trabajo final nuevas tecnologias

Alumna: Amalia Gutiérrez Torres Universidad Veracruzana

E.E. Nuevas Tecnologías Facultad Pedagogía

EXPERIENCIA EDUCATIVA:

Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

TEMA:

La aplicación del e-mail, chat y foros de discusión en la

educación

PROFESOR (A):

Amador Jesús González Hernández

ALUMNO (A):

Amalia Gutiérrez Torres

LUGAR Y FECHA DE ENTREGA:

Xalapa Ver, 13 Jun. 2012



Tema: La aplicación del e- mail, chat y foros de discusión en la

educación de nivel superior

Objetivos:

General: Fomentar el uso en la educación de nivel superior de los medios

electrónicos de comunicación por parte de maestros y alumnos, con la finalidad de

que utilicen éstos recursos como apoyos didácticos para fortalecer el proceso de

enseñanza- aprendizaje.

Particular. Implementar el uso del e-mail, chat y foros de discusión en la

educación de nivel superior, durante las actividades de enseñanza -aprendizaje,

fortaleciendo la comunicación e información entre maestros y alumnos.



Justificación

El uso de los medios electrónicos de comunicación se ha venido

expandiendo gradualmente a lo largo de los últimos años pues nos sirven para

llevar a cabo diversas actividades, por lo tanto es sumamente indispensable la

integración formal de éstos en la educación ya que al hacer un uso adecuado de

estas herramientas se obtendrá como resultado una mejor comunicación e

interacción entre el docentes y alumnos contribuyendo con ello al mejoramiento

del proceso educativo.

La utilidad que tienen estos servicios en la educación es sin duda,

fundamental pues a través de estos, quienes participan en el proceso educativo,

pueden intercambiar información, discutir temas y dialogar de manera sincrónica o

asincrónica con gran facilidad.

El e-mail, chat y foros de discusión, traen consigo muchas ventajas ya que

la tecnología se utiliza adecuadamente para comunicarnos y realizar actividades

que de otro modo sería muy complicado realizarlas debido a restricciones de

tiempo y distancia.



Es importante que tanto el docente como el alumno hagan uso pertinente

de estos medios ya que les servirán como recursos complementarios del hecho

educativo.

Estos medios de comunicación tiene mucha influencia sobre los jóvenes,

por lo tanto deben saber utilizarlos para que no sean distractores y perjudiciales en

su trayectoria escolar.



DESARROLLO

Los usuarios de internet tradicionalmente se han venido comunicando

utilizando diferentes sistemas que con el paso de los años se han ido sofisticando,

los tres medios de comunicación más utilizados son:

El Correo electrónico (e- mail)

El Chat

Foros de discusión

El correo electrónico

El correo electrónico comenzó a utilizarse por los años 60’s por medio de una

supercomputadora, un año después se extendió rápidamente hacia las redes de

otras computadoras y en 1971, Ray Tomlinson introduce el uso del arroba (@).

El e-mail es una herramienta mediante la que un usuario intercambia mensajes

con cualquier otro, de forma similar al correo tradicional. Este medio de

comunicación fue el más simple y el más extendido. Funciona casi de manera

similar al correo clásico a diferencia de que éste se realiza a través de un

ordenador y la comunicación es de manera casi instantánea.

Medios de comunicación



Para el empleo de este medio, el usuario de contar con una dirección

electrónica y tiene capacidad suficiente para almacenar los mensajes que van

siendo recibidos.

Según Crook Charles (1996) el correo electrónico permite a un usuario

componer mensajes textuales en un ordenador conectado a la red. El usuario

ordena a un programa de correo que los transfiera de inmediato al buzón de

correo de uno o varios usuarios lejanos, que activarán sus respectivos programas

de correo para leer o contestar el material. Cada vez es más factible añadir

sonidos e imágenes visuales a estos mensajes.

Al establecer conexión con el internet, cada persona puede checar su

listado de mensajes, puede leerlos, guardarlos, reenviarlos o contestarlos, los

mensajes además de texto pueden contener archivos como imágenes y sonidos

entre otros.

La comunicación que se establece por medio de esta red de comunicación

es asincrónica y se realiza sólo cuando los usuarios poseen una dirección de

correo electrónica y están conectados a una red.



Ejemplo: [email protected]

o josue ----> es el nombre del usuario o @ (arroba) ----> signo que se emplea para separar el nombre del

usuario del nombre del servidor o hotmail ----> nombre del servidor o com ----> se indica que pertenece al ámbito comercial o mx ----> siglas que son la clave del país (en este caso es México)

Por medio de la mensajería asincrónica es posible dejar mensajes aún

cuando la persona (profesor, alumno etc.) no esté presente o en línea, se le deja

un correo electrónico que más adelante podrá revisar sin que sea necesario

coincidir en el mismo tiempo.

Es posible enviar y recibir tareas con el uso de los documentos anexos, lo

cual es muy importante y necesario para aquellos estudiantes a distancia y para

quienes estén dentro del mismo plantel escolar, pero que por diversas razones no

puedan acudir presencialmente a entregar sus trabajos o tareas pendientes.

Con este medio también se permite establecer interacción a distancia entre

el profesor y el alumno o entre los mismos alumnos que necesiten apoyo o

resolver ciertas dudas que surjan durante su proceso educativo.

Principales servicios de correo electrónico gratuito:

Hotmail

Gmail

Yahoo

Una dirección de correo electrónico contiene los siguientes elementos:



Como podemos notar, el correo electrónico desde sus inicios hasta ahora

se ha ido perfeccionando, ya que en un principio solo era posible enviar textos y

ahora cualquier tipo de documentos que esté digitalizado al adjuntarlo, es posible

transferirlos a otros usuarios.

Es conveniente describir y enlistar las ventajas que se tienen a partir del

uso adecuado de estos servicios.

Las ventajas del e- mail

Una de las ventajas fundamentales es la inmediatez de la comunicación,

pues es posible enviar no sólo correos electrónicos sino también archivos a

una gran velocidad.

Establecer comunicación asincrónica sin restricciones de distancia y tiempo

Bajo costo, puede estar al alcance de muchas personas

Permite hacer aclaraciones o contestar dudas cuando no se ha

comprendido algún ejercicio o tarea

Enviar avisos de eventos culturales o educativos que complementan el

aprendizaje del alumno



Desventajas del e- mail

Gran cantidad en recepción de correos electrónicos no deseados o no

solicitados de publicidad, productos o servicios. Correos de procedencia

sospechosa.

Expuesto a virus informáticos que se propagan mediante archivos adjuntos

y que afectan el computador de quien los abre.

El chat

El IRC, siglas en inglés (Internet Relay Chat) mejor conocido como Chat, es

un medio de comunicación sincrónica, se establece una comunicación en línea.

Esta forma de comunicarse se inició aproximadamente en las años 80’s y con el

paso del tiempo se ha perfeccionado y expandido en muchos países.

Fue en este medio donde surgen los seudónimos o nicks, que son palabras

que se usan las personas para identificarse dentro de una sala de conversación.

De igual manera aquí mismo surgen los emoticones que son combinaciones de

caracteres que expresan sentimientos o emociones.

Por medio del chat se establece cabero, una comunicación instantánea

entre dos o más personas conectadas a internet, desde cualquier parte del mundo.



Por lo tanto resulta un medio muy importante para compartir ideas, despejar dudas

y apoyarnos en la realización de trabajos escolares.

Según Begoña Gros (2000) en el caso del chat la comunicación es

sincrónica. Se trata de comunicarnos en tiempo real con otros usuarios para

discutir, dialogar sobre diferentes aspectos. Al igual que en el caso de las listas de

discusión, la variedad de temas es muy amplia.

Por medio de esta herramienta se pueden programar encuentros en línea

entre alumno y profesor o entre los mismos alumnos para tratar y resolver

temáticas específicas, lo cual resulta muy enriquecedor tanto para el docente

como para el estudiante.

Esta valiosa herramienta de comunicación puede ser utilizada como un

complemento en el aprendizaje incluso de otro idioma pues al ser comunicación

instantánea y lenguaje escrito es mucho más factible aprenderlo, ya que por medio



de la práctica podemos conocer la gramática y realizar preguntas o resolver

dudas en el momento de la conversación.

A través de este medio también es posible enviar archivos, imágenes y

sonidos. Y la mayor ventaja del chat es la inmediatez con la que se establece la

comunicación, es decir, que no es necesario esperar como en el caso del correo

electrónico, para que el usuario nos responda.

Ventajas del chat

Se pueden realizar actividades en conjunto con el propósito de

enriquecer la información

Es posible discutir o analizar diferentes temas entre profesores y

alumnos

Permite realizar preguntas o resolver dudas rápidamente

Es medio adecuado para llevar a cabo asesorías por parte de los

docentes

Informar a los estudiantes avisos importantes o trabajos a realizar

En una sesión de chat, el docente puede evaluar al alumno, por

medio de la participación y argumentación sobre determinado tema



Desventajas del chat

Es difícil delimitar una temática en específico

La ortografía es un inconveniente, hay personas que no tienen buena

ortografía y su escritura puede verse mal ante los demás usuarios

Poca habilidad para la rápida escritura, para quienes se les dificulta escribir

pueden llegar sus mensajes fuera de tiempo, o puede causar frustración a

su compañero por el tiempo de espera.

Desorden en la participación de cada persona y resulta confusa la

conversación

Foros de discusión

Los foros de discusión nacieron aproximadamente a finales de los años 70’s

y con el paso del tiempo este servicio está totalmente integrado a la red de

internet.

Los foros virtuales sobre diferentes temas es una actividad importante y de

interés tanto para el alumno como para el profesor, además de que es una sencilla

actividad cuando todos los participantes cuentan con correo electrónico.

El estar en estos foros de discusión ayuda a que las personas puedan

intercambiar opiniones, argumentar sobre determinados temas y enriquecer así su

bagaje de conocimiento.



El tipo de comunicación que se utiliza es de tipo asincrónica, pues permite a

los emisores y receptores intercambiar mensajes en un tiempo diferido. El objetivo

de los foros de discusión es que las personas puedan interactuar e intercambiar

información con otras personas.

Los foros permiten que los diálogos se den de manera organizada, ya que

existen temáticas específicas y en la mayoría de los casos un moderador que

interviene para que la actividad de desarrolle de manera eficaz, cada usuario

puede dar a conocer libremente su opinión y comentario referente al tema tratado.

El papel del asesor o moderador: es el que formula la pregunta, la idea

detonadora, genera el trabajo, motiva, guía, reorienta y concluye.

El papel del alumno o participante: aporta opiniones, ideas, información,

retroalimenta, comparte y ayuda.



Ventajas de los foros de discusión

Fomenta el trabajo en equipo y colaborativo

Desarrolla competencias para la comunicación, la investigación y resolución

de problemas

Resulta muy útil para plantear dudas y darle solución a las mismas

El docente puede dejar mensajes o recomendaciones sobre páginas

importantes, exámenes, tutorías etc.

Puede usarse para comentar, valorar o hacer críticas a determinado texto,

libro, tema etc.

Permite conocer las diferentes opiniones de las personas acerca de un

tema específico

Desventajas de los foros de discusión

Si se no se ha conocido el tema desde el principio puede haber

confusión o dudas al respecto

Para participar se debe tener una cuenta de e-mail

No todas las personas tienen conocimiento sobre el tema tratado

La participación de usuarios cuyo único interés es molestar o interrumpir

el desarrollo adecuado de esta actividad



CONCLUSIONES

Se recomienda el uso de estos medios de comunicación: e-mail, chat y

foros de discusión en la educación como herramientas de apoyo y reforzamiento al

aprendizaje del estudiante, ya que permiten el intercambio de ideas, datos e

información a través del internet.

Es necesaria la incorporación de estos medios en la escuela, ya que hoy en

día con los grandes avances tecnológicos resulta adverso que en el nivel superior,

éstos medios de comunicación estén ausentes, pues son un agente esencial en la

socialización y formación de los estudiantes.

“Vivimos en una sociedad en la que el conocimiento está cada vez más

mediatizado. Eso supone una dependencia paulatinamente mayor de los

medios para conceptualizar el mundo. Casi todo lo que conocemos del

universo nos llega a través de los medios” (Fontcuberta, 1993).

Es importante que se establezca una relación entre la escuela y estos

medios, que haya una aceptación crítica, es decir, que tanto profesor como

estudiante usen correctamente estas herramientas como apoyo en el proceso

educativo, sin que se desvíe su uso en cosas superficiales. Tomando en cuenta

todas las ventajas, desventajas y contradicciones que dichos medios pudieran

contener.



Por último, en el siguiente cuadro se presentan los aspectos que se

debieran utilizar de estos tres medios dentro de la educación por parte de

docentes y alumnos.

Aspectos necesarios a utilizar de estos medios de comunicación al aplicarlos a la educación

E- mail Chat Foros de discusión

Enviar y recibir

documentos, tareas,

ejercicios etc.

Revisar trabajos o

tareas, realizar

observaciones

pertinentes, hacer

aclaraciones al

respecto.

Contestar o formular

preguntas acerca de

aspectos que no

hayan quedado

claros en clase.

Enviar y recibir

avisos educativos o

eventos escolares.

Realizar actividades

conjuntas entre los

estudiantes

Analizar o discutir en

forma colectiva con

compañeros y el

maestro cierto tema.

Por parte del

docente, utilizar el

chat para una o

varias asesorías con

sus alumnos.

Efectuar preguntas y

resolver dudas de

manera casi

inmediata.

Espacio que puede ser

usado para intercambiar

información, ideas, dudas,

cultura etc.

Permite aclarar dudas y

aportar ideas tanto por los

alumnos como el docente.

El maestro puede

proporcionar información

a los estudiantes sobre

cambios del programa,

tareas, trabajos,

evaluación etc.

Para actualizar

información sobre un

tema determinado y

analizar diferentes

perspectivas del mismo.

Dar y recibir asesoría u

orientación.



BIBLIOGRAFÍA

Begoña, Gros Salvat (2000) El ordenador invisible. Hacia la apropiación del

ordenador en la enseñanza., Pág. 69. Editorial. Gedisa.

Charles, Crook. (1996) Ordenadores y aprendizaje colaborativo. Editorial

Morata

Fontcuberta, Mar (1993) La noticia. Barcelona. Editorial, Paidós.

Joan Majó y Pere Marqués (2002). La revolución educativa en la era internet.

Foros y comunidades virtuales. Pág. 305. 1ra edición

Julio Cabero, Jesús Salinas, Ana M. a Duarte, Jesús Domingo. Nuevas

tecnologías aplicadas a la educación. Pág. 164

Referencias electrónicas

NAM. Facultad de filosofía y letras, colegio de Pedagogía

Material de auto instrucción

Lic. Guillermo Roquet García 2004. U

Consultado: 12/ 06/2012

http://www.distancia.unam.mx/educativa2/doctos/t2correo.pdf

Revista Ibero Americana de educación

Los medios de comunicación y la educación: un binomio posible

Roxana Morduchowicz

Consultado: 12/ 06/2012

http://www.rieoei.org/rie26a05.htm

trabajo final nuevas tecnologias

Education