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SECTOR Artes Visuales 6° A-B

PROFESOR/A Jetzabel González FaríasCORREO [email protected]

SEMANA 03-06 de Julio

CONTENIDOSTRABAJADOS

1. Modelar una escultura figurativa de un animal o persona.2. Pintar la escultura de un solo color y pintar la base (madera)

de un color distinto al color de la escultura.3. Pegar la escultura a la base.

En un papel pequeño, escribir el nombre del alumno, curso, título dela escultura y propósito expresivo. (pegar el papel en la base)

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Diseñar una escultura abstracta en la croquera y proponermateriales reciclados, para la construcción.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

CroqueraLápiz minaLápices de colores

EVALUACIONES1º SEMESTRE

N° TRABAJO FECHA DEENTREGA1 Pintura abstracta 6° A: 27 de Marzo6° B: 06 de Abril2 Pintura que exprese un sentimiento através de una gama cromática

6° A: 24 de Abril6° B: 18 de Mayo3 Grabado que exprese una idea osentimiento

6° A: 29 de Mayo6° B: 08 de Junio4 Escultura figurativa 6°A: 26 de Junio6°B: 29 de JunioOtros

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Educación Física Damas 6° BásicoHandball

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 02 al 06 de JulioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Iniciación al deporteJuegos con balónAdaptaciónReglamento

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO / evaluada GIMNASIA ARTISTICA/ Evaluada DEPORTES COLECTIVOS hándbol

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA



SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 6°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 2 al 6 de JulioOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Organización de la República- Mediados del siglo XIX- Liberalismo

Liberalismo Reformas

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Ciclo del salitre ¿Qué enseñanzas acerca de la

democracia deja la historia del siglo XXchileno? (texto:Unidad II)

Lección I: Procesos democratizadores delsiglo XX.

Los cambios demográficos Educación y cultura hasta el año 1970 La mujer en la vida Pública Nuevos grupos se integran en la política

Texto del estudiantePPTVideosImagenesGuía

EVALUACIONES 6°B 6°A


OTROS

Saint LouisSchoolDepartamento de Ciencias Naturales

SECTOR Ciencias Naturales 6° año A- BSEMANA 02 - 06 de Julio de 2018.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Primera clase:

Formas en las que transfiere el calor.

Segunda clase:

Materiales conductores y aislantes del calor.

Tercera clase:Actividades de cierres contenido .


Primera clase:

Feriado

Segunda clase:

Actividades de repaso y cierre de contenido.

Tercera clase:Evaluación de Ciencias Naturales.

0ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Primera Clase Segunda Clase Tercera Clase

Libro de texto. Cuaderno. Guías de estudio

Libro de texto Cuaderno Guías de estudio

Libro de texto. Cuaderno.

EVALUACIONES 2° SEMESTRE

6°A: 06/07- 6°B : 03/07 Contenidos : Aparato

Reproductor Femenino y parte Unidad N°3 : Conociendo

la materia ( hasta materiales conductores y aislantes del

calor , pág. 109 texto ).

OTROS

Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos (realizados en tecnología)1 nota por revisión de cuaderno.



Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 6°A y 6°B.Docente: Nicole Ureta A.

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 3 al 6 de julio.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Guía n°12 (Revisión de carpeta).- Aplicación trabajo práctico de lectura domiciliaria.- Lectura y análisis de infografías y noticias.


- Estrategias de lectura.- Ortografía acentual.- Repaso para prueba de contenidos.- Luego de la prueba se comenzará la revisión de

cuadernos al azar.Temario:1. Lectura y análisis de textos literarios narrativos.2. Lectura y análisis de textos literarios poéticos.

Figuras retóricas (comparación, metáfora, hipérbole,onomatopeya, aliteración y personificación), rima.

3. Lectura y análisis de textos informativos einfografías.

4. Estrategias de lectura. Causa – consecuencia,secuencia, idea principal.

5. Vocabulario contextual. Claves textuales.6. Acentuación diacrítica.


Texto del estudianteCuaderno de comprensión lectoraPower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario

EVALUACIONES 6°A y 6°B, miércoles 4 de julio, Prueba unidad 4.

OTROS Se informa que, a partir del próximo lunes 2 de julio, losestudiantes deben comenzar a traer su texto de lecturadomiciliaria correspondiente al mes: “Me dicen Sara Tomate”de Jean Ure, Editorial Norma, 151 páginas.

SECTOR Educación Física varones 6° Básico A - BDeporte individual “carreras con obstáculos”

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO [email protected] - [email protected] 02 al 06 de julioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal


Deporte individual, cierre de semestre.

Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.

Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FISICO DEPORTES COLECTIVOS DEPORTES INDIVIDUALES

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos losalumnos deben presentarse con uniforme el día que lestoca educación física y se deben cambiar antes deempezar la clase de Ed. Física con el buzo del colegio.Mencionado en el reglamento del establecimiento.Además, cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.

Los alumnos deben traer toalla, sandalias, desodorante,ropa interior de cambio, shampoo.1

Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir a la clase con eluniforme del colegio y no con buzo.


SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica


Asignatura:InglésCurso: 6° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]

SEMANA Del 03 al 07 de Julio.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Unidad 4: What do you want to be?- Vocabulario: actor, actress, doctor, nurse, postman, postwoman, shopassistant, singer, taxi driver, teacher, vet, waiter, waitress.- Estructura: The postman delivers letters. He wears a white coat.At the moment he is riding a bike in the park.- Practican Present Simple y contínuo.- Describen diferentes trabajos.- Comparan uso de Presente Simple y contínuo.-Repasan para la prueba de la unidad 4.-Se realiza la prueba de la unidad 4.


- Unidad 5: Making history.- Vocabulario: Scientist, architect, explorer, artist, engineer,composer,inventor, sailor, astronaut.- Estructura: Uso del Pasado Simple, con verbos regulares. Ejemplo:Did you travel to Africa?– Yes, I travelled to Africa. / No, I didn’t travel to Africa.

ACTIVIDADESYRECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Student´sbook, Activity Book, Set del estudiante.

EVALUACIONES -Cuadernos pendientes ruego enviarlos a la brevedad, ya que elsemestre debe ser cerrado.

OTROS Comunico a Ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES 6º BÁSICOS A-BMÍSTER MARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 25 AL 29 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOSImprovisar y crear ideas musicales con un propósito dadoy un adecuado dominio del lenguaje musical.(OA 5)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Improvisar y crear ideas musicales con un propósito dado y unadecuado dominio del lenguaje musical. (OA 5)


-Presentación grupos pendientes canción:“La tierra del olvido”Autor: Carlos Vives-Tocan a dos voces melodía con Sol´-Fa´-Mi´-Re´-Do´-Cantan acompañados de instrumentos de percusión-Presentan canción en grupos: Cantan y tocan en suinstrumento.


-Sumativa de proceso para Ev. Coef. 1:-Presentar pauta correctamente escrita y letra-Practica instrumental en parejas.-Tocan y cantan canción según orden: Introducción, melodía,canto, inter ludio-melodía

OTROS:

Pauta de EvaluaciónEv. Coef. 1

ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA SUSHIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL(METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA), SUSCUADERNO DE PAUTA Y MATERIA TODAS LASCLASES.

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

6° Básico A-B

Unidad: 2Fecha: JunioObjetivos Aprendizaje: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión,melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado u otros). (OA 4)

Actividad: Cantar “La tierra del olvido” y acompañan con instrumentos y melodía.

Indicadores:INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 1

1) Presenta estructura rítmica trabajada en clases(galopa notas agudas Sol´-Fa´-Mi´-Re´-Do´)

2) Logra coordinar en el instrumento que le corresponde3) Mantiene un pulso constante durante la ejecución4) Acompaña coordinadamente ritmo y melodía5) Nombra correctamente las notas en el pentagrama6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Toca correctamente cada parte de la melodía8) Mantiene fluidez según indica las figuras rítmicas9) Se percibe claridad en su interpretación vocal e

instrumental

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta escrita y letra en cuaderno4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60% 31 = 4,0

Nombre: Nota:


SECTOR MATEMÁTICACURSO: 6°A

DOCENTE A CARGO Carolina ContrerasCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 2 AL 6 DE JULIO


- Repaso de contenidos- Prueba Parcial N°4- Concepto de Porcentajes


- Porcentajes como fracciones y decimales- Porcentaje de un número


Cuaderno Texto y Cuadernillo SM PPT



Miss Elizabeth Mac-Kay

SECTOR TECNOLOGÍACURSO: 6°A y 6°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 2 al 6 de julio


Matemática:Resolución de problemasUso de material concreto


Matemática:Elaborar teselados regulares


Materiales: Lápiz mina y goma Block de cartulinas 2 Paquetes de papel lustre (pequeño no block) Regla y pegamento en barra


OTROS Los trabajos se realizan en el horario de clase y se entrega enla fecha designada.

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