unidad i dimensiones del ser humano
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dimensiones del ser humanoTRANSCRIPT
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
DE ACAYUCAN.
EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACIÓN
UNIDAD I: DIMENSIONES DEL SER HUMANO
Docente: L.I. Yuridia Carrasco Domínguez.
Alumna: Sindy Marcelina Almeida Guzmán
IGEM
605 - D
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN. .............................................................................................. 2
UNIDAD I. DIMENSIONES DEL SER HUMANO ............................................... 3
1.1 Dimensión estética, intelectual y ética. ..................................................... 3
1.2 El perfil del emprendedor. ........................................................................ 6
1.2.1 Características del emprendedor. ......................................................... 7
1.2.2 Aplicaciones de pruebas diagnósticas. ............................................... 10
1.2.2.1 Test de autodiagnóstico del emprendedor ........................................... 10
1.2.2.2 Test del emprendedor. ......................................................................... 17
1.3 El modelo de administración por valores. ............................................... 18
1.3.1 Actos de la vida. .................................................................................. 21
1.3.2 Proceso de administración por valores ............................................... 21
CONCLUSIÓN. ................................................................................................ 23
BIBLIOGRAFÍA. ............................................................................................... 24
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INTRODUCCIÓN.
Todos y cada uno de nosotros tenemos características físicas, emocionales y
cognitivas que nos diferencian de los demás, estas características nos hacen
únicos dentro de la sociedad, poseemos habilidades y conocimientos propios
que hemos desarrollado a lo largo de nuestra vida.
Para entender y comprender las características de los seres humanos, los
especialistas en su estudio han definido muchas de las características y
dimensiones que forman parte del ser humano.
A continuación se presenta información que nos ayudara a comprender cada
una de las dimensiones que forman parte del ser humano, y su importancia
dentro de una organización.
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UNIDAD I. DIMENSIONES DEL SER HUMANO
Es importante que sepamos que la vida del ser humano tiene cuatro
dimensiones a las que debemos atender y desarrollar en la medida de nuestras
posibilidades. Estas son: la física, la mental o intelectual, la emocional y la
espiritual.
Cada una de estas dimensiones cumple una función diferente y puede
contemplarse de manera independiente. Sin embargo, el equilibrio del ser
humano está en la medida en que sepamos simultanearlas.
1.1 Dimensión estética, intelectual y ética.
Dimensión Estética: Es la capacidad que tiene el ser
humano de vivir su sensibilidad, su imaginación su
creatividad, su subjetividad de lo bello, de valorar el
incremento de la libertad interior, la autonomía, su
propia creación, que se hace tangible en la medida que
pueda proyectarlo, recrearlo y vivirlo en la interrelación
con otros seres humanos, sin temor de ser coartado o
recriminado por las expresiones estéticas.
Desarrolla la Capacidad del ser humano para interactuar consigo mismo y con
el mundo, desde la sensibilidad, permitiéndole apreciar la belleza y expresar su
mundo interior de forma inteligible y comunicable, apelando a la sensación y
sus efectos en un nivel diferente al de los discursos conceptuales.
SE DESARROLA:
En la manera particular según la cual las personas sienten, imaginan,
seleccionan, expresan, transforman, reconocen y aprecian su propia
presencia y la de los otros en el mundo.
Cuando las personas comprenden, cuidan, disfrutan y recrean la
naturaleza y la producción cultural, local y universal.
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Dimensión Cognitiva: Pretende que el ser
humano desarrolle sus procesos de pensamiento y
sus dispositivos básicos de aprendizaje (atención,
memoria, habituación, motivación y
sensopercepción), sus propias estrategias de
aprendizaje, de adquirir su propio conocimiento y
pueda tomar las áreas de conocimiento para
potenciar sus otras dimensiones, que pueda ser un
ser crítico de su propio proceso de vida.
Es el conjunto de potencialidades del ser humano que le permiten entender,
aprender, construir y hacer uso sobre las comprensiones que se hacen sobre la
realidad de objetos y social la cual ha generado en el hombre una interacción
consigo mismo y con el entorno logrando así la posibilidad de
transformaciones.
SE DESARROLLA:
Cuando hay una interrelación de los siguientes aspectos:
El conocer: entendido como la relación que establece la persona con el
mundo y el medio en el cual se halla inmersa permitiéndole distinguir una
cosa de las demás e involucrando procesos y estructuras mentales para
seleccionar, transformar y generar información y comportamientos.
El conocimiento: entendido como la construcción y representación de la
realidad que hace la persona a partir de sus estructuras teóricas,
conceptuales y prácticas que le permiten comprender, interpretar,
interactuar y dar sentido al mundo que lo rodea. El conocimiento está
mediado, además, por el lenguaje.
El aprendizaje: entendido como el resultado de la interacción de la persona
con su mundo circundante que le permite interpretar los datos que le
vienen de fuera con sus propias estructuras cognitivas para modificar y
adaptar las mismas a toda esta realidad comprendida y aprehendida
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Dimensión Ética: Es generar en el ser
humano la capacidad de ser él mismo en
su propia esencia, desde el valor que él o
ella tengan por las cosas o por los otros
seres humanos, de una forma crítica,
beneficiosa para la humanidad y para él o
ella misma, con respeto por la diferencia,
que dignifique al ser humano como
individuo o como parte del colectivo, que
sea un ser capaz de transformar su propia realidad
Presenta la posibilidad que tiene el ser humano de tomar sus propias
decisiones esto a partir de la libertad que tiene la cual está regida por unos
principios que la sustentan la justifica y dándole significado a los fines que
orientan la vida los cuales provienen de su interacción socio-cultural.
SE DESARROLA:
El desarrollo de esta dimensión se da cuando la persona asume de
forma reflexiva los principios y los valores que subyacen las normas o
leyes que rigen en un contexto determinado.
Cuando la persona lleva a la praxis sus decisiones éticas.
Cuando se da el proceso de maduración de la conciencia, del juicio y de
la acción moral.
Cuando las acciones son coherentes con el pensamiento.
SE RELACIONA CON:
La conciencia de los principios o fundamentos que orientan las acciones.
El proceder en consecuencia con los principios universales éticos.
El uso de la libertad y el ejercicio de la autonomía.
Las motivaciones y el ejercicio de la voluntad.
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1.2 El perfil del emprendedor.
Se denomina emprendedora a aquella
persona que identifica una
oportunidad y organiza los recursos
necesarios para cogerla. De hecho,
en la etimología de la palabra se
encuentra la voz latina prendĕre que
significa literalmente coger o tomar.
Es habitual emplear este término para
designar a una «persona que crea una empresa» o que encuentra una
oportunidad de negocio, o a alguien quien empieza un proyecto por su propia
iniciativa.
Pero, yendo más allá, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la
persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le
permite avanzar un paso más, ir más allá de donde ya ha llegado. Es lo que
hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y
como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.
Por ello, el concepto de emprendedor está irremediablemente atado a la idea
de innovación y riesgo por parte de alguien que cree en sus ideas y que es
capaz de llevarlas a cabo, de encontrar la manera de materializar sus sueños.
¿UN EMPRENDEDOR NACE O SE HACE?,.
Podríamos decir que un poco de cada cosa. El perfil emprendedor
se crea mediante la unión de experiencias, capacidades, habilidades y
actitudes. Es una mezcla entre lo que somos y lo que queremos llegar a ser.
Por eso podemos afirmar que un emprendedor nace y se hace. Resulta de la
combinación de ambos procesos.
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1.2.1 Características del emprendedor.
¿Qué caracteriza a las personas emprendedoras? ¿Qué comparten todos
aquellos que quieren ser emprendedores?
La actitud de las personas emprendedoras de éxito puede detallarse en doce
conductas básicas.
1. Pasión.- Los emprendedores se entregan a su actividad con cuerpo y alma
para lograr las metas y objetivos trazados. La pasión es un componente
esencial que orienta otras conductas, y hace sobrevivir al sacrificio que
requiere la empresa.
2. Visión.- Para alcanzar el éxito cada emprendedor necesita un plan y la
visualización de los objetivos finales. El trabajo comienza definiendo los pasos
estratégicos que lo llevará a alcanzar los resultados. Además a partir del
establecimiento de las metas, se gana una perspectiva más clara de cuáles
son las prioridades inmediatas y necesidades en el presente.
3. Capacidad de aprendizaje.- Los emprendedores exitosos reconocen que
están aprendiendo siempre y que pueden aprender de todos cada día. No estar
dispuesto a escuchar y a aprender, es negarse muchas oportunidades.
4. Buscar lograr resultados.- Los emprendedores son personas prácticas
que creen que pueden controlar su propio destino y que toman decisiones
llevadas a la acción para lograr objetivos en un plazo determinado.
5. Determinación y coraje.- Los emprendedores tienen que aceptar los
problemas y tomar oportunas y firmes decisiones para solucionarlos con
eficacia. El emprendedor debe anticiparse a las dificultades, y estar en la
capacidad de identificar cuando algo está mal para corregirlo.
6. Creatividad e innovación.- La creatividad es el proceso por medio del cual
las ideas son generadas, desarrolladas y transformadas en valor agregado. No
es necesario inventar lo que ya está inventado, pero si es necesario identificar
nuevas posibilidades de hacer las cosas y garantizar diferenciación.
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7. Persistencia.- Toda iniciativa debe ser persistente. Tratar una sola vez y
darse por vencido no es suficiente. Hay que dar un paso a la vez y buscar
perfeccionarlo de manera creativa y organizada si es que no ha dado los
resultados esperados a la primera.
8. Sentido de oportunidad.- El emprendedor identifica necesidades,
problemas y tendencias de las personas que viven a su alrededor y trata de
concebir alternativas de satisfacción o solución según sea el caso.
9. Trabajo en equipo.- El liderazgo del emprendedor busca unificar ideas y
lograr consensos ante los problemas que se le presenta haciendo que el grupo
humano involucrado en el emprendimiento funcione en armonía.
10. Autoestima.- El emprendedor es optimista y seguro. De tener confianza
en uno mismo y en las propias habilidades y capacidades surge el poder
mágico de ser positivo y atraer el éxito.
11. Asertividad.- No dar rodeos e ir directo al grano para manifestar lo que se
piensa, siente y quiere sin lastimar a los demás es una característica básica
para poder alcanzar los objetivos trazados.
12. Organización.- Establecer un cronograma de actividades que se programa
con la capacidad de recibir ajustes permanentes.
Otros aspectos a tener en cuenta
Autoconfianza. La autoconfianza es la capacidad del individuo en creer
en sí mimo, y en la posibilidad de conseguir sus metas personales.
Orientación al logro. Se entiende como la persistencia para conseguir
metas y objetivos personales, en este caso, emprender un negocio.
El emprendedor tiene que saber dónde quiere llegar y estar en
disposición de realizar todo lo necesario para lograrlo.
Asunción de riesgos. Supone una predisposición a no evitar situaciones
que impliquen incertidumbre o riesgo potencial.
La persona emprendedora va a asumir riesgos, pero éstos deben ser
calculados.
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Expectativa de control. Se relaciona con la capacidad de la persona para
asumir la responsabilidad de sus propias acciones.
Tolerancia a la frustración. Puede definirse como la capacidad de
persistir en la conducta encaminada a obtener un resultado, a pesar de
las dificultades o retrasos que hayan de enfrentarse.
Orientación comercial. Tiene que ver con la preferencia por las
relaciones interpersonales laborales, lo que incluye la capacidad de
comunicación y de obtención de la información adecuada para lograr los
objetivos que se persiguen, o para la generación de relaciones de
colaboración.
El emprendedor no actúa aislado: el desarrollo de su proyecto, su puesta
en marcha y su crecimiento y éxito van a depender de las relaciones que
establezca en diferentes ámbitos, por lo que conviene que tenga
facilidad para las relaciones personales, para la comunicación y para la
negociación. Por supuesto, debe tener habilidades para la venta y una
fuerte orientación al servicio a su cliente.
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1.2.2 Aplicaciones de pruebas diagnósticas.
Instrumento que permite dar un diagnóstico a los emprendedores para ofrecerle
una serie de recomendaciones que le ayudarán a estar preparado para iniciar
su proyecto.
Los cuestionarios están enfocados en las características del emprendedor
(motivación, iniciativa y energía personal, perfil psicológico, capacidad de
relación, capacidad de análisis, innovación y creatividad y propensión al
riesgo).
1.2.2.1 Test de autodiagnóstico del emprendedor
El Test (autodiagnóstico) de la Persona Emprendedora es una herramienta que
analiza los rasgos de personalidad que determinan si la persona sabe
identificar una oportunidad y organizar los recursos necesarios para ponerla en
marcha.
Aporta una serie de valoraciones cuyo objetivo es identificar qué características
de la personalidad ayudan o dificultan a la hora de poner en marcha un
proyecto o idea.
El formulario pretende calibrar cuántas características emprendedoras posee la
persona que lo realiza.
Evidentemente, el formulario debe ser contestado con la máxima honestidad
posible para que los resultados describan adecuadamente las características
de personalidad y para que se puedan extraer de ellos conclusiones
mínimamente válidas.
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1.2.2.2 Test del emprendedor.
Uno de los aspectos importantes a tener en cuenta antes de lanzarse a una aventura empresarial es intentar evaluar las
capacidades y las aptitudes personales del promotor de la idea.
Para ello, te recomendamos completar un test del emprendedor que te ayudará a evaluar qué tipo de perfil emprendedor te
corresponde.
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1.3 El modelo de administración por valores.
La Administración por Valores (APV), se
basa en valores. El verdadero liderazgo
es, en el fondo, un dialogo sobre valores.
El futuro de la empresa se configura
articulando valores, metáforas, símbolos
y conceptos que orienten las actividades
cotidianas de creación de valor por parte
de los empleados.
En otras palabras, hay que dar forma
humanizada al propósito estratégico básico de la empresa, que es, por supuesto,
sobrevivir obteniendo los máximos beneficios económicos.
De hecho, la APV viene a ser una especie de marco global para diseñar
continuamente la cultura de la empresa, de forma que se generen compromisos
colectivos por proyectos nuevos e ilusionantes.
CONCEPTOS ELEMENTALES QUE SE RELACIONAN EN ESTE MODELO
GERENCIAL:
a) Misión, es un decreto establecido por la organización en el que se describe la
razón de ser de la misma; es decir, sus compromisos que le dan sentido a su
existencia en el entorno donde se desarrolla.
b) Visión, representa el sueño estratégico que proyecta la empresa; es decir, su
estatus ideal al que quiere llegar en un plazo determinado.
c) Valor, es aquella característica que las personas reconocen y consideran
importante para encaminar su comportamiento al cumplimiento de la misma.
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ASPECTOS GENERALES QUE DEBEN SER TOMADOS EN CUENTA EN LA
OBSERVACIÓN DE LOS VALORES EN UNA ORGANIZACIÓN:
a) Los niveles directivos tienen que conocer, comprender, aceptar, ejecutar,
promocionar y vigilar el cumplimiento de todos los valores institucionales.
b) Todos los colaboradores de la empresa deben estar familiarizados e
identificados con todos los valores institucionales.
c) Deben ser considerados como estándares de comportamiento dentro de las
actividades diarias de cada puesto de trabajo.
d) Reconocer que los valores son motivadores que comprometen los esfuerzos de
los empleados a cumplir con una imagen y ambiente laboral característico de la
organización.
e) Lo ideal, (y así lo deja ver la administración por valores), es que se definan entre
los directivos y los subordinados, los principios característicos que regirán la
interacción diaria de sus servicios.
f) Para tener éxito y realmente generar una buena imagen de los servicios de la
empresa, deben ser publicados de tal forma que no solamente sus empleados lo
conozcan sino todas aquellas personas que tengan contacto directo con algún
asunto de la empresa (suministros, ventas, compras, visitas, etc.)
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A CONTINUACION SE PRESENTAN EJEMPLOS DE VALORES DENTRO DE
UNA ORGANIZACIÓN.
ValorColaboradores
Medio porcolaboradores
Socios comercialesMedio por cliente
/ proveedores
AccionistasMedio por socios
Confiabilidad
Mis subalternos,compañeros y
superiores confían enmis
responsabilidadeshacia ellos
Establezco, soportoy cumplo
compromisosretadores pero
alcanzablescon los socioscomerciales
Dedico el tiemponecesario y pongo
todomi esfuerzo para
alcanzar los objetivos
Coraje
Tengo la habilidad dedefender mis ideas
de maneraprofesional
Tengo ladeterminación de
guiar a lasrelaciones
comerciales enfunción de un
enfoque ganar-ganar
Cuando tengo laoportunidad de
aportarsugerencias demejora, lo hago
Disciplina
Me rijo de acuerdo alas reglas
establecidas
Mantengo unadecuado control
con missocios comerciales Cumplo con
los compromisosadquiridos
Refuerzo elcumplimiento de las
reglasentre mis subalternos
y compañeros
Cumplo conlos compromisos
adquiridos
Transparencia
Mi línea depensamiento y mis
accionesson consecuentes y
conocidas
Le comunico a losasociados de
negociossituaciones
importantes quepodrían
comprometer laoperación
Toda la informaciónque fluye hacia los
accionistas es veraz yoportuna
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1.3.1 Actos de la vida.
La filosofía de la administración por valores identifica tres actos de la vida:
a) La iniciativa de su aplicación surge con el dueño de la empresa o bien el alto
mando de la misma, quien debe reflexionar y determinar lo que quiere hacer para
trascender y alcanzar los ideales definiendo así sus valores, a este primer acto se
le denomina realizar.
b) Se procede hacer un análisis respecto al cómo se relaciona con todos los
demás, el cómo está aplicando sus valores definidos y de qué manera comparte
(en el plano personal y empresarial) los diversos ideales, a este segundo acto se le
denomina conectar.
c) Luego de sensibilizar la realidad de sus propósitos, es necesario que reorganice
o modifique sus enfoques para resolver lo que realmente es importante y
significante para él y quienes lo rodean, a este tercer acto se le denomina integrar.
1.3.2 Proceso de administración por valores
De acuerdo a estos actos, la aplicación de este enfoque administrativo seguirá un
procedimiento:
1.- ACLARAR LA MISIÓN Y LOS VALORES CON BASE A LA MISIÓN QUE HA
ESTABLECIDO LA ORGANIZACIÓN.
En esta fase de aclaración, funge un papel importante la interrelación de los
empleados para expresar libremente sus ideas que facilitarán el listado de los
valores que se determinen para su cumplimiento; y claro, la autorización y
promoción de la misión y valores por parte de la máxima dirección. Esta fase tiene
el objetivo principal de integrar los aspectos estratégicos que desea la empresa,
con la percepción y compromiso de los empleados para lograr eficientemente su
cumplimiento.
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2.- COMUNICAR LA MISIÓN Y LOS VALORES PARA QUE TODOS LOS
INTEGRANTES DE LA ORGANIZACIÓN ESTÉN ENTERADOS DE CUÁL SERÁ
LA RAZÓN DE SER DE SUS ESFUERZOS EN LOS PRÓXIMOS AÑOS Y QUÉ
TIPO DE ACTITUDES TOMARÁN PARA SU CUMPLIMIENTO.
En esta fase es fundamental considerar la aplicación de una comunicación efectiva,
en un buen ambiente organizacional, además de sistemas motivacionales
significativos para que todos empaticen y pongan diariamente en práctica los
valores definidos. Se deduce que, la gran tarea del jefe de un grupo de trabajo
estará centrada en idear cómo aplicará las habilidades directivas para “vender” la
idea de los grandes beneficios que se obtendrán al cumplir con estas premisas
estratégicas.
3.- ALINEAR LAS PRÁCTICAS DIARIAS CON LA MISIÓN Y VALORES
ESTABLECIDOS SURGIRÁ DESDE EL MOMENTO EN QUE SE PONGA EN
PRÁCTICA Y SE COMIENCE A VIGILAR LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS
MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN EN SU CUMPLIMIENTO.
En esta fase es recomendable utilizar criterios de evaluación y retroalimentación
para que todos los que se involucren en la empresa (empleados, clientes,
proveedores, distribuidores) externen sus opiniones y sean verificadas con la
evaluación de resultados obtenidos. Entre las herramientas de monitoreo que
pueden ser utilizadas en esta fase están: Entrevistas de satisfacción de clientes,
evaluaciones administrativas, técnicas de retroalimentación, entrevistas directas,
encuestas, entre otras. Gracias a esta información se podrán detectar las fallas que
serán necesarias remediar (a través de una realineación o ajuste); de tal manera
que se replantee el comportamiento requerido para cumplir con los compromisos y
valores definidos por la empresa, alcanzando así, la mejora continua. De esta
manera, en esta fase se tiene que supervisar las prácticas a nivel individual, grupal
y organizacional de todos los miembros de la empresa.
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CONCLUSIÓN.
El conocer las dimensiones que forman parte del ser humano y sus importancia
dentro de una organización nos permite identificar ciertas características y
habilidades que debemos desarrollar para el éxito en nuestras metas ya sean
empresariales, familiares o sociales.
Tener y desarrollar habilidades emprendedoras, adquirir conocimientos, poseer
valores nos permite desarrollarnos y crecer en todos los ámbitos de nuestra vida.
Por ello es importante conocer nuestra fortalezas, debilidades y convertir estas es
áreas de oportunidad para nuestro crecimiento.
Así como en las personas, en las organizaciones se deben identificar habilidades y
debilidades en cada uno de los integrantes, y cada uno de ellos deben conocer lo
suficiente de la organización, para lograr su crecimiento.
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BIBLIOGRAFÍA.
LA EXCELENCIA COMO IDEAL Y REALIDAD EN EL SER HUMANO 1ª ED.Editorial san pablo, 2006
www.ipatria.edu.mx
www.crecemype.pe
ADMINISTRACIÓN POR VALORESKenneth H. Blanchard
www.academia.edu