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TIC Y LA ENSEÑANZA TIC Y LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL INICIALEN EL NIVEL INICIAL
PROFESORA: LUISA GOITIA
INSTI. SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE NTRA. SRA. DE FÁTIMA
2do. INICIAL
ESCUELA, DOCENTES Y TICS: Vínculos y Desafíos
La Sociedad de laInformación y
la Tarea Docente
Nuevas Alfabetizaciones Tecnología
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Una relación compleja
LA INTEGRACIÓN DE LA TIC EN EL AULA
EL CAMBIANTE ESCENARIO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA TAREA DEL DOCENTE
Reflexiona sobre los siguientes cambios: La cantidad y diversidad de conocimientos,
textos y productos que circulan aumenta en forma permanente. (Scott Lash).
La alfabetización no se restringe al acceso a la lectura y la escritura.
El acceso a nuevos medios como internet y recursos multimediales . (Genera nuevas demandas en términos de competencias).
La escuela es desplazada como canal privilegiado. (Nuevas generaciones entran en contacto con la información sobre el mundo).
La tarea del docente (Es atravesada por diversos ejes de cambio).
HARGREAVES“Cuestiones Paradójicas”
Los docentes capaces de conducir un proceso de
aprendizaje.
Se espera que los docentes y las
Instituciones educativas mit iguen y contrarresten
problemas característ icos.
Tarea y función del docente
(Hargreaves)
Ser impulsadores
Ser los cuestionadores
Ser “víctimas”
Dan la forma a la naturaleza de la enseñanza
NUEVAS ALFABETIZACIONES
La alfabetización digital tendría como propósito intentar disminuir la brecha digital.
La brecha digital se compone de 3 esferas
(Jakob Nielsen)
Brecha económica
Brecha de usabilidad
Brecha de uso significativo
o potencializador
TECNOLOGÍA
Se ha pasado de poner énfasis en la enseñanza, a ponerlo en el aprendizaje.
El maestro ha cambiado su papel de expositor guía
Hoy es mas importante una visión global del Conocimiento que el detalle de datos pormenorizado
La cultura basada en libro se transformó en una cultura multimedia
Hay una falta de sincronización de la educación en el tiempo y en el espacio.
Ricardo Fernández Muñoz
Nakache
“ESCUELA PARALELA”
ESCUELA MEDIOSConocimiento real. Conocimientos fundados en
categorías diferentes.Saber formalizado, al que se accede por etapas.
Informaciones inconexas que fluyen sin autoridad aparente, vinculadas al entretenimiento y al consumo.
Se prioriza lo verbal. Se priorizan las imágenes.
La Educación en Medios: Es un campo o movimiento
educativo. Nos sirve para desarrollar
y profundizar en la noción de ciudadanía.
Debe dar espacio a todos los sectores sociales.
Hay una línea de desarrollo teórico y práctico.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ENSEÑAR EDUCACIÓN EN MEDIOS??
Vertiginoso incremento de las presiones, para privatizar la información.
Necesidad de educar
a los alumnos.
Creciente importancia
en la comunicación
visual.
Continuapenetración de los
Medios en los procesos
Demográficos.
Aumento de manipulación
y Fabricación
de la Información.
La importancia de los
medios y su influencia.
Elevado índice
de Consumo.
Masternam
FIN
INTEGRANTE:
• WHITE, MARÍA VERÓNICA