Tema:

SISTEMA DE EDUCACIÓN A

DISTANCIA

CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

Integración de las TICS en las prácticas docentes (Diseño de unidades didácticas con recursos TIC)

Autora: Rosa Margoth

Ramos OjedaTutora:

Msc. Lilian Jaramillo Naranjo

DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍAS

2014-2015

OBJETIVO GENERAL

Desarrollo de las competencias

Punto de

partida

• Los intereses de los estudiantes,• Cuestiones de interés social y• Los contenidos de las distintas materias

y áreas de conocimiento.

Las competencias básicas es la realización (en la escuela y desde la escuela) de tareas mediante las cuales los estudiantes puedan resolver problemas reales vinculados con las distintas materias del currículo. Para el desarrollo de estas tareas las TIC no pueden ser optativas sino que han de estar integradas: de igual forma que hoy para muchas de las actividades que realizamos en nuestra vida cotidiana utilizamos las TIC, no tiene sentido plantear tareas de enseñanza-aprendizaje en las cuales las TIC estén ausentes.

En este sentido

Diseñar tareas en las cuales se integren las TIC con problemas de la vida real y con los contenidos de

las distintas materias y áreas de conocimiento puede ser el objetivo de nuestro "plan de formación en

centro" Si las tareas

integradas son la mejor forma de contribuir de

manera efectiva al desarrollo de las

competencias básicas de nuestros estudiantes

su diseño es, al mismo tiempo

La mejor contribución que podemos realizar a nuestro desarrollo profesional y a la

constitución de una escuela de calidad, que

responde a las necesidades de sus estudiantes y de su

tiempo.

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La editorial SM ofrece para el profesorado que utilice sus materiales curriculares en formato digital con la posibilidad al acceso al aula virtual en la que encontraremos unidades de cualquier materia.