iejosehbetancur.wikispaces.comiejosehbetancur.wikispaces.com/file/view/malla de...web...

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE HORACIO BETANCURPLAN DE AREA TECNOLOGÍA

2011

GRADO: 3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO: 01

DOCENTE: Irma del Socorro Valderrama Ruiz / Nayibe Botero Londoño

OBJETIVO DE GRADO: Reconocer el aporte del hombre en la evolución de la tecnología

COMPONENTES BÁSICOS

El MEN definió para el área de Tecnología e Informática cuatro componentes básicos interconectados. Se trabajará uno por periodo. Adicionalmente incorporamos un quinto componente denominado “Tecnologías de la información y la comunicación” (TICs), el cual se trabajará en todos los periodos. Los componentes pueden definirse de la siguiente manera.

1) Naturaleza y Evolución de la tecnología.

2) Apropiación y uso de la tecnología.

3) Solución de problemas con tecnología.

4) Tecnología y Sociedad.

5) Tecnologías de la información y la comunicación (TICs)

COMPETENCIAS

Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. Reconocer productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y utilizarlos en forma segura y apropiada.Reconocer y mencionar productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.Comprender, analizar y utilizar responsablemente los conocimientos, artefactos, procesos y productos que permitan automatizar la información a través del computador y facilitar la telecomunicación en el hogar, el trabajo y en otros ámbitos.

Diseñar herramientas tecnológicas que permitan solucionar problemas en la Ciudad. Reconocer las características de los servicios públicos de la ciudad. Identificar las herramientas y accesorios para el uso de la educación vial en la ciudad. Valorar el avance tecnológico e informático de los diferentes materiales y programas de trabajo

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS

El (la) estudiante comprenderá y apropiará las características y objetivos de la tecnología, sus conceptos fundamentales, sus relaciones con otras disciplinas y reconocerá su evolución a través de la historia y la cultura

El (la) estudiante utilizará adecuada, pertinente y críticamente la tecnología con el fin de optimizar, aumentar su productividad, facilitarle la realización de diferentes tareas y potenciar sus procesos de aprendizaje, entre otros.

El (la) estudiante manejará estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, así como para la jerarquización y comunicación de ideas. Comprenderá estrategias que van desde la detección de fallas y necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utilizará niveles crecientes de complejidad.

El (la) estudiante adoptará actitudes, valorará y comprenderá la participación social de la tecnología.

E l (la) estudiante comprenderá, analizará y utilizará responsablemente los conocimientos, artefactos, procesos y productos que permitan automatizar la información a través del computador y facilitar la telecomunicación en el hogar, el trabajo y en otros ámbitos.

Soluciona situaciones problemáticas del entorno aplicando saberes, análisis y diseños tecnológicos con base en sistemas de información. Emplea los instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de acuerdo con la función tecnológica propia de cada uno de ellos.

Relaciona la función tecnológica de un artefacto dentro de un sistema.

Comunica ideas en forma escrita, oral, grafica o corporal entre otras.

PREGUNTA (S) PROBLEMATIZADORA (S)

CONTENIDOSINDICADORES DE DESEMPEÑO

Conceptuales Procedimentales ActitudinalesEVOLUCION DE LA TECNOLOGIA

¿Cuáles son los ambientes tecnológicos de mi ciudad?

Evolución de los audiovisuales y los electrodomésticos

Clases de energíaFuentes de energía

Identifico los efecto de La corriente eléctrica,Centrales hidroeléctricas

.Los servicios públicos de la ciudad.

Materiales para la prestación de los servicios públicos.

Conversatorio sobre la evolución de los audiovisuales

Lectura y elaboración de dibujos en los diferentes tipos de energía

Construye un cuento con los beneficios de la energía y elabora sus dibujos

Conversatorio sobre uso de los servicios públicos en nuestra ciudad.

Consultar sobre empresas que prestan servicios

Participar de los diálogos.

-Compartir experiencias vividas en la ciudad.

Expresar ideas sobre las dificultades presentadas en el uso del computador

Trabajar en parejas la elaboración del computador para el 2012

Explicar a los compañeros que se les dificulta el encendido y

Identifica la evolución de algunos artefactos tecnológicos creados por el hombre

Identifícale origen evolución y las clases de energía

Profundiza y aplica los conceptos básicos tecnológicos.

Realiza con ingenio y sentido práctico circuitos eléctricos pequeños

Identifica los diferentes objetos que componen el sistema servicios públicos

Analiza la función de los objetos que componen el sistema de servicios públicos para plantear soluciones a problemas tecnológicos a través del diseño.

Reconoce el computador como una herramienta tecnológica a través de la historia y evolución.

ESPACIO INFORMATICO

Redes de acueducto y alcantarillado. Luz teléfono etc.

Evolución del computador a través del tiempo.

Inventar un computador para el año 2012.

Explorador de Windows

Cambiar la apariencia de Windows

Prender y apagar el computador

públicos en la ciudad.

Colorear fichas de trabajo sobre diferentes servicios públicos y sus usos.Dibujar computadores de diferentes épocas.

Discutir sobre las ventajas y desventajas de los avances tecnológicos del computador. -Construir en material de desecho el computador del futuro.

Practicar en parejas el encendido y apagado del computador

Elaboración de taller en la clase sobre los temas vistos en ella.

Elaboración de taller practico en la sala de computo

apagado del computador

En grupo crear propuestas para el cuidado de los servicios públicos


2011



OBJETIVO DE GRADO:








COMPETENCIAS














Conceptuales Procedimentales Actitudinales¿Como proteger mi computador?

-¿Qué soluciones puedo presentar para el buen uso del sistema vial de mi ciudad?

Esquema de vacunación

Manejo de recursos naturales Reciclaje

El sistema vial de la ciudad.

Vacuna correctamente su USB

Trazar calles y carreras en la ciudad.

Consultar sobre las calles y carreras principales de la ciudad.

Colabora a sus compañeros explicando la forma de vacunar sus archivos y USB Valorar las ideas de los compañeros.

Participar en las

Comprende el esquema de vacunación.

Maneja de forma racional los recursos naturales: agua, energía y gas

Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.

Describe los diferentes objetos que componen el sistema vial.

-Características del sistema vial de la ciudad.

Elementos del sistema vial de la ciudad.

-Señales de tránsito. (Materiales de fabricación).-diferenciación de señales de tránsito.-Tráfico vehicular y peatonal. (Inventario).

-

Como guardar un documento con otro nombre, desplazarse a través de un documento

Modos de ver un documento, cortar, copiar,, pegar, buscar y remplazar textoDeshacer y rehacer cambio

-Dibujar la ciudad y sus diferentes sistemas viales.

-Diseñar un juego sobre normas de transito.

-Investigar sobre los guardas de transito y sus funciones.

-Realizar un ejercicio de movilidad vial en grupo. (Usando vehículos y peatones además de guardas de transito y señales).

Escribir textos sobre la importancia del buen uso de las señales y el ser un buen peatón..Digita textos en Word y los guarda de forma correcta

ingresar a documentos ya elaborados y realizar modificaciones que se soliciten

Guardar un archivo de acuerdo a las orientaciones dadas

Elaboración de

clases expresando opiniones con pertinencia.

trabaja con agrado en las actividades propuestas en clase

tiene disposición para representar en grupo las señales de transito trabaja en subgrupo las señales de transito Colabora con los compañeros explicándole lo que no entiende.

escucha con atención las explicaciones de la clase

Analiza los aspectos físicos de los objetos que componen el sistema vial para plantear soluciones a problemas tecnológicos a través del diseño.

Amplia los conocimientos en el manejo del computador utilizando técnicas de digitación en el teclado guía

Crea y modifica archivos siguiendo instrucciones

taller en la clase sobre los temas vistos en ella.



2011



OBJETIVO DE GRADO: Reconocer la utilidad de los aparatos tecnológicos en la solución de problemas.








COMPETENCIAS













CONTENIDOSINDICADORES DE DESEMPEÑOÁmbitos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

SOLUCION DE PROBLEMAS CON APARATOS TECNOLOGICOS DEL ENTORNO

Trabajos con datos en Excel

Detección de fallas de artefactos

Pasos para arreglar algunos artefactos en el hogar

Ensamblaje y medición de artefactos

.Sumar, restar, multiplicar y dividir

Usar el botón de autosuma

Copiar y mover un rango de datos

.Dialogo con sus compañeros los pasos para arreglar algunos artefactos etnológicos

Planea las estrategias para detectar las fallas de los artefactos tecnológicos

Modificar archivos ya credos Crea, borra, selecciona, copia, mueve, cambia nombre y crea acceso directo a carpetas siguiendo instrucciones

Identifica la

-Realizar juegos cooperativos practicando las normas para el uso de la tienda.-Manifestar ideas para mejorar el uso de la tienda escolar.Practica con entusiasmo las actividades propuestas en clase en la sala de informática

Maneja artefactos y conoce sus dimensiones

Profundiza en el manejo del computador empleando las diferentes herramientas de Excel

Crea hojas de cálculo siguiendo instrucciones de manera correcta

Repara de forma correcta algunos artefactos tecnológicos en el hogar

Rellenar celdas, ordenar datos insertar y eliminar filas y columnas

Asignar un nombre a una hoja de trabajo, configurar e imprimir

calculadora como un accesorio. Del sistema operativo que sirve para realizar operaciones ..Elaboración de taller en la clase sobre los temas vistos en ella.



2011



OBJETIVO DE GRADO: Valorar el aporte del uso de artefactos en el mejoramiento de la calidad de vida








COMPETENCIAS















ARTEFACTOS PARA MEJO

RAR LA CALIDAD DE VIDA

¿Qué elementos tecnológicos reconozco en mi ciudad?

CREAR PRESENTACIONES EN POWERPOINT

Historia de la producción de la tela

Historia sobre el papel

.

.La ciudad. -Lugares tecnológicos importantes de la ciudad.-La tecnología y la ciudad.Evolución tecnológica de la ciudad

Como crear una presentación en blanco.Insertar una

-Observar fotografías de la ciudad identificando avances tecnológicos en ellas.- Hacer paralelos sobre lo antiguo y lo moderno en la ciudad.-pegar fotos de la medellin antigua y actual en PowerPoint

-ver videos en grupo sobre la evolución de medellin y construir una historia en insertando imágenes

. Opinar sobre el trabajo personal y grupal con sentido crítico.

-Expresar ideas frente a los problemas que se presentan en la ciudad.

-Proponer solución para diferentes problemas tecnológicos.

Elabora en parejas con agrado la historia de medellin en PowerPoint del desarrollo

Identifica los materiales utilizados en la elaboración de productos

Crea y maneja juegos didácticos

Identifica algunas consecuencias ambientales producidas por artefactos y que afectan nuestra salud

Compara los objetos y sistemas que componen el entorno tecnológico "la ciudad".

Analiza tecnológicamente los objetos y sistemas que componen el entorno tecnológico "la ciudad"

Utiliza el teclado para copiar, pegar y guardar textos que expresen soluciones tecnológicas de forma correcta para elaborar archivos en PowerPoint para contar la evolución de nuestra ciudad y sus avances tecnológicos.

diapositiva, aplicar plantilla de diseño, cambiar la combinación de colores.

Cambiar el color de fondo de una presentación, aplicar textura como fondo y activar la presentación con diapositivas.

-Colorear fichas de trabajo sobre lugares de la ciudad.

Construir una ciudad en material reciclado donde se ofrezca una solución tecnológica a la ciudad.

Elaborar un concéntrese con los diferentes avances tecnológicos de nuestra ciudad

Elaborar un sobre y guardar la información recolectada de medellin en este



tecnológico de nuestra ciudadPide explicación cuando se le dificulta desarrollar un trabajo propuesto.


2011










5) Tecnologías de la información y la comunicación (TICs

COMPETENCIAS














Conceptuales Procedimentales ActitudinalesARTEFACTOS DEL ENTORNO Artefactos de la

casa

Fuentes de energía

Productos de consumo: naturales y procesados

La construcción

Elabora listado de los artefactos de la casa y los representa en plastilina

Consulta sobre las diferentes fuentes de energía y realiza los dibujos respectivos

Elabora un listado de los diferentes productos de consumo naturales y procesados y explica su cambio Consulta los lugares donde realizan el procesados y lleva una representación a clase

Trabaja en parejas con entusiasmó en las actividades propuestas en clase

Explica a los compañeros de subgrupo las actividades a trabajar

Presta atención a las explicaciones de clase

Cumple con las actividades propuestas en clase y para la casa

Pide explicación cuando tiene

Identifica artefactos que corresponden a necesidades particulares en contextos sociales

Identifica diferentes fuentes de energía y su transformación

Diferencia productos naturales de procesados

Reconoce los elementos necesarios para la construcción

alguna duda

EL COMPUTADOR Y SUS PARTES

MANEJO DEL TECLADO

SONIDO Y VIDEO

Partes externas, zonas del teclado

Type faster castellano (worpad)

Ejercicios de escritura

Ejercicios con el Mouse

Aplicar efectos a un archivo de sonido

El reproductor de Windows media

Selector de máscara.

Elabora una cartelera con las partes externas del computador y las explica al grupo

Trabaja en parejas la digitación en grupo y se selecciona dos o tres parejas para que expliquen su diferencia con Word

Traer un texto para digitar en worpad y explicar sus diferencias con los otros programas de escritura

traer un cuento de la casa, leerlo en voz alta para guardarlo en el reproductor de Windows y realizar las modificaciones necesarias

en parejas realizar cambios en el selector de mascaras para escuchar la música


Reconoce el computador y sus partes

Relaciona el teclado con el proceso inicial de lectura y escritura

Utiliza el teclado para hacer trabajos en Worpad de escritura y manejo de teclado

Es creativo en la elaboración de composiciones escritas y graficas en el computador

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE HORACIO BETANCUR

PLAN DE AREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA2011











COMPETENCIAS















USO ADECUADO DE ELEMENTOS TECNOLOGICOS

Manual de funciones.

Características de diferentes productos.

Elaboración de maquetas

Elabora donde indique el correcto manejo de los elementos tecnológicos en la casa y en el colegio

Elabora en Word las explicaciones de manejo de los diferentes productos tecnológico tecnológicos del hogar y como se deben utilizar

Elaboración en plastilina de la evolución del radio.

Trabaja en parejas con entusiasmó en las actividades propuestas en clase

Explica a los compañeros de subgrupo las actividades a trabajar

Presta atención a las explicaciones de clase

Cumple con las actividades propuestas en clase y para la casa

Sigue instrucciones de un manual

Clasifica los productos según sus características

Elabora maquetas de acuerdo a un tema sugerido

Pide explicación cuando tiene alguna duda

MEDIOS DE ALMACENAMIENTO MANEJO DEL MOUSE

Aplicar formatos de texto y párrafo en Word

Cd Rom, disco duro, DVD, USB

Dibujos en Paint

Type master

Alinear un texto, cambiar interlineado, color de fuente

Copiar formato, aplicar sangrías, agregar viñetas y números.

Asignar bordes a un párrafo.

Elaboración del CD, el ratón y teclado en cortón y explicar la función en cada una de ellas

En Word escribir cada uno de los pasos que se deben tener en cuenta para crear un archivo y los pasos para modificarlo.



Clasifica los diferentes medios de almacenamiento

Utiliza el mouse en un programa graficador

Utiliza algunas aplicaciones del computador para elaborar textos dibujos y juegos

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE HORACIO BETANCURPLAN DE AREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA

2011











COMPETENCIAS





El (la) estudiante utilizará adecuada, pertinente y críticamente la tecnología con el fin de optimizar, aumentar su productividad, facilitarle la realización

de diferentes tareas y potenciar sus procesos de aprendizaje, entre otros.










RIESGOS QUE PUEDEN GENERAR LOS ARTEFACTOS

Prevención en el manejo de artefactos

Problemas tecnológicos del entorno

Consultar las normas preventivas en la manipulación de los diferentes artefactos tecnológicos del hogar y los del medioRealizar una lista con las normas de cuidado que se deben tener en cuenta con los artefactos del hogar

Realizar una cartelera con los posibles problemas que se pueden presentar con la evolución

Explica de forma clara los pasos que se deben tener en cuenta para la manipulación de los artefactos en el hogar.

Emite juicios de valor acerca del uso de la tecnología en la vida cotidiana.

Trabaja en parejas los temas propuestos en clase con agrado y disciplina

Maneja adecuadamente artefactos de su entorno

Identifica y propone soluciones frente a un tema planteado

Identifica los problemas tecnológicos y emite algunas posibles soluciones

tecnológica del medio y escolar

Pide explicación cuando no comprende el tema visto

SOFTWARE EDUCATIVO

APLICAR FORMATO A UNA HOJA DE TRABAJO

Castellano (worpad)

Matemáticas

Ajustar el ancho de las columnas y el alto de las filas

Agregar bordes a un rango de datos.

Centrar un texto en varias columnas, aplicar color de relleno a un rango, formatos a números

Trabajar con texto en PowerPoint

Aplicar formato, sombra, fuente, al texto.

Insertar viñeta con imágenes, cuadros y dar formato a un cuadro de texto

Estudiar las notas que se tiene para el trabajo de la hoja de cálculo y realizar las diferentes operaciones matemáticas

Realizar una exposición con los pasos que se deben tener en cuenta para elaborar un archivo en los diferentes programas vistos.

Elaborar un archivo en PowerPoint donde muestren los diferentes elementos tecnológicos actuales Realizar los archivos con los pasos adecuados para una buena presentación en PowerPoint sobre la evolución de la tecnología


Desarrolla el trabajo de las fotocopias con agrado y entrega sus trabajos a tiempo

Determina métodos para la búsqueda, organización y recuperación de información.

Asume con responsabilidad los ejercicios propuestos en talleres y proyectos

Muestra interés en conocer diferentes programas para computador.

Organiza la información adquirida y la procesa utilizando herramientas adecuadas.

Interactúa con el software educativo

Maneja de forma correcta las herramientas para crear un archivo y modificarlo correctamente

Conoce con claridad las funciones de Excel

Inserta imágenes y viñetas de forma correcta


Desarrollo de las fotocopias con los temas vistos


2011











COMPETENCIAS














Conceptuales Procedimentales ActitudinalesEFECTOS SOCIALES Y AMBIENTALES

Servicios domiciliarios: Luz, agua, gas teléfono

Instituciones: bomberos, policía, cruz roja, defensa civil, etc.

Reciclaje

Identificar los servicios necesarios para una buena forma de vida

Consultar las funciones de la policía en nuestro barrio y ciudad Elaborar una cartelera con las funciones de los bomberos

Consultar qué función desempeña la defensa civil.

Desarrollar las fotocopias de forma individual

Leer el tema de

Explica de forma clara los pasos que se deben tener en cuenta para la utilización de los servicios en el hogar.

Emite juicios de valor acerca del de la función de los diferentes grupos en nuestra ciudad.


Pide explicación cuando no

Reconoce la importancia de dar buen uso a los recursos naturales

Identifica autoridades e instituciones que protegen bienes y servicios de la comunidad.

cruz roja y elaborar sus propias conclusiones

comprende el tema visto

SOFTWARE EDUCATIVO

MANEJO DE INTERNET

Conceptos generales con el manejo del software

Herramientas de trabajo en ingles

Como buscar traductores de ingles

Conceptualización teórica de internet

Explorar en parejas el software de ingles

Realizar las talleres propuestos y entregarlos al terminar la clase

Transcribir al cuaderno la teoría de los verbos al cuaderno

Desarrollar el taller de la clase y entregarlo oportunamente

Transcribir el vocabulario al cuaderno correspondiente.

Elaborar el correo electrónico

Desarrolla el trabajo de las fotocopias con agrado y entrega sus trabajos a tiempo

Presta atención a las explicaciones de clase...

Muestra interés en conocer diferentes programas para computador.

Organiza la información adquirida y la procesa utilizando herramientas adecuadasExpone con seguridad sus trabajos y presta atención a la explicación de sus compañeros

Interactúa con el software educativo en ingles para afianzar su vocabulario

Maneja correctamente las herramientas del programa de ingles.


2011











COMPETENCIAS














Conceptuales Procedimentales ActitudinalesARTEFACTOS DEL ENTORNO Artefactos de uso

laboral

Innovaciones tecnológicas del país

TICs como medios de comunicación

Elabora listado de los artefactos que se utilizan con mayor regularidad a nivel laboral

Elaboración de dibujos de los artefactos y su evolución

Elaborar un blog que nos permita recopilar los temas aprendido Desarrollar las


Reconoce el efecto integrador del uso de la tecnología para el trabajo en equipo.

Reconoce la importancia de las tic en el diario

Identifica artefactos que corresponden a necesidades particulares en contextos laborales

Menciona invenciones que han cambiado el desarrollo del país.

Reconoce la importancia de las tic como medio de comunicación.

Identifica con claridad los componentes del software y del hawar

fotocopias y entregarlas al terminar la clase

vivir

COMPURTADOR Y SUS PARTES

ENCICLOPEDIA ENCARTA

Partes internas del PC

Periféricos de entrada y salida

Enciclopedia Encarta

Realizar en plastilina los componentes del haware

Explicar cada de los software que tiene el computador

Transcribir de la fotocopia al computador cada uno de los archivos y explicar la función de ellos

Explorar las herramientas de EncartaDesarrollar la fotocopia y dar repuesta a cada una de las preguntas con ayuda de la enciclopedia

Evaluación oral

Evaluación escrita

Explica de forma clara los pasos que se deben tener en cuenta para la manipulación de los a nivel laboral



Pide explicación cuando no comprende el tema visto estudia y presenta la suficiencia de los temas vistos

Describe las características básicas de cada parte del computador y sus periféricos

Utiliza mi primera Encarta para ampliar sus conocimientos


2011











COMPETENCIAS















USO ADECUADO DE ELEMENTOS TECNOLOGICOS

Manual de funciones

Manejo de TICs

Esquemas, diagramas y procesos

Que es un manual de funciones

Para que sirve. Un manual de funciones

Consultar la historia de los diferentes elementos tecnológicos. Elaboración de mapas conceptuales y cuadros sinópticos, diagramas y sus procesos Taller sobre el funcionamiento del tic.



Reconoce la importancia de las tic en el diario vivir

Sigue instrucciones de un manual

Utiliza las Tic’s de su entorno para desarrollar diferentes actividades

Elabora esquemas para explicar procesos

SOFTWARE EDUCATIVO Type faster

Taller de mecanografía

Desarrollo de fotocopias en los talleres de mecanografía.

Explica de forma clara los pasos que se deben tener en cuenta

Interactúa con el software educativo

castellano (wordpad)

la CPU y sus componentes

partes del computador

herramientas de Windows

Practica de escritura.

Elaboración en cartulina de cada una de las partes del computador Desarrollo de fotocopias con temática de la CPU

Elementos de Windows Desarrollo de la fotocopiasComo instalar, borrar recuperar programas y archivos

Programar tareas, utilizar scandisk desfragmentar un disco etc.

Desarrollo de proyecto tecnológico

para fragmentar y liberar espacio en un disco




Identifica correctamente los componentes de la CPU

Identifica algunos elementos de Windows


2011











COMPETENCIAS















RIESGOS QUE PUEDEN GENERAR LOS ARTEFACTOS

Construcción de maquetas

Reparación de artefactos

Responsabilidad en el manejo de artefactos

Trabajo en grupo en la elaboración de maquetas

Pasos para reparar un artefacto

Crear en grupo una lista de responsabilidades para el manejo y cuidado de artefactos



Reconoce la importancia de las tic en el diario vivir,

Construye maquetas y repara artefactos

Maneja adecuadamente artefactos o aparatos electrónicos

OPCIONES AVANZADAS DEN WORD funciones de Excel

Ortografía

Escribir y desplazarse en tablas

Buscar,

Resuelve problemas mediante el uso de funciones prediseñadas e la hoja de calculoOrganiza información


Utiliza software para desarrollar el pensamiento lógico

identifica las herramientas de Excel y su función

presenta informes con la herramienta de Excel

reemplazar, sinónimos y antónimos

Encabezado y pie de pagina

Insertar formulas de ecuaciones

Proyecto de tecnología

Numeros romanos

Suma, resta, promedio, raíz y potencia

Evaluación de competencias

aplicando filtros para presentar informes y reportes




INSTITUCION EDUCATIVA JOSE HORACIO BETANCURPLAN DE AREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA

2011











COMPETENCIAS















EFECTOS SOCIALES Y AMBIENTALES

Normas

Tic’s para la información

Efectos de los productos tecnológicos en el medio

Reciclaje

Elabora blog con temas determinados que perita a otros compañeros acceder a la informaciónExplicar los efectos que producen los productos tecnológicos en el medioElabora un proyecto que motiven a los compañeros para un buen reciclaje

Emite juicios de valor acerca del uso de las tic en la vida cotidiana.


Reconoce la importancia de las tic en el diario vivir

Acata normas en los diferentes contextos sociales

Reconoce la importancia de dar buen uso a los recursos naturales

Conoce con claridad las funciones que desempeñan las tic en la formación escolar y personal

INTERNET Internet Historia

Motores de Búsqueda

Barra de

Identificar en un navegador internet su entorno, la forma de ingresar, sus direcciones Uso de motores de búsqueda para


Reconoce la importancia del internet en la comunicación y sus beneficios

Maneja correctamente las herramientas de internet

Elabora con creatividad la pagina web teniendo en

direcciones

Correo electrónico

Chat

Configuración u Outlook express

El navegador

Virus informáticos

Directorio de internet

realizar consultas y navegar

Utilizar el correo electrónico, el chat etc. para llevar a cabo comunicación sincrónica y armónica

Desarrollo de tas de fotocopias.

Evaluación Pratica,Oral y escritaElaborar una página web con FrontPage para navegar con ella en internet




cuenta todos los pasos

iejosehbetancur.wikispaces.comiejosehbetancur.wikispaces.com/file/view/malla de...web...

Documents