silabo seminario taller de tesis i

8/20/2019 Silabo Seminario Taller de Tesis i

http://slidepdf.com/reader/full/silabo-seminario-taller-de-tesis-i 1/4



I. METODOLOG/A ESTRATEGIAS DID1CTICAS

9nseñanza basada en el 7rinci7io de la unidad de la teor;a ' la 7ráctica6 elautoa7rendizaJe constructi8ista.

".1 E" %o+ $+!*o+ !ó#i*o+: lectura dirigida con instructi8os e interrogantesorientadores6 e<7osici,n anal;tica6 debate ' s;ntesis de contenidos básicos6construcci,n de eJem7los6 modelos ' constructos dirigidos 7or el docente

".2 E" %$+ #*i*$+: eminario taller: elaboraci,n secuencial de los elementos del

7ro'ecto de 6 in8estigaci,n.4.3 E" %$ I"!+ig$*ió" i%iog#-i*$: eJecutan in8estigaciones acadmicas de asignatura

7re8iamente asignadas indi8idual o gru7al.

. MEDIOS& MATERIALES E5UIPOS

%.1 D! %o+ ($#)i*i($")!+: s;labo6 +olletos de re+orzamiento 7ara cada bloue detemas6 te<tos de lectura recomendada ' obligatoria6 car7eta de 7rácticas6libretas e instrumentos de reco7ilaci,n de datos6 7a7eles6 7a7elotes6 +ic$as6lá7ices6 resaltadores6 reglas6 etc

%.2 D!% Do*!")!: s;labo6 te<tos6 láminas de e<7osici,n6 +olletos6 esuemas dein8estigaci,n6 pizarra, materiales +ungibles6 eui7os de e<7osici,n

retro7ro'ector multimedia6 etcI. SISTEMA DE EALUACI6N

7.. C#i)!#io+ 8 (#o*!di'i!")o+: se a7licará el 7rinci7io de la e8aluaci,n7ermanente6 obJeti8a ' Justa en el control de conocimientos6 $abilidades 'com7etencia de e<7eriencias de 9N#>D 4 P>OC9O 4 P>ODIC#O: Deentrada6 se e8al=a contenidos ' e<7erienc ias de a7rendizaJes 7re8ios ' laslogradas en clase inmediata anterior 9n el 7roceso6 se toma en cuenta lasinter8enciones ' calidad de a7ortes 7ersonales La 7recisi,n de res7uestas6a7ortes ' es+uerzos adicionales 7ara res7onder de manera distinta. 9n lae8aluaci,n de 7roducto6 se a7licará 7ruebas escritas6 orales ' de eJecuci,n7ráctica calidad ' rele8ancia m;nima de los 7ro'ectos elaborados: unidad 'co$erencia entre +orma ' contenido e e8al=a tambin la 7untualidad6o7ortunidad ' as7ectos ue muestran el 7er+il del 7artici7ante a tra8s delas siguientes +ormas.

*.1.198aluaci,n de 7artici7aciones indi8iduales ' gru7ales.

*.1.298aluaci,n de a8ance de eJecuciones 7rácticas.

*.1.398aluaci,n de moti8aci,n e inters cient;+ico 7ro+esional.

*.1." 98aluaci,n de conocimientos te,ricos ' 7rácticos

7.2. I"+)#9'!")o+ d! !3$%9$*ió":

*.2.1Obser8aci,n directa mediante +ic$as de registro de 7rogreso.

*.2.2Pruebas orales: cuestionario de entre8istas

*.2.3Pruebas escritas: obJeti8as ' de ensa'o

*.2."9Jecuciones 7rácticas sobre as7ectos 7arciales del 7ro'ecto. Cuadro deconsistencia.

".2.1Obser8aci,n de 7roductos: P>O9C#O 9L?O>DO.

II. RE5UISITOS DE APROBACI6N

a( sistencia obligatoria a un m;nimo de -!K de las clases te,ricas ' al 1!!K de las7racticas

b( Cum7limiento o7ortuno ' con la calidad reuerida de 7resentaci,n de los trabaJosc( Obtener nota a7robatoria m;nima seg=n normas 8igentes 126%

d( Control del 7er+il es7erado del 7artici7ante

2



III. CALENDARIACI6N DE LAS UNIDADES TEM1TICAS

S!' ;o#$+UNIDAD OCAP/TULO

N<T!'$

CONTENIDO TEM1TICO= d!

A3$"*!

/ !% /.H9N9>L/DD9

03 /.1 /Conte<tualizaci,n te,rica/.2 1 1.2 )undamentos didácticos del desarrollo del

taller

%K

// /// !% //. P>O?L9M D9/NG9#/HC/AN

07 2.1 9L P>O?L9M C/9N#F)/CO2.1 1 9lementos del 7roblema cient;+ico

2.1 2 Caracter;sticas ' reuisitos del 7roblema

1!K

/GG

!% 1%K

G/ !% /// M>CO 0 3.1 usti+icaci,n e im7ortancia de la in8estigaci,n 2%K!% 03 3.2 CON#>ICC/AN D9L M>CO #9A>/CO

3 2 1 #aller de inserci,n de antecedentes del estudio3.2.2 Las ciencias im7licadas3.2.3 #aller de construcci,n del sistema conce7tual

"!K

/ !% /G. L B/PA#9/C/9N#F)/C

07 " L B/PA#9/".1 #i7os de $i7,tesis".2 9lementos de la $i7,tesis

1 ".3 #aller de +ormulaci,n de la $i7,tesis !%

!%! "." Gariables de la in8estigaci,n

" ".1 Clases de 8ariables".% O7eracionalizaci,n de 8ariables

70=

////GG

!%!%

/G M9#ODOLOHF D/9EO D9 D9/NG9#/HC/AN

!- ". M#ODO D9 L /NG9#/H. P9DHAH/C".1. #i7os de in8estigaci,n ' diseños" 2. elecci,n ' decisi,n de diseños es7ec;+icos".3. Diseños descri7ti8os".". Diseños $ist,ricos".%. Diseños e<7erimentales

>?=

".* #aller de determinaci,n de la 7oblaci,n".- Muestreo

G/ !% G !3 % #cnicas e instrumentos de reco7ilaci,n de datos @0=%.1 Matriz de es7eci+icaciones de 8ariables4eindicadores%.2 #aller de construcci,n de instrumentos%.3 Galidaci,n de instrumentos

!K

!% G/.>9DCC/AN D9

!3 " 1 9suemas del 7lan de tesis".2 >edacci,n del 7ro'ecto Pautas ' normas

%K

".3 #ablas de e8aluaci,n de los 7ro'ectos dein8estigaci,n 9scalas de e8aluaci,n

!% I#9N#C/AN D9 P>O9C#O D9 /NG9#/HC/AN 1!!K

I. BIBLIOGRAF/A

>6 D & 10(Introducción a la investigación pedagógica. 9dit. Me Hra4Bill6M<ico.

CD9M/ D9 C/9NC/ D9 CI? I>&10*(

Metodología del conocimiento científico. 9dit. Pueblo '9ducaci,n6 La Babana.

?>>/H6 C &2!!2( /n8estigaci,n educacional. 9dit. INMM6 Lima.

?I9NDF6 L. ' otros &2!1!( Métodos de investigación en psicopedagogía. 9dit. Me Hra4Bill. Madrid

D6 >. &1!( Cómo escribir y publicar trabajos científicos. 9dit. Org.

Panamericana de la alud6 Lima.9CO#9#6 M. &11( Estadística psicoeducativa. 9dit. #rillas6 M<ico.

)O>O 9DIC#/GO &12( a escuela !ue el "er# necesita. 9dit. )oro 9ducati8o6 Lima.

3



B9>NND9Q6>. &2!!( Metodología de la investigación, 9dit. Hra Bill6 Colombia.

/?E9Q6 ?. &2!!!( Manual para la elaboración de $esis. 9dit. #rillas6 M<ico.

R9>L/NH9>6 ). &2!!3(6 Investigación del comportamiento. 9dit. Me Hra4Bill/nteramericana6 M<ico.

)LO>96 > &2!!1( Investigación educativa y pedagógica6 9dit. Mc. Hra Bill6Colombia.

MIEOQ >. &10( Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis6 9dit.Prentice Ball6 M<ico.

NOC9DO D9 L9AN6 /. &10"( Metodología de la investigación pedagógica y psicológica6La Babana4 Cuba.

O>?9HOO6 G. &12( %ué y cómo investigar en "edagogía y Ciencias de laEducación. 9dit. 9<im7res6 Lima.

O>9LLN6 H ' BIMN6 L. &1( &ise'o y elaboración de proyectos de investigación pedagógica. 9dit. /NP6 Buanca'o.

P/CO6 L. &10-( Investigación científica y educacional . 9dit. maru 9ditores6Lima.

>OD>FHI9Q6 S. &11( $ecnología de la investigación e(perimental en educación. 9dit.

>ar7a6 Lima.>OD>FHI9Q6 S. &1%( Elaboración de proyectos de investigación educacional . 9dit.

>ar7a6 Lima.

>O6 >. &10( Métodos para la investigación social 6 9dit. teneo6 Lima.

NCB9Q6 B. &2!!( Metodología y dise'os de la investigación científica. 9dit. Losazmines6 Lima.

/9>>6 ?. &10( $écnicas de investigación social. 9dit. Paranin+o6 Madrid49s7aña.

/9>>6 >. &1"( $esis doctorales y trabajos de investigación científic a. 9dit.Paranin+o6 Madrid49s7aña.

#I9>O6 9. ' Colbs. &10( Métodos y técnicas de investigación educativa . 9dit. PIC.Lima.

IH>>/Q6 N. &2!!1( Instrumentos para la investigación educacional. 9dit. INMM6 Lima.QO>>/LL. . &12( Hu;a 7ara elaborar la #esis. 9dit. Mc Hra Bill6 M<ico.

Buanca'o agosto de 2!12.

44444444444444444444444444444444444Dr. Ps. Mario Lazo Piñas

DOC9N#9

7robado 7or el Director de la secci,n de Post Hrado6 elTTTTTTTTTTTTTTT

4444444444444444444444444444444444444444444444444Dr. Nicanor Mo'a >oJas

D/>9C#O>

7robado 7or el ConseJo de la 9scuela de Post Hrado elTTTTde agosto de 2!12.

4444444444444444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444444444444Dr. Luis . ?altazar Castañeda Dr. Nicanor Mo'a >oJas ecretario cadmico D/>9C#O>

4

silabo seminario taller de tesis i

Documents