ambiente, desarrollo y sociedad

AMBIENTE, DESARROLLO Y SOCIEDAD 2013 – Sexto Año

ESCUELA: IPEM Nº274 “Gral. Lucio V. Mansilla” ORIENTACIÓN: Ciencias Naturales ESPACIO CURRICULAR: Ambiente, Desarrollo y Sociedad Ciencias Naturales – 6º Año – Única División DOCENTE: Prof. Pablo Ezequiel Boschiazzo CICLO LECTIVO 2013

PLANIFICACIÓN OBJETIVOS:

• Interpretar al ambiente como sistema complejo y dinámico que supone diversidad de relaciones.

• Explicar los cambios demográficos mundiales y sus impactos ambientales a partir de la interpretación de las relaciones entre ciencia-tecnología–sustentabilidad/sostenibilidad ambiental del desarrollo.

• Identificar las vinculaciones entre ambiente y agricultura y desarrollo industrial y ambiente.

• Reconocer el rol del comercio internacional en su relación con el ambiente.

• Conocer y valorar las diversas formas de apropiación de los recursos naturales por las sociedades.

• Reconocer e interpretar las causas de los principales problemas ambientales -locales, nacionales y regionales- y sus posibles soluciones.

• Reconocer la evolución de los conflictos ambientales a nivel local, regional y global identificando sus causas y consecuencias.

• Contextualizar los modelos de las Ciencias del Ambiente desde el punto de vista social, histórico y epistemológico y evaluar su impacto en los planos social, cultural y económico.

• Identificar políticas y propuestas ambientales considerando los intereses de los diferentes actores involucrados en la toma de decisiones.

• Comprender la importancia de la planificación y gestión ambiental, identificando los desafíos de la participación ciudadana.

• Identificar y comprender la importancia de las características de un estudio de impacto ambiental.

• Desarrollar el sentido de responsabilidad compartida hacia el entorno valorando las prácticas y modos de vida sostenibles/sustentables basadas en la utilización racional y solidaria de los recursos, así como en el disfrute respetuoso del medio.

• Reconocer la importancia de la existencia de las áreas protegidas y de la utilización racional de recursos para el desarrollo sustentable/sostenible de las sociedades.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidad Nº 1 – Introducción a la Ciencia Ambiental

- Ambiente: Concepto. Perspectivas. - Los Desafíos Ambientales: Los Impactos Humanos sobre el Ambiente (Desarrollo y

Subdesarrollo – Población, Recursos Naturales y Ambiente – Población y Consumo – Conflictos Ambientales). Sustentabilidad y Ambiente (Desarrollo Sustentable y Desarrollo Sostenido). Ciencia Ambiental (Los Objetivos de las Ciencias Ambientales – El Método Científico – La Predicción – Teorías – Manejo de los Problemas Ambientales).


Unidad Nº 2 – La Humanidad en el Ambiente - Sustentabilidad Ambiental y Valores Humanos: Usos Humanos de la Tierra (El

Consumo Sustentable). Valores Humanos y Problemas Ambientales (Las Diferentes Perspectivas) – Justicia Ambiental (Justicia Ambiental y Cuestiones Éticas). Vida Sustentable (Estabilización de la Población y Eliminación de la Pobreza – Protección y Restauración de los Recursos Naturales – Alimentación de la Población – Mitigación del Cambio Climático – Ciudades Sustentables).

- Historia, Política y Economía del Ambiente: Conservación y Preservación de los Recursos. Historia Ambiental (La Protección de los Bosques – El Establecimiento de Parques Nacionales y Monumentos – Conservación en el Siglo XX – El Movimiento Ambiental). Política Ambiental (Principios Básicos – Instrumentos de Política Ambiental – Legislación Ambiental). El Papel de las ONG’s. Economía Ambiental

- Riesgos Ambientales y Salud: Nociones de Riesgo. Peligros Ambientales para la Salud (Agentes Causantes de Enfermedades en el Ambiente – Cambios Ambientales y Enfermedades Emergentes). Movimiento y Destino de las Sustancias Tóxicas (Movilidad en el Ambiente – La Prohibición Mundial de los Contaminantes Orgánicos Persistentes). Efectos de los Contaminantes sobre la Salud. El Principio de Precaución. PROYECTO: Exposición a cargo de un médico de la localidad que conozca la problemática. Luego se desarrollará una Mesa de Debate con los alumnos.

- Los Cambios en la Población Humana y el Ambiente: Patrones de la Población Humana (Crecimiento Demográfico – La Transición Demográfica). Estabilización de la Población Mundial (Cultura y Fertilidad – Planificación Familiar – Políticas de Control).

Unidad Nº 3 – Los Problemas Ambientales

- Conceptos Básicos: Problema Ambiental. Conflicto Ambiental. Contaminación (Causas – Consecuencias – Prevención). Impacto Ambiental (Concepto – Evaluación de Impacto Ambiental).

- Ambientes Urbanos: Problemas Ambientales de las Áreas Urbanas. Beneficios Ambientales de la Urbanización. Tendencias de la Urbanización. Microsistema Urbano. Contaminación Acústica.

- Contaminación del Aire: La Atmósfera. Fuentes y Tipos de Contaminación del Aire. Efectos de la Contaminación Atmosférica. Control de Contaminantes del Aire. La Contaminación del Aire en Interiores.

- Cambios Atmosféricos Globales: La Atmósfera y El Clima. Cambio Climático Global. El Agotamiento del Ozono en la Estratósfera. La Lluvia Ácida.

- Recursos Hídricos y Contaminación: La Importancia del Agua. Problemas de Recursos Hídricos. Gestión y Manejo del Agua. Contaminación del Agua. Mejora de la Calidad del Agua.

- Los Océanos y la Pesca: El Océano Global. Zonas de Biodiversidad Oceánica. Impactos Humanos en los Océanos.

- Recursos Minerales y Suelo: Minerales de Interés Económico. Implicaciones Ambientales del Uso de los Minerales. Propiedades y Procesos del Suelo. Problemas del Suelo y Conservación.

- Recursos de la Tierra: Bosques. Pastizales. Parques Nacionales y Áreas Protegidas. Conservación de los Recursos de la Tierra.

- Agricultura y Recursos Alimenticios: Problemas Mundiales sobre la Alimentación. Tipos de Agricultura. Desafíos de la Agricultura. Desertificación. Las Soluciones a los Problemas Agrícolas. Control de Plagas Agrícolas. PROYECTO: Exposición a cargo de un Ingeniero Agrónomo especializado en Sustentabilidad Agrícola.

- Recursos Biológicos: Riqueza de Especies y Diversidad Biológica. Especies en Peligro de Extinción y Extinguidas. Biología de la Conservación. Políticas y Leyes de Conservación.

- Residuos Sólidos y Peligrosos: Residuos Sólidos. Reducción de Residuos Sólidos. Residuos Peligrosos. Manejo de Residuos Peligrosos.


- Recursos Energéticos No Renovables: Consumo de Energía. Carbón. Petróleo y Gas Natural. Energía Nuclear.

- Recursos Energéticos Renovables: Energía Solar Directa. Energía Solar Indirecta. Otros Recursos Energéticos. Soluciones Energéticas: Conservación y Eficiencia.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• Resolución de situaciones problemáticas significativas empleando los saberes de las Ciencias del Ambiente.

• Formulación y comprobación de hipótesis escolares acerca de hechos y fenómenos producidos por y hacia el ambiente.

• Desarrollo de procesos de búsqueda, selección, interpretación, organización y comunicación de información relacionada con los temas abordados, contenida en distintos soportes y formatos.

• Producción de textos de ciencia escolar adecuados a diferentes propósitos comunicativos (justificar, argumentar, explicar, describir).

• Uso pertinente y adecuado del lenguaje específico de las Ciencias del Ambiente. • Participación en diversidad de actividades experimentales. • Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el abordaje de

problemáticas relacionadas con el ambiente y la salud. • Uso de la metodología seguida por los científicos, analizando las particularidades

propias de la investigación en Ciencias del Ambiente.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

- Normas de convivencia de la institución.

- Pautas de trabajo específicas del espacio curricular.

- Actitud positiva frente a la clase en cuanto al respeto, cooperación, acuerdo,

aceptación, perseverancia, solidaridad, tolerancia.

- Responsabilidad en el cumplimiento de deberes y presentación de carpeta de clase.

- Participación en Clase

- Valoración del uso de un vocabulario preciso, técnico y adecuado a la situación escolar.

EVALUACIÓN: De producto: informes, exposiciones orales, trabajos escritos (individuales y grupales). De seguimiento: se refiere a la observación de la tarea áulica, teniendo en cuenta los siguientes criterios: responsabilidad, interés, compromiso, respeto, participación, etc. ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN: Los alumnos podrán recuperar realizando exámenes orales, evaluaciones escritas, trabajos de investigación, seminarios, etc. IMPORTANTE: Los alumnos que deban rendir en condición de Previo Libre o Libre deberán ajustarse a la normativa vigente.


BIBLIOGRAFÍA

• AMBAS, A.; BUSCH, M.; RODRÍGUEZ, M.C.; DADÓN, J.R. – Cambio Global: Clima, Biodiversidad y Desarrollo Económico. Editorial Aula Taller

• BERG, Linda R.; HAGER, Mary Catherine; HASSENZAHL, David M. – Visualizing Environmental Science. 3ª Edición. Estados Unidos. Wiley / National Geographic Society (2011).

• BUSCH, M.; AMBAS, A.; DADÓN, J.R.; RODRÍGUEZ, M.C. – Ecología y Salud. Editorial Aula Taller.

• CUNNINGHAM, William P.; CUNNINGHAM, Mary Ann – Environmental Science. A Global Concern. 12ª Edición. McGraw Hill. Nueva York (2012).

• DADÓN, J.R.; RODRÍGUEZ, M.C.; AMBAS, A.; BUSCH, M. – Ecología y Ciudad – El Entorno modelado por el Hombre. Editorial Aula Taller.

• DURÁN, Diana – El Crepúsculo de la Buena Tierra. Raíces Geográficas de la Educación Ambiental. Lugar Editorial. Buenos Aires (2000).

• DURÁN, Diana – Proyectos Ambientales y Sustentabilidad. Lugar Editorial. Buenos Aires (2012).

• DURÁN, Diana; ROCCATAGLIATA, Juan; y Otros – La Argentina Ambiental: Naturaleza y Sociedad. Lugar Editorial. Buenos Aires (1998).

• DURÁN, Diana; LARA, Albina; VOLOSCHIN, Clarisa – Convivir en la Tierra. Lugar Editorial. Buenos Aires (2004).

• ENGER, Eldon D.; SMITH, Bradley F. – Ciencia Ambiental. Un Estudio de Interrelaciones. 10ª Edición. McGraw Hill. Buenos Aires (2006).

• REBORATTI, Carlos – Ambiente y Sociedad. Conceptos y Relaciones. Ariel – Editorial Planeta. Buenos Aires (2000).

• KELLER, Edward A. – BLODGETT, Robert H. – Riesgos Naturales. Procesos de la Tierra como Riesgos, Desastres y Catástrofes. Pearson / Prentice Hall. Madrid (2006).

• RAVEN, Peter H.; BERG, Linda R.; HASSENZAHL, David M. – Environment. 7ª Edición. Wiley. Estados Unidos (2010).

• RODRÍGUEZ, M.C.; DADÓN, J.R.; BUSCH, M.; AMBAS, A. – Contaminación y Ambiente – De eso no se habla… Editorial Aula Taller

• RUDD, Stephen – Environment. An Illustrated Guide to Science. Ejemplar de la Colección “Science Visual Resources”. Chelsea House Publishers. Nueva York (2006).

• TYLER MILLER Jr., G. – Ciencia Ambiental. Preservemos la Tierra. 5ª Edición. Thomson. México (2003).

• TYLER MILLER Jr., G.; SPOOLMAN, Scott E. – Living in the Environment. Concepts, Connections, and Solutions. 16ª Edición. California. Brooks/Cole – Cengage Learning (2009).


ESCUELA: IPEM Nº274 “Gral. Lucio V. Mansilla” ORIENTACIÓN: Ciencias Naturales ESPACIO CURRICULAR: Ambiente, Desarrollo y Sociedad Ciencias Naturales – 6º Año – Única División DOCENTE: Prof. Pablo Ezequiel Boschiazzo CICLO LECTIVO 2013

PROGRAMA DE EXAMEN Unidad Nº 1 – Introducción a la Ciencia Ambiental

- Ambiente: Concepto. Perspectivas. - Los Desafíos Ambientales: Los Impactos Humanos sobre el Ambiente (Desarrollo y

Subdesarrollo – Población, Recursos Naturales y Ambiente – Población y Consumo – Conflictos Ambientales). Sustentabilidad y Ambiente (Desarrollo Sustentable y Desarrollo Sostenido). Ciencia Ambiental (Los Objetivos de las Ciencias Ambientales – El Método Científico – La Predicción – Teorías – Manejo de los Problemas Ambientales).

Unidad Nº 2 – La Humanidad en el Ambiente

- Sustentabilidad Ambiental y Valores Humanos: Usos Humanos de la Tierra (El

Consumo Sustentable). Valores Humanos y Problemas Ambientales (Las Diferentes Perspectivas) – Justicia Ambiental (Justicia Ambiental y Cuestiones Éticas). Vida Sustentable (Estabilización de la Población y Eliminación de la Pobreza – Protección y Restauración de los Recursos Naturales – Alimentación de la Población – Mitigación del Cambio Climático – Ciudades Sustentables).

- Historia, Política y Economía del Ambiente: Conservación y Preservación de los Recursos. Historia Ambiental (La Protección de los Bosques – El Establecimiento de Parques Nacionales y Monumentos – Conservación en el Siglo XX – El Movimiento Ambiental). Política Ambiental (Principios Básicos – Instrumentos de Política Ambiental – Legislación Ambiental). El Papel de las ONG’s. Economía Ambiental

- Riesgos Ambientales y Salud: Nociones de Riesgo. Peligros Ambientales para la Salud (Agentes Causantes de Enfermedades en el Ambiente – Cambios Ambientales y Enfermedades Emergentes). Movimiento y Destino de las Sustancias Tóxicas (Movilidad en el Ambiente – La Prohibición Mundial de los Contaminantes Orgánicos Persistentes). Efectos de los Contaminantes sobre la Salud. El Principio de Precaución. PROYECTO: Exposición a cargo de un médico de la localidad que conozca la problemática. Luego se desarrollará una Mesa de Debate con los alumnos.

- Los Cambios en la Población Humana y el Ambiente: Patrones de la Población Humana (Crecimiento Demográfico – La Transición Demográfica). Estabilización de la Población Mundial (Cultura y Fertilidad – Planificación Familiar – Políticas de Control).

Unidad Nº 3 – Los Problemas Ambientales

- Conceptos Básicos: Problema Ambiental. Conflicto Ambiental. Contaminación (Causas – Consecuencias – Prevención). Impacto Ambiental (Concepto – Evaluación de Impacto Ambiental).

- Ambientes Urbanos: Problemas Ambientales de las Áreas Urbanas. Beneficios Ambientales de la Urbanización. Tendencias de la Urbanización. Microsistema Urbano. Contaminación Acústica.

- Contaminación del Aire: La Atmósfera. Fuentes y Tipos de Contaminación del Aire. Efectos de la Contaminación Atmosférica. Control de Contaminantes del Aire. La Contaminación del Aire en Interiores.

- Cambios Atmosféricos Globales: La Atmósfera y El Clima. Cambio Climático Global. El Agotamiento del Ozono en la Estratósfera. La Lluvia Ácida.


- Recursos Hídricos y Contaminación: La Importancia del Agua. Problemas de Recursos Hídricos. Gestión y Manejo del Agua. Contaminación del Agua. Mejora de la Calidad del Agua.

- Los Océanos y la Pesca: El Océano Global. Zonas de Biodiversidad Oceánica. Impactos Humanos en los Océanos.

- Recursos Minerales y Suelo: Minerales de Interés Económico. Implicaciones Ambientales del Uso de los Minerales. Propiedades y Procesos del Suelo. Problemas del Suelo y Conservación.

- Recursos de la Tierra: Bosques. Pastizales. Parques Nacionales y Áreas Protegidas. Conservación de los Recursos de la Tierra.

- Agricultura y Recursos Alimenticios: Problemas Mundiales sobre la Alimentación. Tipos de Agricultura. Desafíos de la Agricultura. Desertificación. Las Soluciones a los Problemas Agrícolas. Control de Plagas Agrícolas. PROYECTO: Exposición a cargo de un Ingeniero Agrónomo especializado en Sustentabilidad Agrícola.

- Recursos Biológicos: Riqueza de Especies y Diversidad Biológica. Especies en Peligro de Extinción y Extinguidas. Biología de la Conservación. Políticas y Leyes de Conservación.

- Residuos Sólidos y Peligrosos: Residuos Sólidos. Reducción de Residuos Sólidos. Residuos Peligrosos. Manejo de Residuos Peligrosos.

- Recursos Energéticos No Renovables: Consumo de Energía. Carbón. Petróleo y Gas Natural. Energía Nuclear.

- Recursos Energéticos Renovables: Energía Solar Directa. Energía Solar Indirecta. Otros Recursos Energéticos. Soluciones Energéticas: Conservación y Eficiencia.

IMPORTANTE: Los alumnos que deban rendir en condición de Previo Libre o Libre deberán ajustarse a la normativa vigente. BIBLIOGRAFÍA

• AMBAS, A.; BUSCH, M.; RODRÍGUEZ, M.C.; DADÓN, J.R. – Cambio Global: Clima,

Biodiversidad y Desarrollo Económico. Editorial Aula Taller • BERG, Linda R.; HAGER, Mary Catherine; HASSENZAHL, David M. – Visualizing

Environmental Science. 3ª Edición. Estados Unidos. Wiley / National Geographic Society (2011).

• BUSCH, M.; AMBAS, A.; DADÓN, J.R.; RODRÍGUEZ, M.C. – Ecología y Salud. Editorial Aula Taller.

• CUNNINGHAM, William P.; CUNNINGHAM, Mary Ann – Environmental Science. A Global Concern. 12ª Edición. McGraw Hill. Nueva York (2012).

• DADÓN, J.R.; RODRÍGUEZ, M.C.; AMBAS, A.; BUSCH, M. – Ecología y Ciudad – El Entorno modelado por el Hombre. Editorial Aula Taller.

• DURÁN, Diana – El Crepúsculo de la Buena Tierra. Raíces Geográficas de la Educación Ambiental. Lugar Editorial. Buenos Aires (2000).

• DURÁN, Diana – Proyectos Ambientales y Sustentabilidad. Lugar Editorial. Buenos Aires (2012).

• DURÁN, Diana; ROCCATAGLIATA, Juan; y Otros – La Argentina Ambiental: Naturaleza y Sociedad. Lugar Editorial. Buenos Aires (1998).

• DURÁN, Diana; LARA, Albina; VOLOSCHIN, Clarisa – Convivir en la Tierra. Lugar Editorial. Buenos Aires (2004).

• ENGER, Eldon D.; SMITH, Bradley F. – Ciencia Ambiental. Un Estudio de Interrelaciones. 10ª Edición. McGraw Hill. Buenos Aires (2006).

• REBORATTI, Carlos – Ambiente y Sociedad. Conceptos y Relaciones. Ariel – Editorial Planeta. Buenos Aires (2000).

• KELLER, Edward A. – BLODGETT, Robert H. – Riesgos Naturales. Procesos de la Tierra como Riesgos, Desastres y Catástrofes. Pearson / Prentice Hall. Madrid (2006).


• RAVEN, Peter H.; BERG, Linda R.; HASSENZAHL, David M. – Environment. 7ª Edición. Wiley. Estados Unidos (2010).

• RODRÍGUEZ, M.C.; DADÓN, J.R.; BUSCH, M.; AMBAS, A. – Contaminación y Ambiente – De eso no se habla… Editorial Aula Taller

• RUDD, Stephen – Environment. An Illustrated Guide to Science. Ejemplar de la Colección “Science Visual Resources”. Chelsea House Publishers. Nueva York (2006).

• TYLER MILLER Jr., G. – Ciencia Ambiental. Preservemos la Tierra. 5ª Edición. Thomson. México (2003).

• TYLER MILLER Jr., G.; SPOOLMAN, Scott E. – Living in the Environment. Concepts, Connections, and Solutions. 16ª Edición. California. Brooks/Cole – Cengage Learning (2009).

ambiente, desarrollo y sociedad

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