1. II ENCUENTRO DE DOCENTES Mediacin pedaggica con TIC: un reto del siglo XXI Martes 22 de octubre. Club Los Jales , San JosDocente: Francisco Javier Monge Porras

2. Experiencia de aprendizaje: Escuela o Institucin Educativa/ Regin Educativa:C.P.T. Carlos Manuel Vicente Castro Golfito Regin Educativa CotoHerramienta utilizadaPrezi, Telfono celular, Educaplay, YouTube, Slideshare, Blog, Google Earth.Asignatura y tema trabajado:Ciencias en los temas de movimiento, maquinas simples y energa, Afectividad y sexualidad y procesos de evaluacin a los dems docentes.Edad/Nivel Educativo o Grado:Nivel 7 ao (12-15 aos). Nivel 10 ao (16-18 aos). Capacitacin del personal docente, sobre procesos de evaluacin en el aula.Objetivos del aprendizaje:Implementar estrategias didcticas, mediante el uso de diferentes herramientas tecnolgicas. que fomenten un aprendizaje significativo en los estudiantes. 3. Breve descripcinEl colegio se ubica en el cantn central de Golfito, es de modalidad tcnica-acadmica, y se cuenta con la posibilidad de poder trabajar en los laboratorios de computo, siempre que se encuentre con un proceso de planificacin adecuado. El uso de herramientas tecnolgicas ha permito que el proceso de enseanza y aprendizaje, sea ms significativo para los estudiantes, ya que les permite ser participantes activos dentro del aula. 4. Actividades realizadasPrezi: Herramienta utilizada en la creacin de material expositivo para introducir un tema y definir concocimientos previos y en este caso en los temas movimiento y energa. Adems en la explicacin completa sobre los temas de relaciones interpersonales para 7 nivel y como evaluar los aprendizajes en el aula para los docentes. 5. Actividades realizadasEducaplay: Herramienta utilizada para retroalimentar o para medir la asimilacin que ha logrado un estudiante con respecto a un tema.En este caso para reconocer los nombres y los smbolos de unidades bsicas y derivadas, practicar las conversiones de unidades, retroalimentar los temas de fuerza, mquinas simples, mediante actividades de completar frases, crucigramas, relacionar conceptos y sopas de letras. 6. Actividades realizadasFotografas y videos tomadas por medio del celular: Herramienta que se utiliz para evidenciar el proceso de cada una de las actividades que se realizaron durante el abordaje del tema del movimiento. Adems se utiliz para que luego los estudiantes, pudieran comentar cada uno de los procesos realizados por las dems secciones, lo cual fue muy enriquecedor en relacin a la obtencin de nuevos procesos experimentales. 7. Actividades realizadasBlog: Herramienta utilizada para personalizar informacin entre el docente y un grupo de clase.En este caso funcion como medio de sensibllizacin de los estudiantes, en relacin al fomento de valores, mediante la publicacin de una presentacin y un video, que permiti a los estudiantes compartir ideas y sentimientos, aspecto muy importantes a tomar en cuenta dentro del nuevo programa de afectividad y sexualidad. Adems en el mismo blog es posible publicarles las actividades elaboradas en Educaplay 8. Evidencias de aprendizaje 9. Evidencias de aprendizaje 10. Evidencias de aprendizaje 11. Evidencias de aprendizajeFuente: Estudiantes trabajando en la clasificacin de los diferentes tipos de trayectoria de acuerdo a los movimientos que realizaban los mviles que se encuentran en el entorno Fotografa: Tomada por Javier Monge para efectos didcticos.Fuente: Estudiantes y docente preparndose para medir el tiempo en que la canica se desplaza sobre la barra, para luego aplicar las frmulas. Fotografa: Tomada por Javier Monge para efectos didcticos. 12. Evidencias de aprendizajeFuente: Estudiantes usando el carrito que funciona mediante el impulso dado por presin de aire. Fotografa: Tomada por Javier Monge para efectos didcticos.Fuente: Estudiante presentando su propia manera de realizar un experimento para hacer clculos del movimiento. Fotografa 18. Tomada por Javier Monge para efectos didcticos. 13. Evidencias de aprendizajeFuente: Estudiantes realizando los clculos, una vez terminado los experimentos, docente solamente colabora. Fotografa: Tomada por Javier Monge para efectos didcticos.Fuente: Estudiantes que descendan con la mayor rapidez posible con sus patinetas Fotografa: Tomada por Javier Monge para efectos didcticos. 14. Evidencias de aprendizajeFuente: Estudiantes usando el instrumento que construyeron para realizar su experimento. Fotografa: Tomada por Javier Monge para efectos didcticos proyecto de graduacin.Fuente: Dentro del tubo se observa la canica que va descendiendo. Fotografa: Tomada por Javier Monge para efectos didcticos proyecto de graduacin. 15. Lecciones aprendidas y nuevos retos Anote al menos tres lecciones aprendidas y nuevos retos a partir de su experiencia. 1. Permite que las clases sean ms significativas para los estudiantes. 2. Permite que los jvenes puedan compartir sus propios idealismos. 3. Permite que los acerquemos a la realidad que se vive, en relacin al uso de la tecnologa. 4. Es posible que cuando los estudiantes cambien su cultura la tecnologa se convertir en un medio que permitir el surgimiento del enfoque constructivista. 16. Lecciones aprendidas y nuevos retosNo es un reto seguir con la aplicacin de los TIC, es un compromiso el hacer la diferencia, ya que es muy necesario que el docente este actualizado y busque las herramientas que le permitan fomentar un proceso educativo ms constructivista. 17. .Muchas gracias por su atencin Cree en ti y descubre tus capacidades