo se está comprimiendo. Nuestras certidumbres son volátiles; lo que hoy aceptamos como cierto, mañana es puesto en duda. Las nuevas tecnologías maduran y penetran a la sociedad en mucho menos tiempo que en el pasado. Antes de resolver una crisis, tenemos ya otra encima, rara vez nos damos oportunidad de reflexionar sobre las posibles consecuencias de nuestros actos.

Hemos acelerado los procesos para la generación de conocimientos y duplicamos lo que sabemos cada cinco años, pero seguimos a la zaga de la velocidad de cambio de la realidad. Por premura, actuamos la mayor de las veces con información incompleta y atrasada, rara vez nos damos tiempo para debatir con información y conocimientos validados y con frecuencia tomamos decisiones equivocadas que luego debemos corregir, con costos adicionales.

Hoy nuestra relación con el futuro colectivo no es de esperanza y proyecto, de prospectiva, sino más bien de precaución e improvisación. Thomas Hobbes escribió: “el infierno es la verdad vista demasiado tarde, pues bien, hoy, verla demasiada tarde, es no anticiparla”.

Antonio Alonso ConcheiroVicepresidente del Consejo Directivo de la

Fundación Javier Barros Sierra

Año 2 - Número 26 | Diciembre, 2011

“Aún existe gente que ofrece contenidos en Internet, por el mero placer de saber que la información puede resultar útil a otras personas”

Vinton Cerf (padre del Internet)

El presente boletín está enfocado a presentar a ustedes, un resumen ejecutivo de los logros alcanzados durante 2011, en relación con los diferentes programas que funcionan al interior de las Plazas comunitarias y las acciones llevadas a cabo para su consolidación.

Es importante partir de los objetivos establecidos en la Reunión Nacional de Plazas Comunitarias y Proyectos Educativos, realizada a principios de 2011 y en la cual se estableció:

1. Contar con información completa y actualizada de las Plazas Comunitarias en el SINAPLAC.2. Dar seguimiento a la implementación y operación del nuevo esquema de gratificaciones para las figuras de Plaza Comunitaria.3. Implementar el esquema de Reingeniería en 400 Plazas Comunitarias de todo el país.4. Contar con el correo electrónico actualizado y vigente de todos los Apoyos técnicos del país.5. Complementar el cambio de Plazas con plataforma MAC.6. Mejorar la conectividad en aquellas localidades donde el servicio lo permita.7. Impulsar la aplicación de Exámenes en Línea.8. Impulsar el registro de actividades de la Plaza Comunitaria en el SIBIPLAC.9. Proporcionar apoyos para el mejoramiento y buen funcionamiento de las Plazas Comunitarias (Mantenimiento, Remozamiento, Mediatecas, etc.).10. Consolidar los proyectos educativos de Plazas Comunitarias: MEVyT virtual, MEVyt en línea, uso de la Mediateca, impulso a los módulos de Alfabetización Tecnológica, etc.

A partir de lo anterior, se presentaran los resultados alcanzados a nivel nacional, estatal y, en algunos casos, de manera puntual, por Plaza Comunitaria. Es importante reconocer la labor de las figuras de Plaza Comunitaria de aquellas entidades, que hicieron un gran esfuerzo para obtener mejores resultados.

Plazasboletín

Tip TIC: Para liberar memoria RAM de tu computadora, abre el bloc de notas y escribe la siguiente instrucción: Mystring=(80000000) y guardas el archivo con el nombre “liberar.vbe”, das doble clic sobre el archivo que acabas de crear y Windows refrescará la memoria RAM.

Para poder establecer los alcances y logros obtenidos, se cuenta con información estadística del período de operación de las Plazas comunitarias del mes de enero a noviembre de 2011, el cual habrá de compararse con el mismo período pero de 2010 para determinar las diferencias.

Plazas Comunitarias Operando

Aumento el número de Plazas comunitarias operando, tanto Institucionales como en Desarrollo (3% y 24%), mientras que las de Colaboración disminuyeron un 17% como una estrategia de consolidación en las entidades.

Conectividad

En cuanto a la cobertura de conectividad, se incrementó en un 7% el total de plazas con ADSL y son cada vez menos las plazas que carecen de conectividad. Además de lo anterior, se pueden enumerar los siguientes avances y logros:

a) Se contó con información completa y actualizada de Plazas comunitarias en SINAPLAC, a noviembre se estima un avance del 96%.b) Se impulsó el registro y actualización del correo electrónico de los Apoyos técnicos de Plazas comunitarias. A noviembre se contaba con el 92% de un total de 1,757 apoyos.c) Se implementó y ha dado seguimiento al esquema de gratificación que impulsa el uso de las Plazas comunitarias, mismo que opera en 2,090 plazas en todo el país.d) Se implantó el esquema de operación de Reingeniería a nivel nacional, a noviembre se tenían 415 Plazas comunitarias en este esquema (15 más que la meta establecida).e) Se participó activamente en las gestiones ante la SCT para la obtención de equipamiento nuevo para 400 Plazas comunitarias.

También se puede mencionar:

Uso del SIBIPLAC

Hubo un incremento en el promedio de Plazas comunitarias registrando sus actividades en el SIBIPLAC del 9% en comparación con el 2010, alcanzando en el mes de octubre el máximo de plazas registrando, que fueron 938 contra las 597 del máximo en 2010.

Exámenes en Línea

Se impulsó la aplicación de exámenes en línea a través de 2 estrategias muy concretas: el esquema de gratificación para plazas y el esquema de operación de Reingeniería, por lo que entidades que habían hecho poco uso de esta aplicación, ahora ya la están utilizando. A noviembre se tenía un incremento del 61% en comparación con lo realizado en 2010 en el mismo período. De igual manera, el porcentaje de acreditación de los exámenes presentados se incrementó un 3%, alcanzando con ello el 75% en 2011.

Acreditación de exámenes en línea

Para Saber Más: En 1981, la empresa IBM lanzó el IBM PC Computer, para ello, utilizó componentes estándares porque nunca pretendió que alcanzara gran éxito. Gracias a lo anterior, hoy los componentes de las computadoras son genéricos independientemente del fabricante.

UCN generados en Plazas Comunitarias

Los UCN generados en Plazas comunitarias al mes de noviembre superaban en 16,297 (9%), en comparación a los generados en el mismo período en 2010; en gran parte al esquema de gratificación impulsado en plazas.

UCN de Plazas Comunitarias vs UCN nacional

Dentro del programa del INEA, los UCN generados en Plazas comunitarias representan el 29% del total, un uno por ciento más que en 2010. Del total de UCN generados en el INEA, estos se incrementaron un 8% en relación al 2010.

Impulso del MEVyT Virtual

A raíz de la implementación del nuevo esquema de gratificación de plazas, el uso del MEVyT Virtual fue una de las gratas consecuencias de su aplicación. El número de educandos asociados a un módulo

del MEVyT virtual se incrementó en un 355% en comparación a los que estudiaban bajo esta modalidad en 2010. Considerando que el dato anterior está debidamente sustentado en cada una las Plazas comunitarias del país, implicaría que el INEA puede ahorrar dinero por los módulos en papel que no se impriman. De ser así, la siguiente gráfica establecería el monto aproximado del ahorro por impresión y distribución de los módulos que se han cursado en la modalidad virtual y no han utilizado uno de papel.

Ahorro de Impresión y Distribución de Módulos en Papel

La gráfica anterior, establece la importancia del uso de las TIC en los procesos educativos y su impacto, cuando es bien aplicado.

Oferta de Alfabetización Tecnológica

En cuanto al número de educandos estudiando los módulos de Alfabetización Tecnológica, estos se incrementaron en un 332% en relación al 2010.

En lo que respecta a la modalidad del MEVyT en línea, esta tuvo una restructuración para ofertarse en una modalidad automatizada; en 2010 se tenía una oferta de 18 cursos, mientras que para 2011 se redujo la oferta a 12 cursos ya automatizados. Durante 2010 se tenían a 1,780 educandos atendidos en la modalidad, mientras que en 2011 se tienen a 1,745; solo que estos últimos están distribuidos en 12 cursos, y no en 18 como en 2010.

A vuela pluma: El término “adulto” se emplea para designar a una persona mayor de 15 años que no terminó su educación básica; ¿Sabías que este corte de edad es arbitrario?, se comenzó a emplear a fines de los años setentas cuando la UNESCO comenzó a generar informes de analfabetismo.

MEVyT en Línea

Los resultados antes mostrados son el reflejo del trabajo y el esfuerzo de los compañeros de Plazas comunitarias, por lo que es justo que se reconozca públicamente el gran esfuerzo de las entidades por los buenos resultados obtenidos durante el año.

Presentar los datos de los diferentes proyectos en números absolutos, pone en ventaja a las entidades que mayor número de Plazas comunitarias tienen, en comparación con las entidades con menor número de plazas. Por lo que, la información generada para cada entidad, es el promedio generado entre la variable a medir y el total de plazas operando.

*Promedio por plaza comunitaria operando

Posición Nacional

1er 2do 3er

Plazas en ReingenieríaJAL(26)

ZAC(26)

GTO(21)

Uso del SIBIPLACDF

(60%)HGO(57%)

CAM(55%)

UCN*SON(165)

COA(136)

SLP(127)

Exámenes en línea*BC

(960)TLAX(791)

JAL(782)

MEVYT Virtual*SLP

(1,111)CHH(720)

COL(640)

Alfabetización tecnológica*GRO(23)

DF(22)

CAM(22)

MEVyT en líneaGTO(5)

COL(5)

HGO(2)

Con los datos presentados en la tabla anterior, se destaca, sin duda, la participación de las Delegaciones del Distrito Federal y de Guanajuato, así como de los Institutos Estatales de San Luis Potosí, Hidalgo, Jalisco, Colima y Campeche, escoltados por los

Institutos Estatales de Sonora, Coahuila, Tlaxcala y la Delegación de Baja California.

En relación a la publicación y distribución del presente boletín, se cuenta con la siguiente información al mes de noviembre:

• Se elaboraron 25 números desde Noviembre de 2010.• Se contó con 1,600 suscriptores que lo reciben vía email.• El 55% de ellos abrió el correo del Boletín, pero sólo el 37% lo leyó.

Con base en lo expuesto anteriormente, se puede asegurar que, en términos generales, ha sido un buen año para el proyecto de Plazas comunitarias; no obstante se requiere consolidar lo hasta ahora logrado y redoblar esfuerzos en aspectos que aún se requieren para mejorar el funcionamiento de este importante proyecto.

Por parte de oficinas centrales, se han hecho grandes esfuerzos para apoyar el buen funcionamiento de las Plazas comunitarias, al proporcionar talleres sobre la oferta educativa en sus diferentes modalidades, así como apoyar con recursos para el remozamiento y sustitución de equipamiento de las plazas. De igual manera, se han hecho grandes esfuerzos por mejorar el funcionamiento de los sistemas informáticos que dan el soporte a la institución.

Para 2012 se contemplan algunos ajustes en las Reglas de Operación para consolidar el proyecto de Reingeniería (el cuál cambiará de nombre al de Plazas Comunitarias de Servicios Integrales), y al esquema de gratificación de las figuras de plazas. Además, se pretende incorporar los Proyectos productivos de Plazas comunitarias, como un complemento a lo ya desarrollado en las plazas de Reingeniería.

Ligas de interés

Video de la Plaza Comunitaria “Constitución” en Reingenieríahttp://youtu.be/dmSEmUHGDkU

Escuelas en acción http://www.escuelasenaccion.org/

La opinión expresada en cada sección del boletín, es responsabilidad exclusiva del autor

INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS (INEA)DIRECCIÓN DE ACREDITACIÓN Y SISTEMAS - SUBDIRECCIÓN DE ATENCIÓN EDUCATIVA • DIRECCIÓN ACADÉMICA - SUBDIRECCIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS

Editor: Armando Cerón • Diseño editorial: Roberto Zendejas • Revisión de contenido: Luz María MatamorosCorreo electrónico: boletin_plazas@inea.gob.mx | Año 2 - Número 26 DIciembre, 2011. Publicación electrónica mensual