Aprendizaje significativo mediante la interacción social.

Sociología de la Educación

Para Vygotsky, toda acción físico-mental encuentra sus orígenes en el plano histórico, social y cultural.

Puntos claves

• Comprender al ser humano y su desarrollo psicológico desde un análisis y entendimiento de las relaciones sociales.

• Relación procesos socio-históricos-culturales y los procesos psicológicos.

• Los procesos socio-históricos-culturales en un ambiente dado y unidos a actividades, emociones y artefactos, como génesis de desarrollos mentales superiores.

Puntos claves

• Los procesos sociales como vía de humanización de la psicología.

• Impacto del ambiente social sobre el desarrollo de las facultades psicológicas del individuo.

• La adaptación del ser humano a su entorno social como la vía para la maduración psicológica del ser humano.

• Pensamiento verbal, memoria lógica, la atención selectiva, el pensamiento matemático y otros.

Procesos mentales superiores (mediados

por la cultura)

Procesos mentales inferiores (naturales)

• La memoria, la atención y la inteligencia básica.

Desarrollo mental superior ocurre primero en un plano

interpsicológico para luego transformado y estructurado

mentalmente en un plano intrapsicológico

La mediación

La internalización

Zona de desarrollo próximo

Nivel de desarrollo

actual

Nivel de desarrollo potencial

Proceso de internalización