SOCIEDAD

Y

MEDIO AMBIENTE

1º ESO CIENCIAS SOCIALES

1. LA TIERRA ES UN ECOSISTEMA

· La Tierra es un ecosistema complejo porque los elementos que

la forman mantienen estrechas relaciones entre ellos. Estos

elementos son:

- Litosfera o corteza terrestre.

- Hidrosfera, que son las aguas que hay en la Tierra.

- Atmósfera, de la que dependen los climas.

- Biosfera, formada por los seres vivos.

· Cuando se modifica uno de estos elementos del

ecosistema, todos los demás se ven afectados.

· La vegetación está en el centro de las interrelaciones del

ecosistema Tierra:

- Depende del clima y también lo modifica, ya que condiciona la

cantidad de vapor de agua del aire.

- Alimenta a los seres vivos.

- Absorbe los nutrientes del suelo.

- Se nutre del agua subterránea y evita la erosión.

· Sin el Sol, el ecosistema Tierra no existiría: es fuente de

energía, da vida y rige el ciclo del agua.

ACTIVIDADES

a) Fíjate en la imagen siguiente:

b) ¿Cuáles son los elementos que configuran el ecosistema

Tierra?

c) Explica por qué decimos que el Sol es nuestra fuente de

energía.

d) Observa, detenidamente, cómo es un ecosistema marino.

- ¿Qué seres vivos aparecen en el ecosistema de la imagen?

- ¿Qué relaciones se establecen entre ellos?

- Algunos de estos seres vivos son depredadores, otros no.

¿Sabrías poner algunos ejemplos?

- ¿De qué forma puede alterar un ser humano un ecosistema?

Pon algún ejemplo.

2. RIESGOS NATURALES

- Los riesgos, es decir, la existencia de posibles peligros para

las personas o en las cosas, pueden ser naturales o

provocados por la acción humana.

- Entre los naturales están los terremotos, que se producen

por el movimiento de la corteza terrestre y pueden originar

catástrofes dependiendo del estado de las construcciones.

- Del mismo modo, las erupciones volcánicas pueden

arrasar territorios con los materiales expulsados.

- También se forman huracanes, que ocasionan vientos y

lluvias muy violentos y son muy destructivos.

- Finalmente, las inundaciones, normalmente causadas por

fuertes lluvias en poco tiempo, arrasan con todo lo que

encuentran a su paso.

- La predicción y la prevención de los riesgos naturales, a

veces, es posible.

ACTIVIDADES

a) Observa las tres imágenes:

b) ¿Cuáles son los grandes riesgos naturales que existen?

c) Busca información sobre la catástrofe que tuvo lugar en el

litoral del océano Índico el 26 de diciembre de 2004.

3. RIESGOS PROVOCADOS POR LA ACCIÓN HUMANA

- Entre los riesgos provocados por la acción humana podemos

citar los tecnológicos, es decir, los que derivan de los errores

del uso de la técnica.

- En las centrales nucleares o en las químicas, por ejemplo, se

han dado escapes de sustancias muy peligrosas para las

personas y el medio.

- Las actividades industriales también representan algunos

riesgos porque contaminan:

· A veces, la contaminación atmosférica es tan grande que

pasa a las gotas de lluvia y forma lo que se llama lluvia

ácida; cuando ésta cae mata la vegetación.

· Las aguas contaminadas de las poblaciones y de las

industrias se vierten en los ríos.

· La atmósfera se calienta y causa el efecto invernadero que,

a su vez, lleva un cambio en el clima.

ACTIVIDAD

- Busca información sobre la catástrofe tecnológica de

Fukushima (Japón, 2011)

4. EL CAMBIO CLIMÁTICO

- El cambio climático es el conjunto de grandes y rápidas

alteraciones del clima que se producen por el aumento de la

temperatura del planeta.

- Las variaciones climáticas siempre han existido como

consecuencia de los fenómenos naturales, pero, en las

últimas décadas, la actividad humana ha influido de manera

decisiva en el calentamiento global.

- Algunas consecuencias del cambio climático son:

· El deshielo de los glaciares y con ello aumento del nivel

del mar.

· El aumento de fenómenos meteorológicos extremos.

· La amenaza para los seres vivos que no son capaces de

aclimatarse a las nuevas condiciones de su hábitat.

· La desertización del territorio provocada por el aumento

de la temperatura y el descenso de las precipitaciones.

ACTIVIDADES

a) Observa detenidamente las tres imágenes.

b) ¿Podrías dar alguna respuesta a la pregunta que hace una

de ellas?

c) Comenta libremente qué emociones sientes al verlas.

d) Mira esta fotografía. Es Greta Thunderg. ¿Has oído

hablar de ella? Los medios y las redes se han centrado en

su persona. Busca información de esta joven.

5. EL MEDIO AMBIENTE URBANO

· Las ciudades son ecosistemas abiertos porque:

- Necesitan proveerse de productos del exterior: energía,

alimentos, agua, etc.

- Producen gran cantidad de contenidos que contaminan:

orgánicos e inorgánicos, agua, humos, etc.

· Los residuos que producen las ciudades deberían ser recogidos

selectivamente y reciclados, y las aguas residuales deben ser

depuradas.

· Las ciudades forman islas de calor, porque son lugares donde

las temperaturas son algunos grados más altas, debido a los

motores de los coches, a las calefacciones, a las fábricas, etc.

· Además, el ambiente urbano tiene más polución, lo que

aumenta la incidencia de problemas respiratorios. Podrían

disminuir si se regularan las acciones contaminantes, en todos los

países.

ACTIVIDADES

a) Describe y explica en qué consiste el efecto “isla de calor”.

b) ¿Por qué consideramos la ciudad como un ecosistema

abierto?

6. LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES

- El aumento de la población ha llevado a un mayor consumo de

todo tipo de recursos, pero debemos ponerle freno porque

genera muchos problemas.

- Uno de ellos es el agotamiento de los recursos no

renovables, como los energéticos y minerales, que no hay que

malgastarlos aunque queden reservas.

- Otro problema son los recursos renovables:

· Los que se regeneran, como el agua, se degradan.

· El bosque y el suelo se están viendo degradados y

sobreexplotados.

- Finalmente, es un problema también que los recursos se

repartan de forma desigual en el mundo, sobre todo en cuanto a

su acceso.

- La sostenibilidad es un conjunto de prácticas que hace

compatible el mantenimiento del bienestar actual con el

cuidado del medio ambiente.

ACTIVIDADES

a) Lee el texto de cada una de las imágenes:

b) ¿Están repartidos por igual los recursos naturales en todo el

planeta?

c) ¿Qué recursos naturales se pueden agotar?

d) Hay países considerados pobres que poseen grandes recursos

naturales. Sin embargo, ¿por qué siguen siendo pobres

“económicamente”?

7. ¿CÓMO PUEDEN AYUDAR NUESTRAS DECISIONES

A PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE?

a) ¿Consideras que vives en un municipio comprometido con

el medio ambiente? ¿Por qué?

b) Explica cómo reciclas en casa: vidrio, plástico, papel…

c) ¿Tienes contenedores de colores para el reciclaje cerca de tu

domicilio?

d) Si algo positivo hemos obtenido del confinamiento, ha sido

la reducción de la contaminación. ¿Crees que deberíamos

usar más el transporte público y que las fábricas se

comprometieran a ser más ecológicas por el bien de nuestro

planeta?