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Maestra

Alumno

Objeto de conocimiento

"De la misma manera que no puedo ser profesor sin sentirme capacitado para enseñar correctamente y bien los contenidos de mi disciplina, tampoco puedo reducir mi práctica docente a la mera enseñanza de los contenidos. Tan importante como la enseñanza de los contenidos es la decencia con que lo hago, en mi preparación científica expresada con humildad, sin arrogancia. Es el respeto nunca negado al educando, a su saber hecho experiencia, que busco superar junto a él. Es la coherencia entre lo que escribo, lo que digo y lo que hago." Paulo Freire.

proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación

El inicio de la informática como la conocemos hoy en día, lo podemos situar a finales de los años 40, principio de los 50. A la sazón, los computadores se construían utilizando dispositivos electromecánicos, como los relés, y dispositivos electrónicos básicos como las válvulas termoiónicas, las resistencias y los condensadores. No tenían pantalla, ni teclado, ni sistema operativo, y su programación se hacía a base de tarjetas perforadas o recableando las conexiones entre sus componentes.

Ábaco chino Calculadora de bolsillo

Reglas de calculo

Calculadora electrónica

PC

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PapiroPergaminoPapel y lápiz

Pluma y bolígrafo

TIC: Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento..

Una cosa es cómo la tecnología está cambiando el mundo, incluyendo el educativo, y otra muy distinta la metodología que utilicemos para enseñar.

Cuando hablábamos de la competencia informática o digital, nos referíamos a Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), y todo el interés, especialmente de las bibliotecas escolares y universitarias, se centraba en dotar a los estudiantes y a los profesores de formación para dominar estas tecnologías. Mucha tecnología, pero en el fondo muy poca metodología.

Es en el entorno educativo donde aparece el concepto TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento). Las TAC tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor.

en definitiva de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia. Es decir, las TAC van más allá de aprender a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento..

Hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones

(programas, procesos y aplicaciones).Las nuevas tecnologías se centran en los

procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la informática, el

vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y desarrollos a más de un

área.

Claramente estamos en una evolución tecnológica de gran crecimiento y velocidad.

Quizás esta aceleración nos ha llegado a resultar chocante y/o apresurada para la forma en que el humano puede recibir.

Este hecho puede tener sus Pro y sus contras, puede gustarnos o no, pero esta ampliación de comunicación, aprendizaje y enseñanza nos marca un camino indispensable para lo mas básico de una sociedad: Relacionarse sin medida y sin espera.

Ojala que de a poco y con la misma rapidez que llega esta evolución, conformemos una sociedad en la cual NADIE este privado de este aprendizaje y todos podamos experimentar esta experiencia y crecimiento a la par, sin ninguna discriminación socio-económica.