tics docentes

Responsable: Lic. Max Miguel Velis Ayala.

AULA INFORMATICA.Marzo 2010

CAPACITACION A CAPACITACION A DOCENTES DOCENTES COMPLEJO COMPLEJO

EDUCATIVO EDUCATIVO “CONFEDERACION “CONFEDERACION

SUIZA”SUIZA”

Fomentar en los docentes el uso de las Tecnologías, como herramienta educativa en el proceso Enseñanza-Aprendizaje.

Fortalecer el recurso humano especializado en el desarrollo Tecnológico de la Información.

Sensibilizar al personal docente sobre la importancia del uso de las Tecnologías de la Información.

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardwarehardware y softwaresoftware como medio de sistema informático. (Wikipedia).

Es por ello que la introducción de la tecnología en el proceso educativo requiere de habilidades para el manejo de la información por parte de los educadores.

Nuevas Competencias Tecnológicas. (brecha digital).

Uso de las Tics en la Educación.(formación docente).

Necesidad de formación continua.(actualización)

Nuevos entornos de aprendizaje virtual.(EVA)

Debe enfrentar consecuencias de las nuevas formas de enseñar. Aprendizaje. Pedagógico. Informática – Tics.(como medio de enseñar) Curricular. Aplicación de los recursos didácticos. Motivación.

Formas de utilizar las Tics en el Ámbito Escolar.

Competencias Tecnológicas Mínimas. (CTM)

Conceptos básicos de los Sistemas Informáticos (hardware, software).

Elaborar presentaciones digitales y páginas

electrónicas (webs) sencillas

Búsqueda y Selecciónde Información (Internet)

Comunicación Interpersonal y trabajo colaborativo

Procesamiento de Textos. Microsoft Word

Tratamiento de la imagen

Utilización de la hoja de cálculo. Microsoft Excel

Uso de Bases de datos

Entretenimiento y aprendizaje con las TIC

Actitudes Generales ante las TIC ´s

Uso de Sistema Operativo. Windows

Utilización de diapositivas. Microsoft Power Point.

Herramientas de comunicación e Información.

La información ya esta..(el libro, internet, radio, televisor, enciclopedias, otros)El docente debe de enseñar al alumno que tipo de información tomar para la resolución de un problema.

Que aprender? Y como se debe de aprender?

Ejemplo: Plutón antes fue un planeta, días después,ya no. Dicha información fue valida pero en la actualidad no.

Conceptos Varios. Que es un Blogs.

Los Foros.

WesbQuest.

Educación Virtual.

HERRAMIENTAS DE

COMUNICACIÓN DE

INFORMACION.

Blog´s Páginas Web, generalmente personales, en

donde se publican periódicamente noticias, artículos o comentarios de interés sobre diversos temas o la propia vida de su autor.

Un Weblog, también llamado blog o bitácora, es un sitio Web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Blog´s Pagina compuesta de textos, ordenados

cronológicamente, de manera tal que la entrada mas nueva se encuentre en la parte superior de la pagina. El diseño Visual se define por una única plantilla o template, y los contenidos se cargan con un formulario muy simple, al que por lo general se accede de forma remota.

Los Foros. Los Foros permiten el intercambio de ideas y

opiniones en forma de mensajes, podrás dar tu parecer sobre una gran diversidad de temas, compartir archivos y conocer internautas de todo el mundo.

Los foros en Internet son también conocidos como foros de mensajes, de opinión o foros de discusión y son una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones en línea.

Es un modelo de aprendizaje extremamente simple y practico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.

Ejemplos. http://www.aula21.net/tercera/listado.htm http://www.eduteka.org/

ProyectosWebquest.php?catx=7&tipox=1

Es una metodología de aprendizaje.

Se fundamenta en los recursos que proporciona el Internet.

Potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones.

Contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.

Educación Virtual. Se entiende por educación virtual o e-

learning a la utilización de nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje como complemento a procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza.

La educación virtual incluye herramientas muy valiosas como: Herramientas tecnológicas. Herramientas de comunicación. Herramientas de evaluación. Contenidos.

Educación Virtual. Aulas sin paredes

Mejor exponente actual es la red Internet.

No es presencial, sino representacional.

Depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.

Este entorno de multimedias no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, sino también un espacio para la interacción, la memorización y el entretenimiento.

Educación Virtual. Aulas sin paredes

Alguno sitios que ofrecen Educación Virtual.

http://ev.uach.mx/ (México) http://www.iup.es/ (España) http://www.itca.edu.sv/ (El Salvador)

“La tecnología se integra cuando se

usa de manera transparente para apoyar y ampliar los objetivos del curriculum e involucrar a los estudiantes en aprendizajes que

les sean significativos.”

“No significa que los estudiantes asistan al Aula Informática una vez por semana durante 45 minutos ni

que utilicen la computadora para hacer

un documento ni tampoco que la empleen como un premio por haber terminado las tareas antes que los demás.”

1. Acceso. usan texto, la enseñanza es tradicional.

utiliza: pizarras, libros de texto, cuadernos de trabajo y retroproyectores. Ensayo y error.

2. Adopción. se preocupan más sobre cómo integrar

La tecnología a sus actividades diarias. Aunque emplean estrategias de enseñanza tradicionales empiezan a utilizar la tecnología para enseñar a sus alumnos y emplearlas.

3. Adaptación e Integración. Las TIC´s se integra en

los salones de clase, las estrategias de enseñanza tradicionales siguen predominando, pero durante el 30% o 40% de la jornada escolar usan procesadores

de texto y software educativos.

4. Apropiación. Se apropia de las herramientas tecnológicas constituye un catalizador para el cambio, la actitud del docente cambia a los procesos de Evolución Educativa.

5. Invención. Los docentes experimentan con nuevos

patrones de enseñanza y formas de relacionarse tanto

con sus estudiantes como con otro docentes. Reflexionan sobre el proceso educativo y

cuestionan los viejos métodos.