Reunión Nacional de Acreditación y SistemasPor: Subdirección de Atención Educativa

Reflexiones

Hace un par de años tuve la oportunidad de asistir a un evento a la ciudad de Richmond, Virginia, en E.U. Una de las actividades fue la de asistir a un Centro correccional, ya que el personal que tenía a su cargo el proyecto educativo al interior de dicho centro, quería operar con el MEVyT Virtual. En lo personal, fue la primera vez que pisé una instalación de este tipo, y debo decir que es intimidante, las medidas de seguridad son muy estrictas: puertas de acero, guardias de 1.90 m. de estatura y fuertemente equipados, cámaras y retenes por doquier, etc. No sé si la expresión sea la correcta, pero realmente era una prisión de “primer mundo”.

Sin embargo, había un contraste muy fuerte, los presos, mayoritariamente latinos, no tenían material para estudiar, tenían unas 4 o 5 revistas que usaban todos para leer, por lo que estaban totalmente desgastadas y libros casi no tenían. Por eso el interés de contar con el MEVyT Virtual, ya que podrían utilizarlo en las computadoras a las que tienen acceso (sin acceso a Internet, claro).

Al platicar con los presos, me pude dar cuenta de que muchos de ellos vieron frustrado su “sueño americano” y todos ellos tendrán el mismo destino: terminar su condena y ser deportados. Sin embargo, cuentan con deseos de regresar con algo más que las manos vacías, y enfocan sus esfuerzos a concluir sus estudios. Por ello buscan opciones, y en este caso, el MEVyT virtual lo era. Yo los exhortaría compañeros a que aprovechemos lo que tenemos. A buscar opciones y que no se nos cierre el mundo. El INEA tiene bastantes caminos, sólo hay que saberlos aprovechar.

Como colofón, les diré que al salir del centro correccional, los presos nos regalaron un reconocimiento, que hicieron ellos mismos, decía “Gracias por compartir”. Debo decir que tal vez es uno de los detalles que mejor me ha hecho sentir dentro de nuestra Institución.

Roberto Zendejas Rodríguez

Departamento de Proyectos Educativos con Aprovechamiento de las TIC

Año 2 - Número 31 | Mayo, 2012

“Los errores causados por los datos inadecuados son mucho menores que los que se deben a la total ausencia de datos”

Charles Babbage

Los días 16, 17 y 18 de mayo, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos

(INEA), llevó a cabo la Reunión Nacional de Acreditación y Sistemas 2012, en el puerto de

Mazatlán, Sinaloa, donde se destacó que se cuenta con los procedimientos y herramientas

para abatir el rezago educativo que prevalece en nuestro país.

Al evento fueron citados los Responsables Estatales de Acreditación, Evaluación,

Tecnologías de Información y Plazas Comunitarias; quienes fueron exhortados a trabajar

sostenidamente en facilitar los medios para la atención de los educandos.

Se destacó la relevancia de elevar las competencias de los Apoyos técnicos que ayudan

la operación al interior de las Plazas Comunitarias y de la comunidad en general a

fin de sumar fortalezas en los procesos de registro, evaluación y certificación de

usuarios del INEA.

Se subrayó que las Jornadas Nacionales de Incorporación y Acreditación, son

otra herramienta de apoyo, por lo que la difusión de las mismas representa una

oportunidad para brindar los servicios educativos y sumar acciones en beneficio de

las personas en rezago.

En la mesa de trabajo de Plazas Comunitarias se presentaron los siguientes temas:

•Resultados y avances de Plazas Comunitarias al primer trimestre de 2012.

•Avances en el cumplimiento de acuerdos de Colegio de Directores y Delegados del

INEA; así como de la Reunión Nacional de Responsables de Plazas Comunitarias.

•Se presentaron las características y duración del Diplomado para Apoyos técnicos

que inicia el 1 de junio.

•Avances en el levantamiento de información de Plazas Comunitarias.

Plazasboletín

Reunión Nacional sobre MEVyT en Línea Automatizado v.12Por: Luz Ma. Matamoros

Los días 3 y 4 de mayo se llevó a cabo, en la Ciudad de México, la Reunión Nacional sobre MEVyT en Línea Automatizado v.12; en ella convergieron los responsables de la modalidad en las entidades, salvo los estados de Sinaloa y Veracruz.

En dicha reunión, se tuvo la oportunidad de que los responsables conocieran los ajustes y actualización que se hizo a la plataforma del MEVyT en Línea Automatizado v.12, a la que ellos tuvieron acceso días previos a la reunión, con la finalidad de que la revisaran y las dudas que tuviesen se les pudieran resolver durante la misma.

También, conocieron los nuevos cursos que se incorporan a la oferta en línea, el nivel intermedio. Con lo anterior, el MEVyT en Línea Automatizado v.12, cuenta con 22 cursos que cubren la oferta completa de educación básica: 7 cursos básicos de nivel intermedio, 8 cursos básicos de nivel avanzado y 7 cursos diversificados.

Se presentó la estrategia que se llevará a cabo para impulsar y reforzar el MEVyT en línea automatizado v.12. También, se contó con la participación de la responsable de la modalidad del estado de Baja California, para presentar la nueva pantalla del MEVyT en línea automatizado v.12 y algunas sugerencias para mejorarla.

Al final, se lograron establecer acuerdos y compromisos, los principales se mencionan a continuación:

1.Liberación de plataforma actualizada, 22 cursos y sitio de formación, 28 de mayo.2. La plataforma anterior quedará vigente hasta que los educandos inscritos terminen curso.3. Actualización de los Lineamientos de operación, 28 de mayo.4. Validación de calendario de acciones por parte de cada entidad.5. Establecimiento, de cada entidad, de las Plazas que participaran en el proyecto para cumplir las metas acordadas.

Cabe hacer mención, que se observó un gran interés por parte de los responsables del MEVyT en línea automatizado v.12, para darle un mayor impulso al uso de esta modalidad, principalmente en las Plazas Comunitarias de Servicios Integrales.

Te invitamos a que ingreses al sitio del MEVyT en línea automatizado v.12, para que conozcas la oferta y si te interesa te puedas poner en contacto con el responsable de la modalidad en tu entidad. También puedes preguntar en tu Plaza Comunitaria como estudiar en línea.

http://mevytenlinea.inea.gob.mx

Se contó con la participación de la Subdirección de Atención Educativa, la cual presentó el estado que guardan los proyectos educativos en Plazas comunitarias. La participación fue reforzada con la presencia de la Lic. Laura Marín, que asistió en representación del C.P. Mario Alberto Ríos Salas, Director de Acreditación y Sistemas.

Se realizó una presentación de los resultados en MEVyT en Línea Automatizado en 2011; así como, los avances logrados al primer trimestre y metas para 2012. Se otorgaron reconocimientos de atención en la modalidad en 2011, a Guanajuato, el primer lugar, dos segundos lugares: Hidalgo y Zacatecas, y el tercer lugar fue para el estado de Colima. También, se contó con la presentación de experiencias exitosas de los tres primeros estados mencionados anteriormente. Cabe resaltar que la participación de Hidalgo fue presentada por el Enlace de la Plaza comunitaria de Zimapán, misma que participa en el proyecto de Plazas de Servicios Integrales, su experiencia fue enriquecedora y mostró los esfuerzos que él y las figuras participantes en dicha plaza han llevado a cabo para el impulso de la modalidad en línea.

A u t o m a t i z a d o v . 1 2

Tip TIC: ¿Sabías que puedes utilizar Google como calculadora?, simplemente en el espacio de búsqueda introduce las cantidades y operación a realizar, ejemplo: 1680/48, observa el resultado.

Tip TIC:

Para Saber Más: En 1955, Eugene Polley creó el “Flash Matic”, un aparato que utilizaba impulsos de luz y sensores fotónicos en las televisiones y que permitía controlar el cambio de canal. Polley trabajó para la empresa Zenith y el pasado 20 de mayo, falleció el padre del control remoto.

Google Inc., SCT e INEA brindan más talleresPor: Armando Cerón

Uno de los compromisos establecidos con los Apoyos técnicos es el de impartir en sus comunidades y en su Plaza Comunitaria, la misma información que recibieron al menos a 30 personas más, con la finalidad de difundir los conocimientos adquiridos.

En la agenda de la capacitación se presentó:

• Módulo Web+Search• Módulo Google Apps• Módulo Google Chrome• Módulo Google Plus

Al finalizar la reunión se hizo entrega de los reconocimientos de participación a los Apoyos técnicos y participantes restantes.

Se tienen contemplados otra serie de talleres para el mes de septiembre, en los cuales esperamos que los Apoyos técnicos de las Plazas Comunitarias de Servicios Integrales de las entidades faltantes, puedan participar y así tener a un conjunto de figuras más y mejor capacitadas en herramientas tecnológicas para su labor cotidiana y para impulsar la inclusión digital, no sólo en los educandos del INEA, sino también en la comunidad en donde se encuentran ubicadas las Plazas Comunitarias.

¡Enhorabuena!

La Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) a través de la CSIC, realizó entre el 14 y el 18 de mayo, 5 talleres simultáneos de Capacitación a Promotores Digitales, en el mismo número de sedes: D.F., Guadalajara, Mérida, Puebla y Tuxtla Gutiérrez.

Estos talleres tuvieron una duración de 12 horas de capacitación, distribuidas en día y medio de trabajo. En estos 5 talleres, se contó con la participación de 300 personas de diferentes entidades del país y diferentes dependencias que cuentan con Centros Comunitarios Digitales (CCD):

• INEA - Plazas Comunitarias• SEDESOL – Centros Comunitarios de Aprendizaje• CONAFE – Centros Comunitarios Digitales• Albergues Escolares Indígenas - CDI

Por parte de INEA, participaron 162 Apoyos técnicos de Plazas Comunitarias de Servicios Integrales (Reingeniería), de las entidades de: Baja California, Chihuahua, Coahuila, D.F., Estado de México, Tlaxcala, Chiapas, Campeche, Colima, Guanajuato, Morelos, Nuevo León, Sonora, San Luis Potosí y Zacatecas.

Todos ellos, recibieron una formación completa y de alta calidad sobre el uso de herramientas de Internet de uso libre y gratuito desarrolladas por Google Inc.

Los Apoyos técnicos participantes tuvieron días inolvidables, muchos de ellos experimentaron por vez primera un viaje en avión y convivieron y compartieron con otras figuras de otras entidades del país.

A vuela pluma: : La mujer ha hecho esfuerzos para incrementar sus conocimientos y capacidades a través del tiempo, a pesar de cumplir también su rol familiar. El sacrificio es doble, pero aún existen muchas barreras culturales y discriminatorias que la mujer tendrá que superar.

Ligas de interés

Diplomado para Apoyos Técnicoshttp://diplomado.plazascomunitarias.com.mx

MEVyT en línea automatizado versión 12http://mevytenlinea.inea.gob.mx

La opinión expresada en cada sección del boletín, es responsabilidad exclusiva del autor

INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS (INEA)DIRECCIÓN DE ACREDITACIÓN Y SISTEMAS - SUBDIRECCIÓN DE ATENCIÓN EDUCATIVA • DIRECCIÓN ACADÉMICA - SUBDIRECCIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS

Editor: Armando Cerón • Diseño editorial: Roberto Zendejas • Revisión de contenido: Luz María MatamorosCorreo electrónico: boletin_plazas@inea.gob.mx | Año 2 - Número 31 Mayo, 2012. Publicación electrónica mensual

Diplomado para Apoyos Técnicos de Plazas ComunitariasPor: Armando Cerón

A partir del 1 de junio y hasta el 31 de agosto, el Instituto Nacional para

la Educación de los Adultos (INEA) en colaboración con el Instituto de

Ingeniería de la UNAM, estarán ofreciendo el primer Diplomado para

Apoyos Técnicos de Plazas Comunitarias, mismo que tendrá una duración

de 3 meses y el cual servirá como base para que un Apoyo técnico pueda

certificarse en la competencia de “Promotor Digital” ante el CONOCER.

El Diplomado consta de 3 módulos, cada uno de ellos esta conformado por

temas, mismos que serán estudiados de manera semanal y al término de

cada tema habrá una evaluación para evaluar el aprendizaje obtenido por

el Apoyo técnico. Además de las evaluaciones, las figuras deberán generar

informes y estudios de campo de cada una de sus Plazas Comunitarias.

Para que un Apoyo técnico apruebe el Diplomado, deberá acreditar con

calificación aprobatoria cada uno de los módulos y sólo así, será acreedor

de un reconocimiento por parte de la UNAM.

El Diplomado es 100% en línea, y se requieren de al menos un par de horas

de estudio diarias. Conforme los temas y módulos vayan siendo concluidos

en las fechas prestablecidas, estos se inhabilitaran, por lo que las figuras

deben hacer su mayor esfuerzo por cumplir los temas y actividades en las

fechas establecidas.

Los temas de los módulos que conforman el Diplomado son los siguientes:

Módulo 1.- Promoción de los servicios de una Plaza Comunitaria

Tema 1.- El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos

(INEA)

Tema 2.- Plazas Comunitarias

Tema 3.- Servicios que se ofrecen en la Plaza Comunitaria

Tema 4.- Promoción de los servicios de la Plaza Comunitaria

Módulo 2.- Asesoría en el uso de las instalaciones, equipamiento y

material educativo de la Plaza Comunitaria

Tema 5.- Sala presencial

Tema 6.- Sala audiovisual

Tema 7.- Sala de computo

Módulo 3.- Organización de las actividades dentro de la Plaza

Comunitaria

Tema 8.- Bienvenida y registro de usuarios de la Plaza Comunitaria

Tema 9.- Verificación del funcionamiento del equipo de cómputo

Tema 10.- Información de los bienes de la Plaza Comunitaria

En un principio, el Diplomado esta dirigido a los Apoyos técnicos de

las Plazas Comunitarias de Servicios Integrales, pero a propuesta de los

Responsables Estatales de Plazas Comunitarias, se pueden incorporar

Apoyos técnicos de las Plazas Comunitarias de Atención Educativa con

buenos resultados.

La Dirección de Acreditación y Sistemas, a través de la Subdirección de

Atención Educativa se han preocupado por generar condiciones de

formación para sus figuras de Plazas Comunitarias, este Diplomado es una

más de las acciones que se están desarrollando para mejorar las condiciones

de operación y conocimientos de estas figuras.